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基于模糊隶属度优化的密度峰值聚类算法研究

基于模糊隶属度优化的密度峰值聚类算法研究

作者：杨影辽宁大学

学位级别：硕士

聚类是一种无监督的机器学习技术,是从未知标签中获取信息和知识的一种重要手段,是数据挖掘中的一个重要研究领域,在大数据处理方面发挥着重大作用,因此聚类算法受学术界和企业界的广泛关注。作为一种基于密度的聚类算法,密度峰值聚类... 详细信息

聚类是一种无监督的机器学习技术,是从未知标签中获取信息和知识的一种重要手段,是数据挖掘中的一个重要研究领域,在大数据处理方面发挥着重大作用,因此聚类算法受学术界和企业界的广泛关注。作为一种基于密度的聚类算法,密度峰值聚类算法由于具有不需要提前指定类簇数、可以进行任意形状聚类的特性而在各领域得到广泛的应用。然而该算法却忽略了数据的全局性,在选择簇中心时易受到人工主观干扰的影响,容易出现点的连锁反应,导致密度峰值聚类算法在聚类精确度上效果较差;在数据降噪处理过程中,密度峰值聚类算法由于无法准确检测到边界噪声点以及数据稀疏区域的噪声点,也会大大降低聚类的聚类精确度。针对密度峰值聚类算法存在的不足,本文提出了基于模糊隶属度优化的密度峰值聚类算法,该算法主要包含基于密度的噪声检测方法和优化的密度峰值聚类算法两部分,这两部分的具体内容如下:(1)本文针对密度峰值聚类算法对数据边界噪声点和稀疏数据区域噪声点敏感导致聚类精确度低的问题,提出了基于密度的噪声检测方法。该方法的作用是为数据去除噪声点。第一步,首先根据密度聚类的特性定义了数据内样本点密度的计算方法,然后通过样本点密度确定一个阈值检测数据内的噪声点,去除检测出的噪声点;第二步,接着融合相对密度方法将稀疏区域以及隐藏在类簇内的噪声点检测出,完成去除噪声工作。该方法不仅有效去除了数据边界区域噪声点,还有效去除了稀疏数据区域内隐藏在类簇内的噪声点,为聚类算法提供高质量的数据基础。(2)本文针对密度峰值聚类算法容易出现点的连锁反应的问题,提出了优化的密度峰值聚类算法。由于密度峰值聚类算法在选择簇中心时主要依据局部密度和高密度最近邻距离划分高密度区域和低密度区域,然而计算局部密度时受到人工主观干扰的影响,簇中心一旦选错,就会造成点的连锁反应的产生,因此本文引入模糊数学隶属函数原理,对簇中心的选择进行优化,将分配策略分为三个阶段,即簇中心确定、点的分配和簇的合并阶段。簇中心的确定阶段首先排除非簇中心点后,用样本点密度代替局部密度,建立决策图候选簇中心点,然后扩大簇中心点个数范围,最终选择出簇中心点集合。点的分配阶段首先根据簇中心邻域建立簇中心邻域模糊集合,然后根据隶属度函数优化簇中心邻域模糊集合,划分为多个小簇。簇的合并阶段通过计算簇中心相似度,将点的分配阶段划分的小簇合并,完成聚类过程。该阶段不仅保证了最终簇划分的精确度,而且大大降低了点的连锁反应的产生,提高了聚类精确度。为了验证本文所提算法的有效性,与DPC、DBSCAN、3DC、KDPC、FCM等主流聚类算法在6个公开数据集上进行了对比实验。实验结果表明,本文所提算法在RI和Acc指标上优于其他5个算法,对存在边界噪声的数据集有更好的聚类效果,在小规模数据集和稀疏数据集上性能得到了较大的提升。本文所提算法统一了簇中心选择的度量方式,解决了人工选择簇中心进行点分配产生的连锁反应和对边界点噪声以及数据稀疏区域噪声敏感的问题。

