检索结果-南通市图书馆

基于可靠性显式表达的交直流混合配电网规划方法

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

电力系统自动化 2022年第19期46卷 52-61页

作者：仲礼鹏王梓耀余涛刘易锟彭秉刚曾江华南理工大学电力学院广东省广州市510610 广东省电网智能量测与先进计量企业重点实验室广东省广州市510610

为了克服基于启发式优化算法难以得到交直流混合配电网规划模型最优规划方案的缺点,同时在规划时更好地兼顾交直流混合配电网的经济性与可靠性,文中基于改进的配电网可靠性显式表达方法和线性潮流约束,提出了计及可靠性成本的中压交直... 详细信息

为了克服基于启发式优化算法难以得到交直流混合配电网规划模型最优规划方案的缺点,同时在规划时更好地兼顾交直流混合配电网的经济性与可靠性,文中基于改进的配电网可靠性显式表达方法和线性潮流约束,提出了计及可靠性成本的中压交直流混合配电网的混合整数线性规划模型。所提模型以最小化投资建设成本、运营成本、可靠性成本为目标,对配电网中的节点建设类型以及待规划支路进行规划求解。然后,将得到的交直流混合规划方案与交流规划方案和直流规划方案进行了比较。最后,分析了换流器故障率对交直流混合配电网规划结果的影响。

关键词：交直流混合配电网可靠性显式表达混合整数线性规划模型可靠性激励

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校大学生心理健康教育家校联动路径分析

高校大学生心理健康教育家校联动路径分析

作者：仲鹏晓长春中医药大学

学位级别：硕士

目的:本文以大学生心理健康为着眼点,从家庭教育和学校教育层面,研究大学生心理健康的现状及影响因素,揭示心理健康与学校及家庭的关系,探索家校联动育人的科学路径,丰富大学生心理健康教育体制,为心理健康教育工作与方向提供理论与实... 详细信息

目的:本文以大学生心理健康为着眼点,从家庭教育和学校教育层面,研究大学生心理健康的现状及影响因素,揭示心理健康与学校及家庭的关系,探索家校联动育人的科学路径,丰富大学生心理健康教育体制,为心理健康教育工作与方向提供理论与实践经验。方法:本文以吉林省全日制在校大学生为调查对象发放调查问卷,问卷主要包括一般人口学资料、《一般心理健康问卷》《一般自我效能量表》《简式父母教养方式量表》以及《简明大学生适应量表》。《一般心理健康问卷》包括自我肯定、抑郁、焦虑三个维度,量表得分越高,表示其心理健康水平越高。本研究采用EpiData 3.0建立数据库并导入数据,应用SPSS 26.0进行统计学分析,调查数据用X±s进行描述。采用t检验和方差分析进行组间比较,采用逐步线性回归进行影响因素分析,P<0.05为差异有统计学意义。运用AMOS 28.0将大学生心理健康、父母教养方式、学校适应以及自我效能感纳入结构方程模型,探寻影响大学生心理健康的内部路径。结果:本研究共收回问卷1012份,检索有效问卷900份,问卷的有效率为88.93%。大学生的心理健康总分为16.71±3.26,其中自我肯定维度得分为6.82±2.02、忧郁维度得分为0.50±1.11,焦虑维度得分为0.61±1.29。大学生心理健康在学历(F=5.71,P<0.05),生源地(t=2.33,P<0.05)上存在显著差异,在性别、年龄、是否独生和父亲受教育程度等人口学变量上差异不显著。线性回归结果显示,对于大学生心理健康,自我效能感、人际适应和身心适应对其产生正向影响,生源地、父母过度保护和父母拒绝对其产生负向影响。结构方程模型结果提示,模型拟合度较好(χ2/DF=2.904<3),父母教养方式、学校适应、自我效能感均可直接或间接影响其心理健康水平。结论:(1)大学生心理健康处于较高水平,自我效能感处于中等水平,父母教养方式更倾向于温暖型教养,学校适应处于相对适应不良状态。(2)生源地、自我效能感、父母拒绝、父母过度保护、人际适应、身心适应均是大学生心理健康的影响因素。(3)父母教养方式和学校适应可以直接影响大学生心理健康的形成,也可以通过自我效能感对其产生间接影响。(4)建议学校应发挥联动育人主体地位,完善联动制度建设,搭建联动交流平台,创新联动方式与载体,优化师资队伍建设,加强家校联动人力保障;家庭应发挥联动育人的保障作用,明确自身角色,强化责任意识,二者形成合力,共同促进大学生心理健康发展。

