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对几种典型分布式计算技术的比较

电脑知识与技术 2010年第2Z期6卷 1244-1246页

作者：胡敏付琍江西现代职业技术学院继续教育学院江西南昌330012 江西现代职业技术学院公共教学部江西南昌330012

分布式计算是一门计算机学科，它主要是研究如何把一个需要巨大计算能力才能解决的问题分成许多小的部分．然后把这些部分分配给许多不同的计算机进行处理，最后把这些计算结果综合起来得到最终的结果。本文还对分布式计算技术的工作原... 详细信息

分布式计算是一门计算机学科，它主要是研究如何把一个需要巨大计算能力才能解决的问题分成许多小的部分．然后把这些部分分配给许多不同的计算机进行处理，最后把这些计算结果综合起来得到最终的结果。本文还对分布式计算技术的工作原理和几种典型的分布式计算技术，如中间件技术、网格技术、移动Agent技术、P2P技术以及WebService技术进行了分析和比较．介绍了存储整合在分布式计算技术中的应用，指出了其存在的一些问题。

关键词：分布式计算中间件网格移动Agent P2P Web Service 存储整合

高职《市场营销学》课程立体化教学模式构建初探

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时代金融 2012年第12X期 331-331,352页

作者：胡俊开付琍江西现代职业技术学院江西南昌330095

《市场营销学》在我国高职院校开设极为普遍,大多数学生都认为学习时有兴趣,学完后无聊,存在易学难懂的状况。基于此,本文提出了构建"431"的立体化教学模式,有效地提高了《市场营销学》教学效果。

关键词：市场营销学立体化教学模式系统论

探寻高职院校核心竞争力的培养途径——以江西现代职业技术学院为例

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今日南国（理论创新版） 2010年第11期 66-67页

作者：胡俊开付琍江西现代职业技术学院江西南昌330095

随着高职教育竞争的白热化,如何从这"红海"中脱颖而出,构建自身的核心竞争力就显得尤其重要。本文试图以江西现代技术学院核心竞争力建设过程为例,来说明高职院校竞争力的培养途径可从品牌建设与内涵建设两大块入手。

关键词：核心竞争力品牌战略内涵发展

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探析江西省高职教育的微观环境

经营管理者 2010年第23期 297+294-297+294页

作者：胡俊开付琍江西现代职业技术学院

本文通过对江西省高职院校所处的现实与潜在竞争者状况、供应商、替代品等方面进行深入分析与研究,剖析了江西省高职院校所处的微观环境,总体而言,其环境是稳定且可预测可控的。

关键词：高职教育微观环境竞争

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基于PBL教学法的案例教学新模式

产业与科技论坛 2012年第16期11卷 193-194页

作者：胡俊开付琍不详

案例教学法在我国学校教育中使用极其普遍,但效果却十分有限,本文基于PBL教学法基础上构建的"一体两域四步"案例教学新模式能有效改善案例教学的效果,实现师生"共建、共研、共提高"的教与学新途径。

关键词： PBL教学法案例教学新模式一体两域四步

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高职酒店管理专业实施双语教学的思考

南昌高专学报 2011年第1期26卷 155-156页

作者：付琍胡俊开江西现代职业技术学院江西南昌330095

随着全球经济的发展,世界各地区联系的日益紧密,外语成为与外界交往的不可或缺的重要手段。高职酒店管理专业要实现其人才培养目标,实施双语教学显得尤为必要。本文对高职院校酒店管理专业开展双语教学进行了初步探索。

关键词：高职院校酒店管理专业双语教学

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关于高职英语教学的若干思考

科技广场 2007年第2期 183-184页

作者：付琍胡俊开郑金胜江西现代职业技术学院南昌330012 江西广播电视大学南昌330046

随着社会的发展,世界各国之间的联系越来越紧密,英语的重要性自然不言而喻了,英语教学在课程教学中的作用就尤为突出,本文以江西现代职业技术学院为例,分析了高职英语教学的现状和存在的问题,并根据学院学生的实际情况及学习特点,有针... 详细信息

随着社会的发展,世界各国之间的联系越来越紧密,英语的重要性自然不言而喻了,英语教学在课程教学中的作用就尤为突出,本文以江西现代职业技术学院为例,分析了高职英语教学的现状和存在的问题,并根据学院学生的实际情况及学习特点,有针对地提出了一些可行的方法来改善目前我院的高职英语教学局面。

关键词：高职教育英语教学改革

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高职经管类实训巧用观念突破瓶颈

科技广场 2007年第2期 191-192页

作者：胡俊开付琍郑金胜江西现代职业技术学院南昌330012 江西广播电视大学南昌330046

本文试图从分析高职经济管理类专业在实训的开展中存在的诸多问题出发,结合的自身教学研究与实践,提出应充分利用学院的自身资源来积极开展与引导实训,往往比单纯地把学生介绍到企业中去实训能取得更好地效果。

关键词：高职经济管理实训整合资源

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高职高专教学管理中教考分离问题的探讨

电脑知识与技术 2009年第1X期5卷 658-659页

作者：胡敏杨海英付琍江西现代职业技术学院继续教育学院江西南昌330012 江西省儿童医院神经内科江西南昌330012 江西现代职业技术学院公共教学部江西南昌330012

考试是教学过程中的一个重要环节,是与教育同生共存的,是检查教学质量高低和教学目标实施过程中的重要手段。在教学的整个过程中,考试这个环节的主要职能,一、是检测学生的学习成绩,评价学生知识水平和能力状况;二、是检测教与学的综合... 详细信息

考试是教学过程中的一个重要环节,是与教育同生共存的,是检查教学质量高低和教学目标实施过程中的重要手段。在教学的整个过程中,考试这个环节的主要职能,一、是检测学生的学习成绩,评价学生知识水平和能力状况;二、是检测教与学的综合效果,并为教学改革提供必要的依据。同时,考试又是以试题作为测量工具对教学成果的间接测量,是教学检查的重要环节。该环节把握得好,不仅可以了解和评判学生掌握知识的程度以及技能发展的水平,同时还可以获得改善教学工作、评定教学质量的信息。教考分离不仅是检验教与学的一种手段,也是检测学校校风、教风、学风和考风的重要窗口,是学校整个管理水平的集中体现。教考分离对教学质量的提高,对学校校风、教风、学风和考风建设都有积极的推动作用,因此,教考分离是目前普通高校高职高专教学管理中急待解决的问题之一。该文从教学管理的角度提出了教考分离的必要性;简要阐述了教考分离的含义及其作用、实行教考分离的基本条件;着重探讨了教考分离试卷的要求。

关键词：教考分离有效度可信度难易度区分度试卷库试题库