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基于“心理育人”理念下大学心理学社的探索

邢台学院学报 2022年第1期37卷 160-165页

作者：任圆媛陕西理工大学心理健康教育中心陕西汉中723000

心理育人是高校思想政治工作的重要组成部分,"育人、育心与育德"密不可分,要整理资源形成合力。心理学社是由学生组成的社团,是朋辈心理互助的一个重要载体。本研究以大学心理学社为抓手,探讨如何发挥朋辈网络传导和聚合效应,通过朋辈... 详细信息

心理育人是高校思想政治工作的重要组成部分,"育人、育心与育德"密不可分,要整理资源形成合力。心理学社是由学生组成的社团,是朋辈心理互助的一个重要载体。本研究以大学心理学社为抓手,探讨如何发挥朋辈网络传导和聚合效应,通过朋辈之间的心理互助和支持改善大学生的心理健康水平、提升其社会支持,从而将心理育人由"学生到学生"的端点与终点互连,达到从"学生个体到学生群体"的全面连接,延伸心理育人触角,为高校心理健康教育工作人力不足的困境提供新视角,探索构建"三全育人"教育理念下的高校心理健康工作体系,扩宽心理育人受益学生群体的覆盖面,使心理学社成为心理育人的重要补充,促进高校心理育人成效更广泛、更深入、更持久。

关键词：心理育人朋辈互助协同育人心理学社

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“三全育人”视域下高校心理健康教育的思考

文教资料 2023年第10期 192-195页

作者：任圆媛陕西理工大学陕西汉中723001

心理健康教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。“三全育人”理念从育人“主体、过程、空间”多维度构筑了多元育人结构,有利于深入挖掘心理育人元素,提升育人成效,是确保高校心理健康教育实效发挥的重要举措。“三全育人”通过构... 详细信息

心理健康教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。“三全育人”理念从育人“主体、过程、空间”多维度构筑了多元育人结构,有利于深入挖掘心理育人元素,提升育人成效,是确保高校心理健康教育实效发挥的重要举措。“三全育人”通过构建“育人主体多元性、育人过程全程化、育人空间多样性”的融合多维育人格局,打造全维度教育共同体,将切实提升高校心理健康教育实效。

关键词： “三全育人” 心理健康教育心理育人大学生

大学生性格优势对应激诱发神经症性症状的干预效应

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中国健康心理学杂志 2022年第3期30卷 340-346页

作者：董国强黄存良郑林科任圆媛西北大学心理健康教育中心西安710000 陕西理工大学心理健康教育中心 723000

目的:探索大学生性格优势在其生活应激诱发神经症性症状中的干预效应。方法:采用学生生活应激问卷(SLSI)和性格优势量表(CSS)测试大学生933人,采用SPSS 21.0和AMOS 18.0做数据处理和分析建模。结果:大学生"自控"性格优势对生活应激源及... 详细信息

目的:探索大学生性格优势在其生活应激诱发神经症性症状中的干预效应。方法:采用学生生活应激问卷(SLSI)和性格优势量表(CSS)测试大学生933人,采用SPSS 21.0和AMOS 18.0做数据处理和分析建模。结果:大学生"自控"性格优势对生活应激源及其反应诱发神经症性症状具有显著负效应(t=-6.063,P<0.001)、社交智慧性格优势对生活应激源及其反应诱发神经症性症状具有显著负效应(t=-5.799,P<0.001),男生"公平(t=-2.051,P<0.05)、社交智慧(t=-5.571,P<0.001)、毅力(t=-2.870,P<0.01)、谦虚(t=-3.106,P<0.01)、爱与被爱(t=-3.727,P<0.001)、自控(t=-2.614,P<0.01)、信念(t=-2.658,P<0.01)"和女生"社交智慧(t=-3.542,P<0.001)、自控(t=-5.032,P<0.001)、希望和乐观(t=-4.695,P<0.001)、激情(t=-2.734,P<0.01)、正直(t=-2.239,P<0.01)、判断力(t=-2.200,P<0.01)"等性格优势分别对男生和女生应激诱发神经症性症状产生显著负效应。8项性格优势显著干预因子直接干预生活应激源、应激反应并间接缓解神经症性症状,再加上性格优势显著干预因子直接干预的总效应为:-0.7156=间接舒缓效应-0.5156(-0.43*0.52+-0.40*0.73)+直接舒缓效应-0.20;此模型的干预或缓解效应的总预测率为75%(R Square=0.75)。结论:大学生性格优势对生活应激源所产生的应激反应具有显著负效应并对其诱发的神经症性症状具有显著负效应,即大学生性格优势对生活应激源、应激反应诱发的神经症性症状具有显著干预效应。因此,培养大学生的性格优势可以有效缓解和预防个体神经症性症状的产生。

