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基于部编教材的小学语文群文阅读教学行动研究

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基于部编教材的小学语文群文阅读教学行动研究

作者：付雪莲西南大学

学位级别：硕士

在小学语文课堂教学改革中,阅读教学举足轻重。阅读教学的质量,在很大程度上决定着语文课改的质量,关系到课堂教学目标乃至教学目的能否胜利完成,还关系到教学要求能否全面达到。近年来,大量一线教育工作者关注到了传统语文课堂中的单... 详细信息

在小学语文课堂教学改革中,阅读教学举足轻重。阅读教学的质量,在很大程度上决定着语文课改的质量,关系到课堂教学目标乃至教学目的能否胜利完成,还关系到教学要求能否全面达到。近年来,大量一线教育工作者关注到了传统语文课堂中的单篇阅读教学带来的“少、慢、差、费”的问题,因此,教育界对于阅读教学也在不断开拓创新,大量优秀一线教师开始探索多文本阅读,其中“群文阅读”是近年来较为提倡的一种阅读教学方法。作为传统阅读教学的重要补充形式,它突破了以往小学语文课堂上的单篇精讲模式,将数篇文章放在一节课中进行。师生围绕多个文本进行“读、比、议、统”后对其整体意义或表达特征进行集体建构,从而达到对学生的阅读能力和思维等品质的高效训练。目前,群文阅读教学模式已逐渐形成一种趋势,全国各地的教育人士对其的研究方兴未艾。与此同时,部编教材于2017年秋季学期在全国范围内投入使用,也成为了群文阅读教学实施中不可忽视的大背景,如何结合新教材的特点进行群文阅读是一个难点,这给广大一线语文教师也带来一个新的挑战。基于此,本文欲结合小学语文部编教材进行群文阅读教学行动研究,分析出在教育实践过程中的问题并进行反思,期望能够反思出一些具有可操作性的教学策略,完善基于部编教材环境的群文阅读相关理论。本文主要采用了文献法、行动研究法、案例分析法,研究者首先查阅了大量群文阅读文献资料,了解到相关理论基础,并对部编教材的编排特点进行全面地分析和总结。接着,深入到校级、区级、市级开展的各类教研活动,通过听课、评课、课堂反馈等教研活动,一方面学习大量优秀一线教师的教学方法,另一方面反思群文阅读教学实践中的一些问题,进行必要的客观分析,从而优化自身群文阅读教学策略。然后,研究者设计了行动研究方案,在自己所教班级开展两轮群文阅读教学行动研究,在研究过程中,笔者发现在群文阅读具体教学实施中还存在着一些不尽如人意的地方,比如个别教学目标达成度不高、教学环节不够贴合教材、生成性问题过多并浅显、课堂实施效果不理想等。最后,笔者通过不断地反思和研究,得出了以下策略:1.在议题的设计上,应当多层面地考虑议题的设置并且要设置抛锚性议题,以确保可议论性。2.在文本的选择上,教师本人首先要能够围绕文本进行大量阅读,并且结合学生实际学情,选择可还原思维过程的文章作为主体,确保学生思维品质能够提升。另外,要注意文本组合模式的多样化,比如“课内多篇”、“课内外多篇”以及不同体裁的碰撞等。3.在主问题的设计上,教师本人首先要树立问题意识;其次是问题的设计上,要注意到解答域、比较性、迁移性。另外,要在课前合理设计阅读单,重视阅读单在教学中的运用。综上,本文主要运用了行动研究法初步对部编教材下的小学语文群文阅读进行了实践探索。但由于两节课的容量过少,问题揭露还不够全面,今后可继续对此进行更深入更持久地研究。

关键词：小学语文群文阅读阅读教学

茶淡黄刺蛾生物学特性及在温度胁迫下抗氧化反应研究

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茶淡黄刺蛾生物学特性及在温度胁迫下抗氧化反应研究

作者：付雪莲四川农业大学

学位级别：硕士

茶淡黄刺蛾Darnatrima（Moore）是茶园重要害虫之一,主要分布于台湾、福建、广东、广西、贵州、四川、重庆、湖南、江西、浙江、安徽等茶区;国外则分布于东南亚、印尼等地区。由于茶淡黄刺蛾的相关研究资料十分有限,要制订有效的综合治... 详细信息

