检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

从习近平文化思想看新时代思政课建设的价值

中国高校社会科学 2024年第2期 15-22,M0003页

作者：任晓伟陕西师范大学陕西师范大学马克思主义学院西安710119

习近平文化思想为新时代中国特色社会主义文化建设提供了强大思想武器和科学行动指南,也为新时代思政课建设提供了重要的理论指导。思政课建设要坚持以习近平文化思想为引领,坚持马克思主义在意识形态领域指导地位,体现“两个结合”的... 详细信息

习近平文化思想为新时代中国特色社会主义文化建设提供了强大思想武器和科学行动指南,也为新时代思政课建设提供了重要的理论指导。思政课建设要坚持以习近平文化思想为引领,坚持马克思主义在意识形态领域指导地位,体现“两个结合”的方法论要求,着力培养担当民族复兴大任的时代新人,体现社会主义核心价值观建设的内在要求。思政课的教学内容、教学对象和新时代教育教学的基本特点决定了思政课建设具有重要的意识形态功能,应增强意识形态凝聚力和引领力。思政课助力谱写中华民族现代文明新篇章,这是由思政课教学内容的文化属性和习近平新时代中国特色社会主义思想的统领性地位所决定的。思政课建设是涵养当代中国文化主体性的重要精神阵地,有力推动了中国特色社会主义文化建设。

关键词：习近平文化思想思政课建设意识形态中华民族现代文明文化主体性

教育强国建设背景下关于思政课教学地位的几点新思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

国家教育行政学院学报 2023年第12期312卷 21-28页

作者：任晓伟西藏民族大学陕西咸阳712082

建设教育强国已经成为我国教育发展总的要求和任务。在我国教育强国建设所关涉的各个方面的要求、变革和创新中,思政课教学建设是其中的一个重要方面。从教育强国建设的背景来看,思政课教学在社会主义教育强国建设中发挥着不可替代的重... 详细信息

建设教育强国已经成为我国教育发展总的要求和任务。在我国教育强国建设所关涉的各个方面的要求、变革和创新中,思政课教学建设是其中的一个重要方面。从教育强国建设的背景来看,思政课教学在社会主义教育强国建设中发挥着不可替代的重要作用,通过科学培养学生的价值观,从根本上推动解决教育强国建设进程中的核心课题;通过涵养学生的大局意识,促进教育强国建设进程中担当民族复兴大任时代新人的培育;通过渗透性引导学生的创新精神,助力教育强国建设进程中创新型人才的培养;通过提高学生的文化素养,为教育强国建设进程中传承发扬中华优秀传统文化提供巨大青春力量。

关键词：思政课教育强国关键课程核心课题

中国共产党百年奋斗对世界社会主义的原创性贡献

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国高校社会科学 2022年第1期 13-20,157页

作者：任晓伟陕西师范大学陕西师范大学马克思主义学院西安710062

中国共产党的百年奋斗是世界社会主义史上一幅壮丽的历史画卷。中国共产党领导并取得新民主主义革命和社会主义革命胜利,为世界社会主义事业提供了原创性中国道路、中国经验和中国理论;在苏东剧变后危难复杂环境中,为捍卫世界社会主义... 详细信息

中国共产党的百年奋斗是世界社会主义史上一幅壮丽的历史画卷。中国共产党领导并取得新民主主义革命和社会主义革命胜利,为世界社会主义事业提供了原创性中国道路、中国经验和中国理论;在苏东剧变后危难复杂环境中,为捍卫世界社会主义事业提供了关键力量;在领导开辟中国式现代化道路和构筑人类文明新形态过程中,使世界范围内社会主义和资本主义的比较和较量发生了有利于社会主义的重大转变;在推动马克思主义中国化理论创新和创造过程中,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,形成了二十一世纪马克思主义;走在时代前列的中国共产党,不断解决如何建设长期执政的马克思主义政党这一世界社会主义史上的难题。