关键词：父母教养方式家校联动心理健康学校适应自我效能感

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

响应型润滑表面的智能调控研究进展

表面技术 2024年第10期53卷 92-109页

作者：张明瑞梁鑫罗星仲星屹华程罗长鹏成都飞机工业(集团)有限责任公司成都610091

智能润滑材料和表面具有随需应变和仿生功能的特点,是近年来润滑技术的一个研究重点。功能成分的触发和反馈行为赋予了智能材料可控的润滑能力,能对环境变化做出响应,进而可以实现摩擦界面润滑状态的主动调控,为智能设备的设计和运用提... 详细信息

智能润滑材料和表面具有随需应变和仿生功能的特点,是近年来润滑技术的一个研究重点。功能成分的触发和反馈行为赋予了智能材料可控的润滑能力,能对环境变化做出响应,进而可以实现摩擦界面润滑状态的主动调控,为智能设备的设计和运用提供新的研究思路。结合智能润滑的研究现状,对材料类型、构筑方式以及应用领域等研究进展进行介绍。根据材料能够响应的刺激类型把智能润滑表面分为9种类型,并分别总结了每种类型材料的设计理念、刺激响应机理以及性能特点。此外,从高分子复合材料、功能化润滑纳米添加剂和环境敏感水凝胶3个方面对智能润滑表面的摩擦学领域的应用情况以及未来可能发展的方向进行了讨论。未来研究方向包括但不限于以下几个方面:一是开发新型响应型润滑表面,例如基于自愈性润滑表面、电磁响应性润滑表面等;二是探索更加智能的响应机制,例如基于人工智能的自适应控制;三是进一步研究响应型润滑表面的机理,从微观和宏观层面深入探索响应机制;四是拓展响应型润滑表面的应用领域,例如在纳米技术、生物医学、机器人等领域的应用。

关键词：响应类型功能表面智能材料润滑调控

维普期刊数据库博看期刊

Bi^(3+)、Eu^(3+)共掺杂La_(4)GeO_(8)荧光粉的制备及可调发光

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

发光学报 2024年第3期45卷 450-457页

作者：张文娜黎仲寅马纪涛陈娅鹏杨菲郭海南宁理工学院文理学院广西南宁530100 浙江师范大学物理系浙江金华321004

为了开发出高效稳定的单一基质白光发射荧光材料,本工作通过高温固相法成功合成了一系列La_(4)GeO_(8)∶Bi^(3+),Eu^(3+)荧光粉样品,并通过X射线衍射、室温光谱、变温光谱等手段研究了实验样品的结构与发光性能。研究发现,Bi^(3+)离子... 详细信息

为了开发出高效稳定的单一基质白光发射荧光材料,本工作通过高温固相法成功合成了一系列La_(4)GeO_(8)∶Bi^(3+),Eu^(3+)荧光粉样品,并通过X射线衍射、室温光谱、变温光谱等手段研究了实验样品的结构与发光性能。研究发现,Bi^(3+)离子在该结构中占据两种不同的格位(Bi^(3+)(Ⅰ)和Bi^(3+)(Ⅱ)),且在紫外光激发下呈现两个峰值分别在475 nm和620 nm的宽带发射。对于Bi^(3+)、Eu^(3+)共掺样品,由于Bi^(3+)(Ⅰ)与Eu^(3+)之间的竞争吸收、Bi^(3+)(Ⅰ)至Bi^(3+)(Ⅱ)以及Bi^(3+)(Ⅱ)至Eu^(3+)的能量传递作用,可实现蓝色至红色、橙红色至红色的可调发光。特别地,样品La_(4)GeO_(8)∶0.07Bi^(3+),0.06Eu^(3+)在313 nm光激发下可获得CIE值为(0.335,0.319)的优异白色发光。此外,该白光发射材料具有较佳的发光热稳定性,当温度升高至380 K时,发光积分强度仍然为室温的59%,表明其在白光二极管上具有潜在的应用价值。