茶淡黄刺蛾Darnatrima（Moore）是茶园重要害虫之一,主要分布于台湾、福建、广东、广西、贵州、四川、重庆、湖南、江西、浙江、安徽等茶区;国外则分布于东南亚、印尼等地区。由于茶淡黄刺蛾的相关研究资料十分有限,要制订有效的综合治理策略,还有很多基础性的研究工作亟待深入开展。为摸清茶淡黄刺蛾的生物学特性,本文观测了茶淡黄刺蛾幼虫基本形态特性;调查了茶淡黄刺蛾幼虫在田间的分布情况和危害状;为进一步研究茶淡黄刺蛾对温度胁迫后的响应机制,本文测定了不同温度和不同时间胁迫后茶淡黄刺蛾幼虫体内的SOD、POD、CAT、GST酶和T-AOC的活性。主要结果如下:（1）对茶淡黄刺蛾幼虫的形态特征进行了观察,结果表明:茶淡黄刺蛾幼龄幼虫呈淡黄色,有褐色的斑纹;成长幼虫呈长椭圆形,前部稍宽,乳白色,体背从头顶部延伸到腹部末有宽阔的棕褐色区;老龄幼虫体背纵向贯穿哑铃型棕色大斑,并具3条淡色纵线和前后各4个白点,背侧有2列刺突,外侧1列较长。（2）对茶淡黄刺蛾幼虫在田间分布情况进行了调查,结果表明:茶淡黄刺蛾在茶树上的空间分布型大多属聚集分布,分布的基本成分是种群,但种群个体间相互排斥,聚集分布是由于茶淡黄刺蛾的生物学特性和茶园的环境因素共同作用引起的;茶淡黄刺蛾在茶树树冠不同层次上分布呈显著差异,接近地面的下层最多,树冠顶层和中层较少,绝大多数分布在下层;茶淡黄刺蛾的虫口密度在川茶群体种、南江一号和渝茶一号3个茶树品种（系）上分布呈显著差异,具体表现为虫口密度川茶群体种＞渝茶一号＞南江一号;茶淡黄刺蛾不同虫龄在茶树上的分布有显著差异,川茶群体种虫口密度最高的虫龄为5龄和6龄,而南江一号和渝茶一号虫口密度最高的虫龄为4龄和5龄。（3）对茶淡黄刺蛾危害状进行了观察,结果表明:茶淡黄刺蛾主要以幼虫危害茶树老叶与成叶。幼虫共9龄。1龄幼虫不取食;2-3龄仅取食下表皮和叶肉,残留上表皮,形成透明枯斑;4龄开始形成孔洞;5龄后蚕食成缺刻甚至吃光,并像蓬面转移危害;8-9龄为老熟幼虫移至根际落叶下或土缝中结茧化蛹。（4）对茶淡黄刺蛾幼虫进行了不同温度和不同时间的胁迫后,测定其体内四种抗氧化酶活力和总抗氧化力,结果显示茶淡黄刺蛾体内SOD、POD、CAT和GST酶在-5℃胁迫2 h后活性均处于较高水平,其中SOD、POD和CAT酶活性达最大值,分别为 277.60U·mg-1protein、37.19U·mg-1protein 和 43.35 U·mg-1protein,GST 活性为 81.74U·mg-1protein,而 T-AOC 活性则在 5℃胁迫 2 h后活性达最大,值为23.62U·mg-1protein,表明茶淡黄刺蛾体内可能还存在其他抗氧化物质与抗氧化酶共同抵御活性氧的伤害;茶淡黄刺蛾的SOD、CAT、POD、GST酶和T-AOC均在低温（-5℃、0℃和5℃）胁迫后变化显著且处于较高活性水平,具体表现为茶淡黄刺蛾在-5℃、0℃和5℃胁迫后,SOD活性在处理4 h和6h,CAT在处理2h,POD在处理6h,GST在处理4h和6h及T-AOC在处理6h后均显著高于对照（26℃）,表明茶淡黄刺蛾在低温胁迫下,虫体可以增加SOD、CAT、POD和GST酶等抗氧化物质的活性,清除体内的活性氧,来保护机体免受低温的伤害;而茶淡黄刺蛾的SOD、CAT、POD、GST酶和T-AOC活性在高温（35℃、37.5℃和40℃）胁迫后变化较小,且活性较低,表明在高温胁迫对茶淡黄刺蛾体内抗氧化物质影响较小。