关键词：中国共产党百年奋斗世界社会主义原创贡献习近平新时代中国特色社会主义思想

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

以自我革命推动社会革命论析

中国特色社会主义研究 2022年第4期 13-20页

作者：任晓伟陕西师范大学马克思主义学院

以自我革命推动社会革命,是新时代中国共产党在开创21世纪马克思主义过程中形成的重大理论成果和实践成果。从理论上看,这集中体现了中国共产党在新时代对跳出历史周期率和建设长期执政的马克思主义政党的理论思考以及以史为鉴、开创未... 详细信息

以自我革命推动社会革命,是新时代中国共产党在开创21世纪马克思主义过程中形成的重大理论成果和实践成果。从理论上看,这集中体现了中国共产党在新时代对跳出历史周期率和建设长期执政的马克思主义政党的理论思考以及以史为鉴、开创未来的强大历史自觉和历史能力。从历史上看,这内含了中国共产党适应和推进自我革命和社会革命的内在统一性,这种统一性既表现在认识上,也表现在历史和实践发展的进程中。从实践上看,这回应了新时代中国发展的一系列实践要求,即要在根本上塑造执政党建设和社会发展之间的可持续性良性关系和有序格局的建构,必须基于全面建设社会主义现代化强国的奋斗目标来思考和探索社会革命的新内涵和社会革命发展的新方式,以及进一步聚焦自我革命来持之以恒地推进党的建设。

关键词：自我革命社会革命习近平新时代中国特色社会主义思想历史周期率伟大工程

乡村振兴战略下L县驻村干部激励机制问题研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

乡村振兴战略下L县驻村干部激励机制问题研究

作者：任晓伟河北师范大学

学位级别：硕士

论中国式现代化与铸牢中华民族共同体意识的历史统一性

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

西藏民族大学学报（哲学社会科学版） 2023年第3期44卷 1-7,153页

作者：任晓伟西藏民族大学陕西咸阳712082 陕西师范大学陕西西安710062

民族问题和现代化问题的关系,是近代以来世界历史发展中的一个重大理论和实践课题。从近代以来世界历史发展和20世纪以来中国发展的整体背景下来看,在中国共产党领导的革命、建设、改革的不同历史时期,对中国式现代化的探索与巩固、发... 详细信息

民族问题和现代化问题的关系,是近代以来世界历史发展中的一个重大理论和实践课题。从近代以来世界历史发展和20世纪以来中国发展的整体背景下来看,在中国共产党领导的革命、建设、改革的不同历史时期,对中国式现代化的探索与巩固、发展中华民族共同体、不断铸牢中华民族共同体意识紧密地交织、交融在一起,这是中国共产党领导人民群众百余年奋斗进程的一个显著历史特征。中国特色社会主义新时代新的发展环境、新的理论认识以及新的目标任务,对进一步推进和巩固中国式现代化与铸牢中华民族共同体意识的历史统一性提出新的实践要求,这些要求既有与历史相比的一脉相承,也有与时代要求相比形成的崭新特点。

关键词：中国式现代化铸牢中华民族共同体意识中国共产党

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论人民性是马克思主义的本质属性

理论学刊 2023年第2期 52-59页

作者：任晓伟张雨寒陕西师范大学马克思主义学院陕西西安710119

党的二十大阐述的人民性是马克思主义的本质属性这一观点,深刻反映了中国共产党对马克思主义的整体性理解和把握。从理论上看,马克思主义是反映人民实践、捍卫人民利益的科学理论体系,人民性贯通其中,是马克思主义理论的本质属性。从历... 详细信息

党的二十大阐述的人民性是马克思主义的本质属性这一观点,深刻反映了中国共产党对马克思主义的整体性理解和把握。从理论上看,马克思主义是反映人民实践、捍卫人民利益的科学理论体系,人民性贯通其中,是马克思主义理论的本质属性。从历史上看,无产阶级革命由弱到强以及科学社会主义实践曲折发展的历史表明,人民性是科学社会主义历史实践的本质属性。社会主义事业的发展必须走坚持人民立场、在满足人民要求中维护和实现人民根本利益的絜矩之道。从政党方面看,人民性是马克思主义政党发展的本质属性。马克思主义政党必然要把握和反映人民要求、带领人民实现自身根本利益,而脱离人民群众、背离人民立场必然会导致失败。从中国共产党奋斗历程看,党百余年来始终坚持以人民为中心,把人民性贯穿于党的奋斗历程之中,创造了中国式现代化和开辟了以党的自我革命引领社会革命的历史必由之路。在新时代新征程上,坚持人民性这一马克思主义的本质属性,对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴具有重大意义。

