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耕读法治专册教材培养法治观念素养——以八下法治专册第一单元为例

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青少年法治教育 2024年第2期 30-36页

作者：仲伟松朱锋江苏省连云港市海头初级中学江苏省南通如皋市石庄初中

《道德与法治》八下法治专册教学,对教师来说,看起来“熟悉”,教起来“陌生”;对学生而言,学起来“懂了”,评价训练时却“懵了”。其中原因是多方面的,既有内容本身偏难的问题,也有教师教育教学能力和学生基础知识薄弱的问题。走出法治... 详细信息

《道德与法治》八下法治专册教学,对教师来说,看起来“熟悉”,教起来“陌生”;对学生而言,学起来“懂了”,评价训练时却“懵了”。其中原因是多方面的,既有内容本身偏难的问题,也有教师教育教学能力和学生基础知识薄弱的问题。走出法治专册教学困境的路径和策略很多,其中基础性的策略要求教师树立正确的教材观,善于解读教材,将教材读“准”、读“新”、读“薄”、读“厚”、读“实”。

关键词：解读教材观法治观念

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四重对话:让学习回味无穷

中学政治教学参考 2022年第34期 38-40页

作者：仲伟松王常亮江苏省连云港市海头初级中学 222100 江苏省连云港市赣榆区教育局教研室 222100

通过对话全课、对话正文、对话案例、对话全句,引导学生将《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》(以下简称“《读本》”)读实、读透、读薄、读活,有效助推习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑。

关键词：阅读对话《读本》学习方法教学建议

看似山重水复,实则柳暗花明——以“三高”标准参赛演课

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中学政治教学参考 2020年第17期 37-41页

作者：仲伟松江苏省连云港市海头初级中学 222100

演课又称"模拟上课",是介于说课和上课之间的一种课堂样态,是一种全新的教研比赛形式。对一些新教师而言,刚接触演课,没有学生在现场,怎么互动与生成,感觉难度很大,"山重水复疑无路"。一节优质演课是"三分表演,七分设计",需要以"高演技... 详细信息

演课又称"模拟上课",是介于说课和上课之间的一种课堂样态,是一种全新的教研比赛形式。对一些新教师而言,刚接触演课,没有学生在现场,怎么互动与生成,感觉难度很大,"山重水复疑无路"。一节优质演课是"三分表演,七分设计",需要以"高演技、高站位、高颜值"标准来引领,这样就会"柳暗花明又一村"。一、高演技所谓"高演技",就是教师要像演技高超的演员一样,把教师和学生两种角色融合在一起,把一节课惟妙惟肖地呈现在评委面前。

关键词：山重水复疑无路演课模拟上课角色融合高站位课堂样态教研柳暗花明

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具有分块前馈结构的非线性系统的镇定

具有分块前馈结构的非线性系统的镇定

作者：仲伟松东北大学

学位级别：硕士

某些非线性系统在一定条件下可以通过微分同胚与状态反馈变换为具有三角形结构的系统。针对系统结构的具体特征,利用基于Lyapunov函数的递推设计方法对系统进行镇定。用Backstepping处理具有严格反馈结构(下三角系统)的非线性控制系统... 详细信息

某些非线性系统在一定条件下可以通过微分同胚与状态反馈变换为具有三角形结构的系统。针对系统结构的具体特征,利用基于Lyapunov函数的递推设计方法对系统进行镇定。用Backstepping处理具有严格反馈结构(下三角系统)的非线性控制系统已经取得了丰富的成果,相比之下,在此限制激发下,其它的递推设计方法也被发展和提出来了,如Forwarding。Forwarding在处理严格前馈结构(上三角系统)的非线性系统在构造系统的Lyapunov函数交叉项时一般情况下得不到其解析表达式,因而取得的结果很少。本文利用基于控制Lyapunov函数(CLF)的Forwarding递推设计方法对一类分块具有前馈结构的非线性控制系统的镇定问题做了一些探讨,得到了使得系统达到全局渐近稳定与局部指数稳定(GAS/LES)的控制器;另外,利用Forwarding递推设计思想处理了一类不确定非线性控制系统的鲁棒稳定化问题,得到了使得系统达到全局渐近稳定/局部二次稳定(GAS/LQS)的鲁棒控制器。主要内容如下: 首先简要介绍了非线性系统目前的研究状况,并且给出了在研究问题时所需的基本知识;其次,针对一类具有分块前馈结构的非线性控制系统的全局镇定问题,构造了该类系统的可镇定条件,并且利用基于CLF的Forwarding递推设计方法得到了使得该类系统达到GAS/LES的控制器的一般形式:再次,将前面所研究的系统推广至更为一般的系统,并且在系统中引入不确定参数,利用Forwarding递推设计思想得到了使得该系统达到鲁棒全局渐近稳定与局部二次稳定(RGAS/LQS)的鲁棒控制器;最后总结了全文并对相关问题进行了展望。