关键词：茶淡黄刺蛾形态特征空间分布型温度胁迫抗氧化酶系统

《管子》四篇气论思想及其对秦汉黄老道家思想的影响

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《管子》四篇气论思想及其对秦汉黄老道家思想的影响

作者：付雪莲西南民族大学

学位级别：硕士

本文以《管子》四篇气论思想为中心,一方面通过比较分析法对《管子》四篇精气思想进行分析和阐释,揭示了其对老庄思想的继承和突破,另一方面结合《吕氏春秋》和《淮南子》阐释《管子》四篇道气思想对秦汉道家的启迪。《管子》四篇为战... 详细信息

本文以《管子》四篇气论思想为中心,一方面通过比较分析法对《管子》四篇精气思想进行分析和阐释,揭示了其对老庄思想的继承和突破,另一方面结合《吕氏春秋》和《淮南子》阐释《管子》四篇道气思想对秦汉道家的启迪。《管子》四篇为战国中末期稷下学宫黄老道家作品。精气论是《管子》四篇对老庄道气理论的突破。一方面此四篇延续和发挥了老子之道的超言绝象、虚静无为、“反者道之动”等重要概念和内涵,另一方面此四篇以精气论为支点展开论述了黄老道家的养生观、治国论。文章分析了《管子》四篇中精气思想的理论实质,道气关系,形、气、神关系以及气修炼之内容、途径,认为在《管子》四篇中精气具有道的本原性,一定程度上实现了道气合一。在身心关系上,作者认为气贯形神,气、形、神三者是统一的。在修养工夫论上,作者提炼和分析了《管子》四篇中修心和修身的相关内容。在此基础之上,作者选取了两部秦汉时期黄老道家较有代表性的典籍——《吕氏春秋》和《淮南子》,用以说明《管子》四篇精气思想对秦汉道家的影响。这两部著作主要在精气的辩证性和修养工夫论上对《管子》四篇精气思想有所突破。本文旨在从学术上整理道家思想之发展历程,比较原始道家与黄老道家之异同。在现实中提供解决身心背离,内心郁结的一种思路,以期养成个体高迈昂扬的精神气质,实现整体和谐安治的氛围。

关键词：《管子》四篇气论道黄老道家

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从心出发,御风而行——解读《白鸟》

小学语文教学 2021年第9期 31-33页

作者：付雪莲广东珠海市高新区金凤小学

一、有故事的男人们这是一个关于三个男人的故事。一个是法国飞行员"旋风",一个是美洲印第安人"白鸟",一个是印第安人的儿子——金石子。金石子在黎明破晓时出生,伴着他的第一声啼哭,天空仿佛碎成了无数个小金块,所以他的父亲叫他金石... 详细信息

一、有故事的男人们这是一个关于三个男人的故事。一个是法国飞行员"旋风",一个是美洲印第安人"白鸟",一个是印第安人的儿子——金石子。金石子在黎明破晓时出生,伴着他的第一声啼哭,天空仿佛碎成了无数个小金块,所以他的父亲叫他金石子。金石子是这个故事的叙述者,也是见证人。

关键词：美洲印第安人第一声从心出发叙述者见证人金石故事飞行员

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《青蛙和蟾蜍·好伙伴》教学实录

小学语文教学 2021年第9期 38-41页

作者：付雪莲广东珠海市高新区金凤小学

【教学目标】1.通过理解题目、认识作者、观察封面、观察目录,让学生学会书册知识,并有所发现。2.通过入情入境讲故事,让学生掌握听读的阅读策略。3.引导学生发现故事中反复写法的特点。【教学过程】一、如何认识一本书师:我姓付,我是... 详细信息

【教学目标】1.通过理解题目、认识作者、观察封面、观察目录,让学生学会书册知识,并有所发现。2.通过入情入境讲故事,让学生掌握听读的阅读策略。3.引导学生发现故事中反复写法的特点。【教学过程】一、如何认识一本书师:我姓付,我是来自珠海的一名老师。今天27班的同学们听我讲个故事,特别轻松,特别好玩。(出示书籍)就是这本书,有读过的吗?你都是跟谁读的?说说看。

关键词：入情入境讲故事阅读策略教学实录教学目标

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民俗文化与城市文化生态的构建

中华文化论坛 2011年第6期6卷 17-22页

作者：付雪莲成都大学文学与新闻传播学院

民俗文化是一种存活于大众生活中的通俗文化,在文化生态系统中,占据了十分重要的位置。作为一种非物质文化,它在对社会结构发挥作用的过程中彰显出弥足珍贵的价值。它以自己拥有的促进价值认同、精神凝聚和品格塑造的功能,为当代城市建... 详细信息