关键词：性格优势大学生生活应激神经症性症状

留守青少年父亲在位与心理弹性的关系:情绪调节的中介作用

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心理学探新 2017年第5期37卷 476-480页

作者：吴国来钟琼瑶任圆媛王吉华孙丽丽天津师范大学心理与行为研究院天津300074 邵阳学院大学生心理健康教育与咨询中心邵阳422000

采用中学生父亲在位问卷、心理弹性问卷和情绪调节问卷,以情绪调节为中介,通过301名留守青少年的数据研究父亲在位对心理弹性的影响机制。结果显示:父亲在位和认知重评策略对心理弹性有预测作用;认知重评策略在父亲在位和心理弹性之间... 详细信息

采用中学生父亲在位问卷、心理弹性问卷和情绪调节问卷,以情绪调节为中介,通过301名留守青少年的数据研究父亲在位对心理弹性的影响机制。结果显示:父亲在位和认知重评策略对心理弹性有预测作用;认知重评策略在父亲在位和心理弹性之间起到部分中介作用。结果表明父亲在位通过认知重评对留守青少年的心理弹性起到保护性作用。

关键词：父亲在位心理弹性情绪调节中介作用留守青少年

铠甲催化剂助力锌-空气电池:氮掺杂石墨烯上超薄碳封装铁镍合金增强氧电催化

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Chinese Journal of Catalysis 2024年第3期58卷 206-215页

作者：郭一博薛圆媛周震中国民航大学科技创新研究院民航热灾害防控与应急重点实验室天津300300 南开大学材料科学与工程学院新能源材料化学研究所先进能源材料化学教育部重点实验室新能源转化与存储交叉科学中心天津300350 郑州大学化工学院河南郑州450001

改善氧还原反应(ORR)和氧析出反应(OER)的缓慢动力学对促进可充电锌-空气电池的应用具有重要意义.在过去十年中,研究人员致力于开发不含贵金属的双功能氧电催化剂,包括过渡金属(铁、钴、镍和锰)、合金、氧化物、氮化物、氢氧化物和磷化... 详细信息

改善氧还原反应(ORR)和氧析出反应(OER)的缓慢动力学对促进可充电锌-空气电池的应用具有重要意义.在过去十年中,研究人员致力于开发不含贵金属的双功能氧电催化剂,包括过渡金属(铁、钴、镍和锰)、合金、氧化物、氮化物、氢氧化物和磷化物,以进一步降低催化剂的成本,并提高其性能.研究表明,铁基催化剂表现出较好的ORR催化活性,而镍基催化剂在OER方面具有出色的性能,因此将铁和镍进行合金化组合成为一种实现高效双功能催化活性的有效方法.然而,反复的氧化还原反应会导致金属在水溶液中溶解,从而使得催化剂的耐久性变差.因此,如何在保证催化活性的同时提升催化剂的耐久性,成为了科研人员面临的一项重大挑战.构建铠甲催化剂被证明是解决上述问题的一种有效策略.本文通过热解三聚氰胺、葡萄糖和无机金属盐组成的混合物,成功制备了一种极具前景的铠甲催化剂FeNi@NC,其由掺杂氮的类石墨烯纳米片上超薄碳壳封装的铁镍合金纳米颗粒构成.扫描电镜、透射电镜、能量色散光谱、X射线吸收光谱和X射线衍射系列表征结果证明了碳壳封装铁镍合金纳米颗粒的形成,X射线光电子能谱证明催化剂中铁镍合金的电子向外层碳壳转移.电化学测试结果表明,FeNi@NC的ORR起始电位和半波电位与商业Pt/C催化剂相当,并且OER性能也与商业RuO2催化剂相近,展现出了良好的双功能催化活性.理论计算结果表明,内部铁镍合金的电子向外层氮掺杂碳壳转移,不仅活化了碳表面,还显著提升了催化剂的ORR和OER活性.这种电子转移促进了铁镍合金与氮掺杂碳壳之间的强协同效应,共同赋予了催化剂出色的双功能催化能力.此外,包裹在FeNi合金纳米颗粒周围的碳壳不仅为催化剂提供了结构支撑,还显著增强了易溶解合金物质的稳定性和耐久性.在多次循环伏安测试后,FeNi@NC催化剂仍然能够维持较高的催化性能,循环后的电镜表征进一步证实了催化剂结构的稳定性.FeNi@NC催化剂的高效催化活性、界面上快速的物质和电荷传输以及稳定的封装结构,使其在作为可充电锌-空气电池正极时展现出高功率密度和长循环稳定性.综上,本文研究了杂原子掺杂碳材料负载限域生长过渡金属合金的可控制备及其电催化反应机制,为锌-空气电池提供了一种新的解决方案.