关键词：密度峰值聚类噪声点模糊隶属函数优化

基于变分自编码器的冠状病毒蛋白质序列生成研究

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基于变分自编码器的冠状病毒蛋白质序列生成研究

作者：雷影广州大学

学位级别：硕士

自本世纪初以来,全球已经出现了三次冠状病毒的大范围流行,分别是2003年SARS,2012年MERS和2019年COVID-19,这些持续出现的冠状病毒已经严重影响了全球公共卫生。传统的防控手段相对被动,因此需要利用深度生成技术主动了解未来大流行病... 详细信息

自本世纪初以来,全球已经出现了三次冠状病毒的大范围流行,分别是2003年SARS,2012年MERS和2019年COVID-19,这些持续出现的冠状病毒已经严重影响了全球公共卫生。传统的防控手段相对被动,因此需要利用深度生成技术主动了解未来大流行病毒的分子特征,扩大病毒蛋白质序列空间,以促进冠状病毒相关疫苗和药物的开发。本文运用变分自编码器构建冠状病毒蛋白质序列生成模型,对冠状病毒刺突蛋白序列和刺突蛋白功能簇开展生成研究,并对生成序列进行验证和初步分析。具体研究内容有:1)冠状病毒刺突蛋白序列生成模型(Co V-VAE)。该模型以七种冠状病毒刺突蛋白原始序列数据作为输入,使用卷积神经网络进行编码,利用混合卷积网络对刺突蛋白序列进行解码,以生成长1200 aa的冠状病毒刺突蛋白序列,进一步从序列相似度(81%)、香农熵、关键位点和覆盖率(大于85%)等方面进行评估和分析,结果表明该模型能够有效生成冠状病毒刺突蛋白序列,具备可靠性和多样性。2)冠状病毒刺突蛋白功能簇生成模型(CFC-VAE)。首先将预处理后的刺突蛋白功能簇序列作为模型的输入数据,使用具有两个隐藏层的全连接神经网络进行编码和解码,实现长度为400 aa功能簇的采样和生成,进一步对生成序列从序列分布、香农熵、关键位点和覆盖率(大于73%)等方面进行评估和分析,结果表明该模型能稳定生成功能簇序列。本文建立了两种冠状病毒蛋白质序列相关的生成模型,将CFC-VAE与现有的Ar DCA模型进行比较,结果显示CFC-VAE(大于80%)生成效果优于Ar DCA(小于80%)模型。通过学习冠状病毒蛋白质序列特征,生成满足冠状病毒生物学特性的人工序列,扩大冠状病毒蛋白质空间,为疫情防控提供新思路。

关键词：冠状病毒刺突蛋白序列生成变分自编码器

芳香性中药饮片加工过程中干燥特性及品质变化研究——以江枳壳、薄荷为例

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芳香性中药饮片加工过程中干燥特性及品质变化研究——以江枳壳、...

作者：陈影江西中医药大学

学位级别：硕士

目的:本课题以江西地产芳香性中药材江枳壳、薄荷为突破口,根据产地加工干燥特点和“干燥效率-饮片质量”的实际要求,阐明随干燥时间选择最佳热风温度、风速、压力(真空度)等工艺参数进行干燥的科学依据;进一步预测、量化江枳壳、薄荷... 详细信息