民俗文化是一种存活于大众生活中的通俗文化,在文化生态系统中,占据了十分重要的位置。作为一种非物质文化,它在对社会结构发挥作用的过程中彰显出弥足珍贵的价值。它以自己拥有的促进价值认同、精神凝聚和品格塑造的功能,为当代城市建设和城市发展提供了一种文化支撑,对城市良性文化生态的构建有着积极的意义。但是由于社会转型,经济浪潮的冲击,民俗文化渐趋衰微。因此,切实保护民俗文化遗产,合理开发利用民俗文化资源,值得重视。

关键词：民俗文化活态性文化生态保护利用

帮助儿童成为独立的阅读者——基于阅读力的整本书阅读教学探讨

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小学语文教学 2021年第9期 7-10页

作者：付雪莲广东珠海市高新区金凤小学

我们常说家庭教育要避免把孩子培养成毫无生存能力的巨婴。阅读课程更应该避免把学生培养成阅读巨婴。下面我对教师如何帮助学生成为独立的阅读者进行五个方面的阐述。一、选书标准,以少为多本文探讨的整本书阅读并非学生自主进行的休... 详细信息

我们常说家庭教育要避免把孩子培养成毫无生存能力的巨婴。阅读课程更应该避免把学生培养成阅读巨婴。下面我对教师如何帮助学生成为独立的阅读者进行五个方面的阐述。一、选书标准,以少为多本文探讨的整本书阅读并非学生自主进行的休闲类阅读,而是在学校课堂教学的环境下进行的师生阅读。面对市场上大量的童书和各种机构纷繁复杂的书单,教师很容易产生焦虑感和无助感。为了不让学生输在起跑线上.

关键词：整本书阅读阅读课程选书标准家庭教育教学探讨阅读力童书无助感

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拆书“十件套”

小学语文教学 2021年第9期 11-15页

作者：付雪莲广东珠海市高新区金凤小学

2007年,梁文道在《开卷八分钟》中推荐的第一本书就是金克木先生的《书读完了》。在书中,金先生提出了一种观点:书太多,读不完,读书人最好学会给书"看相"的本事。即一见纸墨、版型、字体便知版本新旧。当然,不仅要看出书的形式,还要看... 详细信息

2007年,梁文道在《开卷八分钟》中推荐的第一本书就是金克木先生的《书读完了》。在书中,金先生提出了一种观点:书太多,读不完,读书人最好学会给书"看相"的本事。即一见纸墨、版型、字体便知版本新旧。当然,不仅要看出书的形式,还要看出书的性质,更要看出书的价值高低。这种感觉颇像中医里的望闻问切,有经验的老中医,眼一看,脉一搭,浑身上下什么毛病都逃不了他的眼。也特别像有经验的瓜农,从地里刚摘的瓜,放手上一掂、一拍,就知道瓜熟几分,是起沙还是水瓤。

关键词：望闻问切金克木梁文道《开卷八分钟》放手读书人

忠诚守护属于你自己的“灯塔”——解读《你好灯塔》

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小学语文教学 2021年第9期 29-31页

作者：付雪莲广东珠海市高新区金凤小学

《你好灯塔》故事脉络清晰,一位年轻人接替年迈的守塔人,继续守护灯塔。他在灯塔里吃饭,睡觉,工作,记日志,思念,救人,生子,最后离开。作者苏菲·布莱科尔为了这本书遍访世界各地的灯塔,她阅读守塔人的灯塔日志,站在塔室眺望大海,她甚至... 详细信息

《你好灯塔》故事脉络清晰,一位年轻人接替年迈的守塔人,继续守护灯塔。他在灯塔里吃饭,睡觉,工作,记日志,思念,救人,生子,最后离开。作者苏菲·布莱科尔为了这本书遍访世界各地的灯塔,她阅读守塔人的灯塔日志,站在塔室眺望大海,她甚至还在一座灯塔里住了一段时间。她画的一切都来自真实的灯塔生活。书里画的灯塔,就是她住过的那一个,甚至主角的样貌也是一位真实存在的灯塔守护人。

关键词：灯塔真实存在脉络清晰守护