关键词：锌-空气电池铠甲催化剂双功能电催化剂 FeNi合金碳壳

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以数据管理促进新质生产力赋能家装行业发展

图书与情报 2024年第2期 11-13页

作者：毛圆媛北京楠社科技有限公司

1从开盲盒到确定性:新质生产力赋能家装行业的升级发展根据《2023年中国家装行业研究报告》公开数据,得益于消费升级、住宅需求多元化、产业数字化和智能化的趋势推动,预计到2025年,中国家装家居市场的总体规模将达到约5万亿元人民币的... 详细信息

1从开盲盒到确定性:新质生产力赋能家装行业的升级发展根据《2023年中国家装行业研究报告》公开数据,得益于消费升级、住宅需求多元化、产业数字化和智能化的趋势推动,预计到2025年,中国家装家居市场的总体规模将达到约5万亿元人民币的水平,到2030年预计将达到7万亿元左右[1],其中很大比例来自于数字化和智能化所带来的消费升级。

关键词：消费升级数据管理家装行业总体规模家居市场需求多元化数字化智能化

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中学生心理韧性,心理控制源与自我素质的关系研究

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中学生心理韧性,心理控制源与自我素质的关系研究

父母教养方式对学生学业成绩的影响:学业自我效能感的中介作用

第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康

作者：任圆媛李海英阴晓娟吴国来天津师范大学心理与行为研究院

本研究旨在考察中学生心理韧性在心理控制源与自我素质之间所起到的作用。利用问卷调查的方法采用青少年心理韧性量表,内控性、有势力的他人和机遇量表,青少年心理健康素质调查表自我分量表,随机抽取600名中学生进行问卷调查。通过统计... 详细信息

本研究旨在考察中学生心理韧性在心理控制源与自我素质之间所起到的作用。利用问卷调查的方法采用青少年心理韧性量表,内控性、有势力的他人和机遇量表,青少年心理健康素质调查表自我分量表,随机抽取600名中学生进行问卷调查。通过统计分析结果发现:第一,中学生心理韧性处于中等偏上水平,中学生的心理韧性水平总体情况良好。尤其是在积极认知和人际协助纬度中男女生差异显著,女生的人际协助得分显著高于男生;第二,中学生的心理控制源多属于内控型,在性别上,男生和女生心理控制源都倾向于内控型,但在年级上存在显著差异,具体来说中低年级的学生的心理控制源更倾向于内控型,高年级学生的心理控制源更倾向于有势力他人和机遇控制;第三,中学生自我素质总分在年级上存在显著差异,高年级的自我素质总分显著高于低年级;第四,自我素质中的自我认知和学业自我在城乡上表现出显著差异。第五,将心理韧性作为中介变量,对心理控制源与自我素质做逐步回归结果发现:中学生心理韧性在内控型心理控制源与自我素质之间起完全中介作用;心理韧性在机遇控制型心理控制源与自我素质之间也起到完全中介作用。根据问卷调查结果和分析,本研究主要得出以下结论:第一,中学生心理韧性在心理控制源与自我素质之间起完全中介作用;第二,通过提高中学生的心理韧性水平有助于个体构建积极的自我素质,而自我素质作为影响中学生心理健康水平的重要变量,将会影响中学生的心理健康水平。

关键词：中学生心理韧性心理控制源自我素质

来源： cnki会议评论

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校园心理 2023年第6期21卷 388-397页

作者：孙烨任圆媛贾长虹姜旭刘晋唐山科技职业技术学院河北唐山063000 陕西理工大学经济管理与法学学院陕西西安710000 华北理工大学生命科学学院河北唐山063000 天津师范大学心理学部天津300382

目的探讨父母教养方式对不同学段学生学业成绩的影响。方法采用父母教养方式问卷、学业自我效能感问卷对4 411名学生进行抽样调查。结果 (1)学业成绩与不同类型的父母教养方式及学业自我效能感呈相关(P<0.01)。(2)回归分析表明专制型... 详细信息

目的探讨父母教养方式对不同学段学生学业成绩的影响。方法采用父母教养方式问卷、学业自我效能感问卷对4 411名学生进行抽样调查。结果 (1)学业成绩与不同类型的父母教养方式及学业自我效能感呈相关(P任鼓励型、情感温暖型教养方式正向预测学业自我效能感(β=0.124,P<0.01;β=0.199,P<0.01;β=0.110,P<0.01),溺爱型、忽视型教养方式负向预测学业自我效能感(β=-0.041,P<0.01;β=-0.055,P<0.01);情感温暖型教养方式正向预测学业成绩(β=0.084,P<0.01),溺爱型教养方式负向预测学业成绩(β=-0.088,P<0.01)。结论不同学段学生学业成绩受到父母教养方式的影响不同,学业自我效能感在父母教养方式与学业成绩间起中介作用。

关键词：双亲学业表现自我效能

留守青少年父亲在位与心理弹性的关系：情绪调节的中介作用

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