关键词： La_(4)GeO_(8)∶Bi^(3+),Eu^(3+) 可调发光发光热稳定性白光二极管

NiCoTe_(2)电极材料制备及其电化学性能研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

功能材料 2024年第4期55卷 4174-4178页

作者：仲为礼唐立丹王冰汪洋辽宁工业大学材料科学与工程学院辽宁锦州121000

采用二次水热合成方法,以硝酸钴、硝酸镍、氟化铵,尿素为原材料,二氧化碲为碲源,泡沫镍为基底制备NiCoTe_(2)电极材料。利用XRD、SEM分别对材料结构和形貌进行了表征,并使用循环伏安测试、恒流充放电测试和交流阻抗测试进行了材料的电... 详细信息

采用二次水热合成方法,以硝酸钴、硝酸镍、氟化铵,尿素为原材料,二氧化碲为碲源,泡沫镍为基底制备NiCoTe_(2)电极材料。利用XRD、SEM分别对材料结构和形貌进行了表征,并使用循环伏安测试、恒流充放电测试和交流阻抗测试进行了材料的电化学性能研究。结果表明,随着水热温度的增加,电极材料的纳米针/棒状形貌直径变大,并且有纳米颗粒附着表面,增加了电极材料与电解液接触的表面积和活性位点的暴露;当水热温度为140℃时制备的材料电化学性能最佳,电极材料内阻为0.63Ω,当电流密度为1 A/g时,质量比电容可达到781.5 F/g。

关键词：水热法二氧化碲 NiCoTe_(2) 纳米针/棒电化学性能

基于激光视觉的小截面管道相贯线焊缝特征点提取研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

热加工工艺 2024年

作者：苑子龙孙付仲刘鹏鹏王建国南京工业大学机械与动力工程学院

为了保证相贯线型焊缝特征点提取的质量与高效，以小截面管道正交所构成的相贯线为研究对象，提出一种结合图像感兴趣区域的改进斜率法，从相贯线焊缝的不同方位完成了特征点的提取。首先对含有激光条纹的焊缝图像进行图像差分以及形态... 详细信息

为了保证相贯线型焊缝特征点提取的质量与高效，以小截面管道正交所构成的相贯线为研究对象，提出一种结合图像感兴趣区域的改进斜率法，从相贯线焊缝的不同方位完成了特征点的提取。首先对含有激光条纹的焊缝图像进行图像差分以及形态学开运算，然后使用轮廓跟踪法对激光条纹进行轮廓框定，再使用灰度重心法提取光条中心线。通过对细化后的图像进行分析，根据水平投影结合逐列搜寻的方式，两次设定出特征点所在的重要区域，最后融合加权斜率法，实现了焊缝特征点的识别。实验结果表明：该方法可有效提取出相贯线焊缝的特征点，有较高的提取精度和效率，适用于实际管道零部件的焊接。

关键词：相贯线焊缝中心线提取感兴趣区域斜率计算特征点提取

空间柔性系绳用永磁直驱伺服系统高性能控制关键技术

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

航空学报 2024年第15期45卷 109-121页

作者：卜飞飞董兆鹏张得礼黄文新徐振缘孙鹏宇南京航空航天大学自动化学院南京211106 南京航空航天大学机电学院南京210016

为满足航天伺服系统高性能控制需求,针对空间柔性系绳用永磁直驱伺服系统存在的电流环延迟问题,提出了一种基于无差拍控制的电流环延迟补偿策略,设计延迟补偿环节抑制电流环中存在的延迟,同时设计误差校正器提高电流采样精度,保证电流... 详细信息

