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杭州临安青山湖景观视觉环境和眺望景观优化
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现代园艺 2023年 第23期46卷 48-51页
作者: 王苏玉 段可盈 戎凌云 孙景艳 任光淳 浙江农林大学风景园林与建筑学院 浙江杭州311300
城市化发展下林立的高楼逐渐改变了景区眺望景观的风貌,如何协调建筑高度与自然山体、水体、天际线的关系,怎样实现“城-景”交融是当前研究的重要内容。通过控制法、问卷调查法、实地调查法等多种研究调查方法,以临安青山湖为例,探究... 详细信息
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蒙古族生态文化在城市园林中的表达研究
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贵州民族研究 2016年 第7期37卷 64-67页
作者: 王爱霞 任光淳 内蒙古工业大学建筑学院 内蒙古呼和浩特010051 浙江农林大学风景园林与建筑学院 浙江临安311300
蒙古族生态文化是世代传承下来的合理利用资源、人与自然和谐相处的文化体系,蒙古族生态文化体现在意识形态和衣食住行等生活的方方面面。在此从蒙古族的生态文化入手,分析了其宗教信仰、蒙古包建筑、动植物崇拜及民族图案中暗含的生态... 详细信息
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比较研究中韩传统要素在现代空间中的再现形式——以水与石为例
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中国园林 2010年 第9期26卷 43-46页
作者: 任光淳 金太京 韩国江陵原州大学环境造景学系 浙江农林大学园林学院城市规划与设计系
现代园林继承传统时应该有机地融合传统与现代,过于强调传统会造成悖谬的错误。恰到好处地体现时代精神的作品创作是一项刻不容缓的任务。中国与韩国的传统园林在历史空间上有一定的连贯性,同时又各有独到之处。因此对于中韩传统要素在... 详细信息
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论传统的概念及继承传统的方法——以中国和韩国为中心
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中国园林 2009年 第8期25卷 31-34页
作者: 任光淳 金太京 韩国江陵原州大学环境造景学系
在景观规划设计过于追求西式风格,逐渐失去国家与地区传统特色的危机之时,我们应该找回遗失的传统,并应用于现代作品当中,使传统不断地继承下去。分析了中国与韩国学者对传统概念的观点,找出传统适合园林与建筑空间的概念。并通过此概... 详细信息
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传统园林要素的喜好度与认知度调查
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福建林业科技 2013年 第3期40卷 196-201页
作者: 任光淳 徐文辉 王欣 浙江农林大学风景园林与建筑学院 浙江临安311300
通过自填式问卷调查,分析传统园林要素的喜好度与认知度及影响因素,探讨传统园林要素的喜好度、认知度、再现方法之间的关系。结果表明:65.6%的被调查者对传统园林有所了解。传统园林要素的喜好度受地区因素的影响较大,山体类型的喜好... 详细信息
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基于行动研究理论的《园林规划设计》课程教学改革
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长江大学学报(自科版)(中旬) 2014年 第10期11卷 90-92页
作者: 任光淳 钱奇霞 浙江农林大学风景园林与建筑学院 浙江临安311300
根据《园林规划设计》课程的特点,为提高大学生园林规划设计能力,通过"问题的提出及归因、措施与行动、评估与反思"的行动研究过程,对《园林规划设计》课程的教学改革进行了探索。
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传统文化思想在中韩古典园林中的体现
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广东园林 2012年 第5期34卷 21-23页
作者: 任光淳 金太京 浙江农林大学风景园林与建筑学院 浙江临安311300 韩国江陵原州大学环境造景系 韩国江陵210702
作为一种综合艺术,古典园林往往体现着一个民族的文化精神,同时文化思想会直接影响到同时期的古典园林的风格。中国与韩国的古典园林在历史空间上有一定的连系性,又各有独到之处。在文化思想方面也不例外,类似的传统观念,在古典园林中... 详细信息
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电商型乡村公共空间转型研究——以临安白牛村为例
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价值工程 2020年 第25期39卷 71-74页
作者: 王静 任光淳 浙江农林大学风景园林与建筑学院 杭州311300
电商与本地生产结合产生的新型乡村经济模式,正在深刻影响传统的乡村空间结构,尤其是作为乡村公共活动载体的公共空间。文章以白牛村为研究对象,针对其暴露的问题——商业性空间的无序扩张导致的村落公共空间环境恶化,从而影响村落内生... 详细信息
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基于AHP分析法的乡村民宿与村民相关性研究——以临安为例
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价值工程 2019年 第16期38卷 165-168页
作者: 王静 任光淳 浙江农林大学风景园林与建筑学院
乡村民宿因其所在地域环境,与村民发生着各种联系。民宿发展不仅关系到村民物质和精神生活,村民的生活状态和方式也将影响乡村民宿的同质化竞争局势。本文从乡村民宿资源中选取与村民相关的35个因素,通过专家问卷调查,对其构建两者相关... 详细信息
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风景园林专业Studio课程教学初探——以浙江农林大学为例
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长江大学学报(自科版)(下旬) 2016年 第11期13卷 76-78页
作者: 任光淳 金太京 蒋文伟 浙江农林大学风景园林与建筑学院 浙江杭州311300 韩国江陵原州大学 环境造景学科韩国江陵210702
Studio课程是风景园林专业的一门新兴的核心课程。开设Studio课程的主要目标在于通过专业基础理论与实践课程的有机结合,提高学生的综合实践能力及实际解决问题的能力。以浙江农林大学风景园林专业为例,分析了Studio课程教学的现状和存... 详细信息
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