关键词：严格反馈系统严格前馈系统鲁棒镇定 Backstepping Forwarding Lyapunov函数

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议题设计与开发三步走

中学政治教学参考 2021年第10期 40-42页

作者：唐萍仲伟松盐城师范学院法政学院 224051 江苏省连云港市海头初级中学 222111

结合初中课程和学生实际,提出在初中开展议题式教学的三步走策略:第一步精心解读建构教材,把握学科内容主题,确定重点难点;第二步精心选择情境素材,走进生活世界,筛选典型载体;第三步精准确定教学议题,明确事件价值判断,实现价值引领。

关键词：议题设计教材解读情境构建价值引领

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五个“转向”:支撑议题式教学的引擎

中学政治教学参考 2021年第26期 37-39页

作者：仲伟松王常亮江苏省连云港市海头初级中学 222111 江苏省连云港市赣榆区教研室 222100

学科素养培育需要适切的教学理念和有效的教学方式。如何将高中思想政治课倡导的议题式教学理念和方式移植到初中道德与法治教学中,值得我们研究和实践。本文立足初中道德与法治教学实际,提出了开展议题式教学的五个"转向":教学目标从"... 详细信息

学科素养培育需要适切的教学理念和有效的教学方式。如何将高中思想政治课倡导的议题式教学理念和方式移植到初中道德与法治教学中,值得我们研究和实践。本文立足初中道德与法治教学实际,提出了开展议题式教学的五个"转向":教学目标从"三维并举"转向"三维一体";教学知识从"平铺直叙"转向"巧思妙构";教学情境从"隔岸望火"转向"引火烧身";教学问题从"如汤沃雪"转向"山重水复";教学活动从"纸上谈兵"转向"真枪实战"。

关键词：教学目标议题式教学情境活动

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道法课党史教育四统筹

思想政治课教学 2021年第10期10卷 17-20页

作者：仲伟松王常亮江苏省连云港市海头初级中学江苏省连云港市赣榆区教育局教研室

如何落实党史教育“进教材、进课堂、进学生头脑”是摆在新时代道德与法治教师面渤的一个重要课题。道法课教师可在教学中坚持“四个统筹”,即统筹知识和价值“两个目标”、统筹教材和生活“两个资源”、统筹课内和课外“两个空间”、... 详细信息

如何落实党史教育“进教材、进课堂、进学生头脑”是摆在新时代道德与法治教师面渤的一个重要课题。道法课教师可在教学中坚持“四个统筹”,即统筹知识和价值“两个目标”、统筹教材和生活“两个资源”、统筹课内和课外“两个空间”、统筹过程和结果“两个评价”,并将“四个统筹”整合在一起,发挥道法课上党史教育的价值魅力。

关键词：党史教育道法课教学统筹

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硅微阵列陀螺仪驱动闭环控制系统设计

控制工程 2020年第7期27卷 1267-1273页

作者：赵宏顺仲伟松宿迁学院机电工程学院江苏宿迁223800

为进一步提高MEMS陀螺阵列的测量精度,满足其闭环驱动电路系统在快速性、超调量和稳态精度等方面要求,对硅微阵列陀螺驱动闭环控制进行研究。基于硅微阵列陀螺仪驱动控制的特点,利用数字锁相环来实现陀螺驱动谐振频率和相位的跟踪,同时... 详细信息

为进一步提高MEMS陀螺阵列的测量精度,满足其闭环驱动电路系统在快速性、超调量和稳态精度等方面要求,对硅微阵列陀螺驱动闭环控制进行研究。基于硅微阵列陀螺仪驱动控制的特点,利用数字锁相环来实现陀螺驱动谐振频率和相位的跟踪,同时搭建以控制误差作为自变量的比例增益、积分增益函数,使变结构PI的结构和参数能够根据瞬时误差的变化而变化,来提高闭环驱动电路的性能。通过在MATLAB/Simulink仿真软件上进行验证,实验结果表明采用变结构PI控制器使系统性能提高了一倍,并且在有扰动的情况下,驱动频率与驱动电压幅值均能很好地跟踪到设定值。

关键词：硅微阵列陀螺系统谐振频率变结构PI 数字锁相环仿真

级联H桥型多电平逆变器的CPS-SPWM调制策略研究

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电网与清洁能源 2015年第10期31卷 44-49,54页

作者：张贞艳仲伟松宿迁学院江苏宿迁223800

针对级联H桥型多电平逆变器的载波相移正弦脉宽调制(CPS-SPWM)技术展开研究。介绍了双极性CPS-SPWM和单极倍频CPS-SPWM的调制原理;进行了数学分析;利用MATLAB进行了建模仿真,采用频谱分析法进行了对比分析。结果验证了所做数学分析的正... 详细信息

针对级联H桥型多电平逆变器的载波相移正弦脉宽调制(CPS-SPWM)技术展开研究。介绍了双极性CPS-SPWM和单极倍频CPS-SPWM的调制原理;进行了数学分析;利用MATLAB进行了建模仿真,采用频谱分析法进行了对比分析。结果验证了所做数学分析的正确性,单极倍频CPS-SPWM调制策略比双极性CPS-SPWM调制策略更优越。

关键词：级联H桥多电平逆变器双极性CPS-SPWM 单极倍频