为满足航天伺服系统高性能控制需求,针对空间柔性系绳用永磁直驱伺服系统存在的电流环延迟问题,提出了一种基于无差拍控制的电流环延迟补偿策略,设计延迟补偿环节抑制电流环中存在的延迟,同时设计误差校正器提高电流采样精度,保证电流预测的准确性。在应对系统外部复杂扰动的挑战上,提出了一种扰动观测结合转子位置追踪的扰动抑制策略,设计了基于内模控制思想的新型外环控制器,并将微分结构引入观测器中实现无滞后扰动观测。对于柔性系绳易产生张力冲击的问题,提出了一种基于参数自适应调节器的防冲击张力控制策略,通过对张力调节器参数的动态调整实现张力的快速准确调节。最后,成功研制了空间柔性系绳用永磁直驱伺服系统实验平台,并进行了相关实验验证。实验结果显示,提出的控制策略有效消除了电流环中的延迟,提升了电流环的动态和稳态性能;同时,能够对外部扰动进行精确估计与实时补偿,提高了整个伺服系统的抗扰性能;此外,成功实现了对柔性系绳张力的精确控制,防止了张力冲击现象,从而实现了空间柔性系绳用永磁直驱伺服系统的高性能控制。

关键词：永磁伺服柔性系绳直驱技术张力控制扰动抑制电流控制

大数据背景下智慧教室关键技术挑战及应对策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大数据时代 2024年第5期 29-32页

作者：仲照鹏广东石油化工学院广东茂名525000

大数据背景下,智慧教室系统在融合智能硬件、处理海量数据、应用人工智能技术、保障网络安全以及提升用户体验等方面,面临着一系列挑战。高校应当建立统一的通信协议和设备接口标准,实现设备间的高效互联互通;实施严格的数据清洗和整合... 详细信息

大数据背景下,智慧教室系统在融合智能硬件、处理海量数据、应用人工智能技术、保障网络安全以及提升用户体验等方面,面临着一系列挑战。高校应当建立统一的通信协议和设备接口标准,实现设备间的高效互联互通;实施严格的数据清洗和整合流程,构建健全的数据治理框架,以保障数据的准确性、可靠性和安全性;采用分层安全架构策略,确保系统免受各类网络威胁;运用数据挖掘与分析技术,优化界面设计和用户操作流程;通过集成增强现实技术,将虚拟元素融入真实场景,打造沉浸式学习环境。

关键词：智慧教室大数据人工智能网络安全

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校大陈岛垦荒精神教育的困境与对策研究

产业与科技论坛 2024年第1期23卷 239-242页

作者：褚礼鹏台州学院

大陈岛垦荒精神既是一种优质的红色文化资源,也是一种鲜活的思想政治教育教学资源,它在大学生的理想信念教育、价值观培养、道德品行培育等方面具有得天独厚的优势。但当前,高校大陈岛垦荒精神教育面临着思政课教学主渠道不畅、校园文... 详细信息

大陈岛垦荒精神既是一种优质的红色文化资源,也是一种鲜活的思想政治教育教学资源,它在大学生的理想信念教育、价值观培养、道德品行培育等方面具有得天独厚的优势。但当前,高校大陈岛垦荒精神教育面临着思政课教学主渠道不畅、校园文化实践活动主阵地不深、网络空间宣传教育主战场不活的三个困境,通过有机融入思政课程教学体系畅通主渠道、深度融入校园文化实践活动扎根主阵地、全天候融入移动网络空间激活主战场,改变教育困境,提升教育质量。

关键词：大陈岛垦荒精神思想政治课程教学体系校园文化移动网络空间