目的:本课题以江西地产芳香性中药材江枳壳、薄荷为突破口,根据产地加工干燥特点和“干燥效率-饮片质量”的实际要求,阐明随干燥时间选择最佳热风温度、风速、压力(真空度)等工艺参数进行干燥的科学依据;进一步预测、量化江枳壳、薄荷的干燥过程;从挥发性成分和风味特征的角度,阐明不同干燥方法对其品质的影响,实现江枳壳、薄荷干燥工艺的科学优化,为芳香性中药质量控制和评价模式建立基础。方法:1江枳壳、薄荷干燥动力学研究针对药材不同部位,对江枳壳不同温度(50、60、70℃)、薄荷不同温度(35、45、55℃)热风干燥和真空干燥及不同风速(1、3、5 m/s)热风干燥进行研究,测定其干基含水率,分析其在不同干燥条件下的干基含水率、脱水速率以及干燥过程中干基含水率与脱水速率的关系。2江枳壳、薄荷物性参数的测定及数学模型拟合通过Midilli、Lewis、Page等7种经典干燥数学模型,对江枳壳、薄荷在不同条件热风干燥和真空干燥过程中含水率与时间关系进行模拟计算,建立其最佳的干燥模型,计算江枳壳、薄荷的水分有效扩散系数(D)及活化能(E)。3不同干燥方法对江枳壳、薄荷挥发性成分的影响采用HS-GC-MS法,比较江枳壳、薄荷在不同条件干燥后挥发性成分差异,并对不同干燥条件下江枳壳、薄荷挥发性成分的变化规律进行初步分析和研究。4基于电子鼻分析不同干燥品江枳壳、薄荷的风味特征通过电子鼻技术获取江枳壳、薄荷不同干燥品的气味和成分信息,采用主成分分析法,对不同干燥条件后江枳壳、薄荷的感官属性进行评价。结果:1江枳壳、薄荷干燥动力学研究新鲜的江枳壳初始干基含水率为3.66±0.64 g/g。干燥结果显示,50-70℃热风干燥的江枳壳所需时间分别为54、38、24 h,1、3、5 m/s风速热风干燥的江枳壳所需时间分别为52、51、48 h,其中50℃热风干燥时间是70℃的2.25倍,1 m/s风速热风干燥的时间是5 m/s风速的1.08倍。50-70℃真空干燥江枳壳的干燥时间分别为79、55、35 h,50℃真空干燥时间是70℃的2.26倍。新鲜薄荷的初始干基含水率为5.35±0.01 g/g。干燥结果显示,35-55℃热风干燥薄荷所需的时间分别为10、7、5 h,1、3、5 m/s风速热风干燥薄荷所需的时间分别为10、9.5、9 h,其中35℃热风干燥时间是55℃的2倍,1 m/s风速热风干燥的时间与5 m/s风速相差1 h。35-55℃真空干燥薄荷的干燥时间分别为36、22、15 h,35℃真空干燥时间是55℃的2.4倍。在不同干燥方式中,江枳壳和薄荷的热风干燥速率均大于真空干燥。2江枳壳、薄荷物性参数的测定及干燥数学模型拟合干燥数学模型拟合结果显示,50-70℃热风干燥的江枳壳Midilli模型统计学参数平均值分别为R2=0.9996、χ=5.97×10、RMSE=3.35×10;1 m/s、3 m/s、5 m/s风速热风干燥的江枳壳Midilli模型统计学参数平均值分别为R2=0.9995、χ=6.97×10、RMSE=5.81×10;50-70℃真空干燥的江枳壳Midilli模型统计学参数平均值分别为R2=0.9994、χ=0.0001、RMSE=0.0087。35-55℃热风干燥的薄荷Midilli模型统计学参数平均值分别为R2=0.9992、χ=1.12×10、RMSE=9.15×10;1、3、5 m/s风速热风干燥的薄荷Midilli模型统计学参数平均值分别为R2=0.9993、χ=8.67×10、RMSE=4.80×10;35-55℃真空干燥薄荷Midilli模型的统计学参数平均值分别为R2=0.9992、χ=0.0001、RMSE=0.0091。物性参数结果显示,50-70℃热风干燥的江枳壳有效扩散系数为2.63×10～6.61×10 m/s,活化能(E)为42.36 k J/mol;1、3、5 m/s风速热风干燥的江枳壳有效扩散系数为2.63×10～2.82×10 m/s;50-70℃真空干燥的江枳壳有效扩散系数为2.16×10～4.37×10 m/s,活化能(E)为33.92 k J/mol。35-55℃热风干燥薄荷有效扩散系数为3.86×10～7.77×10 m/s,活化能为38.43 k J/mol;1、3、5 m/s风速热风干燥薄荷有效扩散系数为3.86×10～4.95×10 m/s;35-55℃真空干燥薄荷有效扩散系数为9.40×10～2.08×10 m/s,活化能为33.19k J/mol。3不同干燥方法对江枳壳、薄荷挥发性成分的影响江枳壳HS-GC-MS结果显示,不同干燥品江枳壳共鉴定出56个化合物,其中有10个共有成分(松油烯、(+)-柠檬烯、γ-松油烯、萜品油烯、D(+)-樟脑、右旋香芹酮、(-)-α-蒎烯、β-榄香烯、β-Copaene、Germacrene D)。不同温度热风干燥及不同风速热风干燥的江枳壳分别鉴