关键词：人民性马克思主义科学社会主义马克思主义执政党中国共产党

身体功能性训练对4-5岁儿童粗大动作发展的影响研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

身体功能性训练对4-5岁儿童粗大动作发展的影响研究

作者：任晓伟河北师范大学

学位级别：硕士

人民身体健康是一个国家繁荣昌盛的重要因素之一,俗话说:“少年强则国强”,儿童的身心发展决定着一个国家下一代青少年和成年人的身心健康。粗大动作发展在儿童生长发育过程中起着至关重要的作用,儿童早期动作的学习和发展,不仅会促进... 详细信息

人民身体健康是一个国家繁荣昌盛的重要因素之一,俗话说:“少年强则国强”,儿童的身心发展决定着一个国家下一代青少年和成年人的身心健康。粗大动作发展在儿童生长发育过程中起着至关重要的作用,儿童早期动作的学习和发展,不仅会促进儿童在身体素质和运动能力方面的发展,还会对其学习品质、自信树立、智力开发等方面产生积极作用。研究目的:本文通过设计4-5岁儿童身体功能性训练的教学方案,并以来自石家庄河北科技大学幼儿园64名儿童作为实验对象,通过为期12周的教学实验,运用SPSS24.0统计分析软件,对实验测评数据进行对比分析,以论证本文所构建的4-5岁儿童身体功能性训练的教学方案在促进儿童粗大动作发展中的适用性和可推广性。研究方法:本研究采用文献资料法和专家访谈法,了解儿童体育活动内容、动作发展规律以及身体功能性训练的方法和手段;采用实验法对64名4-5岁的儿童进行为期12周,每周2课时,每课时40分钟的教学实验。其中,实验组选用身体功能性训练、对照组选用园内常规体育活动作为教学内容。实验前、后均采用大肌肉动作发展测试第三版(TGMD-3)的测试指标以及《国民体质测定标准手册(幼儿部分)》中有关身体素质的测试指标和方法,作为测评儿童粗大动作发展的工具。通过数理统计法,对实验测评数据进行对比分析。研究结果:1、定性测评和定量测评各项指标的实验前测结果显示:实验组与对照组儿童在定性测评和定量测评各项指标中均没有显著性差异(P>0.05)。2、定性测评和定量测评各项指标的实验前后测结果显示:(1)实验组儿童在经过身体功能性训练的教学实验后,其在“定性测评”中粗大动作总分及操控技能和位移技能总分较实验前提升非常显著(P0.05);在“位移技能各项目”中只有立定跳较实验前提升显著(P0.05);在“操控技能各项目”中除双手挥棒击打固定球、单手握拍击打反弹球外,其它五项均呈现显著性差异(P0.05)。结论:通过12周教学实验后,对两组儿童定性测评和定量测评各指标测试结果对比发现,与常规体育活动课程相比,身体功能性训练对儿童粗大动作发展效果更为显著,即本文所构建的身体功能性训练方案在促进4-5岁儿童粗大动作发展中具有较强的适用性和可推广性。

关键词：功能性训练儿童粗大动作影响研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

开辟马克思主义世界观和方法论新境界

马克思主义理论学科研究 2022年第11期8卷 26-36页

作者：任晓伟陕西师范大学马克思主义学院陕西西安710119

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论精髓和核心要义,必须要在马克思主义中国化时代化的大的思想史视野中深化对其所涉及的基础理论问题的认识和研究,深刻分析习近平新时代中... 详细信息

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论精髓和核心要义,必须要在马克思主义中国化时代化的大的思想史视野中深化对其所涉及的基础理论问题的认识和研究,深刻分析习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的提出依据,了解习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的概括过程,把握习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的学理关键,认识习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的理论贡献。

关键词：党的二十大习近平新时代中国特色社会主义思想世界观方法论