关键词：芳香性中药江枳壳薄荷干燥特性模型拟合物性参数挥发性成分电子鼻

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历史题材短视频在初中历史教学中的应用

历史题材短视频在初中历史教学中的应用

作者：张影辽宁师范大学

学位级别：硕士

随着信息技术高速发展,人类社会进入了5G时代。人们普遍利用网络信息技术来获取资源、传递信息,而丰富的网络资源也自然渗入了教育教学的方方面面。将网络资源与教育教学进行整合是教育改革提出的新要求。短视频作为网络资源的重要组成... 详细信息

随着信息技术高速发展,人类社会进入了5G时代。人们普遍利用网络信息技术来获取资源、传递信息,而丰富的网络资源也自然渗入了教育教学的方方面面。将网络资源与教育教学进行整合是教育改革提出的新要求。短视频作为网络资源的重要组成部分,是历史教学的丰富课程资源。该资源所具有的便捷、新颖、互动参与的特点能给历史教学带来意想不到的教学效果。国内外研究者均已注意到短视频资源应用于教育领域的积极作用,而历史题材短视频在初中历史课堂中的具体运用仍有进一步讨论空间。历史题材短视频以其短小精悍、主题明确、视听结合的特点,在突出学生主体地位、落实历史学科核心素养、适应学情特点等方面,具有独特作用。但当下初中历史教学中短视频的应用,在教师的“教”与学生的“学”两个维度都存在着一些问题。这些问题的解决,涉及短视频的选择、剪辑和制作,同时对教师在不同教学环节中的使用提出更高要求。研究结果表明,在初中历史教学中运用短视频教学能够提升学生的课堂参与度,激发学生自主学习意识,推动学生更高层次发展。当然,也应当提升教师短视频的应用意识,注重学生反馈,寻求与其他教学方式的科学融合,以期提升短视频教学的有效性。

关键词：短视频历史题材初中历史教学

普通高中英语教科书新旧版本语法板块对比研究——以译林版为个案

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普通高中英语教科书新旧版本语法板块对比研究——以译林版为个案

作者：刘影重庆师范大学

学位级别：硕士

课程标准与教材变革是教育领域课程改革的重要表征。基础教育课程改革背景下,国内高中英语课程标准与教材已经发生了从旧到新的更迭。新旧教材之间存在着许多关联、差异和变化,这为教材评价提供了新的研究内容。语法作为语言的有机构成... 详细信息

课程标准与教材变革是教育领域课程改革的重要表征。基础教育课程改革背景下,国内高中英语课程标准与教材已经发生了从旧到新的更迭。新旧教材之间存在着许多关联、差异和变化,这为教材评价提供了新的研究内容。语法作为语言的有机构成是语言教学的重要内容;英语教材通常包含语法板块,其设计直接影响英语语法教学质量。目前,国外高中英语教材语法板块的专题研究很少,尚无新旧教材语法板块对比研究;国内使用最普遍的高中英语教材之一的译林版教材旧或新版本语法板块的专题研究数量很少,新旧版本语法板块的对比研究更是屈指可数,这种状况无法满足教材使用者和编写者对旧版教材的优点继承和对新版教材创新点了解的分析需求。本文基于教材内部评价理论,采用文本分析法和统计分析法,对比分析译林版新旧高中英语教材的语法板块,探究如下研究问题:问题1.译林版新旧高中英语教材语法板块的体例结构是如何设计的?问题2.译林版新旧高中英语教材语法板块的语法项目是如何设计的?问题3.译林版新旧高中英语教材语法板块的语法教学(语法介绍与语法练习)是如何设计的?研究结果总结如下:1.译林版新旧高中英语教材语法板块的体例结构在位置与功能上,新教材语法板块的构成要素比旧教材更细化,但新教材的Workbook缺少目录;两版教材语法板块的名称不同,但功能相同(索引、解释、练习、补充与评价)。在教学过程模式上,新旧教材均采用“介绍——练习——评价”的模式。2.译林版新旧高中英语教材语法板块的语法项目就覆盖而言,新旧教材大部分语法项目相同,而旧教材的语法项目数量多于新教材;两版教材都更关注句法而不是词法。两版教材的语法项目均不符合各自课程标准的要求,存在缺失课标所要求的语法项目和超出课标所要求的语法项目。就编排而言,两版教材语法项目的编排总体呈现先学习后复习、先易后难的顺序。与旧教材相比,新教材语法项目的复现频率较低,复现方式较单一。两版教材单元内语法项目分布的密度不同。3.译林版新旧高中英语教材语法板块的语法教学第一、语法介绍。在内容上,与旧教材相比,新教材更强调语法三维的均衡性。两版教材Grammar and usage板块的语言内容与单元话题紧密相关,但附录部分的语言内容与单元话题无关,且更强调国外地域文化。在方法上,两版教材都提供清晰的语法术语,但关于“定语从句”的英文术语不一致。旧教材仅采用演绎法,而新教材采用演绎法和归纳法。旧教材仅采用英文,而新教材采用中文和英文解释语法规则。旧教材比新教材更关注情境语境。两版教材均采用例句介绍语法,但新教材中不同板块的例句数量不均衡。旧教材所提供的辅助手段比新教材更具有多样性。第二、语法练习。语法练习分为习题性练习和评价性练习。习题性练习:在数量方面,两版教材均有大量的语法练习,但不同板块的语法练习数量不均衡。在质量方面,首先两版教材语法三维的分布不均衡,并且Workbook部分缺乏语法使用的练习。两版教材Grammar and usage板块的语言内容与单元话题紧密相关,但Workbook部分的语言内容与单元话题无关,都包含了较多的国外地域文化。其次,两版教材语法练习的指令语都具有简洁性。仅少数的语法练习带有例子。与新教材相比,旧教材提供了更多的可视化辅助手段。两版教材都注重语言语境而非情境语境。两版教材的语法练习均为全英文练习题。两版教材的题型都具有多样化,侧重读写练习和个人练习。评价性练习:旧教材的语法评价板块提供了语法术语,但新教材Book 4-7缺少语法术语。两版教材的指令语都十分简洁。旧教材仅采用自我评价而新教材采用自我评价和他人评价。旧教材无明显辅助手段,而新教材采用“*”提醒学生完成Workbook的练习题。在译林版高中英语旧教材语法板块设计的基础上,新教材语法板块的设计既有继承也有创新;两版教材语法板块的设计均存在优点和缺点。因此,本文最后对教材编写者和一线教师提出了相关建议,并指出了本文的不足和今后研究的方向。

关键词：译林版高中英语教材《牛津高中英语》(AWE) 《英语》(English) 语法板块教材内部评价对比研究

农村网格化服务管理存在的问题及对策研究——以东营市河口区为例

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农村网格化服务管理存在的问题及对策研究——以东营市河口区为例

作者：刘影山东大学

学位级别：硕士

基层的社会治理是一项较为复杂的系统工程,在现实生活中,各地会构建出适合当地实际的有效治理体系。农村作为村民们共同生活的地方,是社会治理的最基本单元。从改革开放之后,行政权力高度集中的人民公社制度逐渐被以村民自治为核心的“... 详细信息

基层的社会治理是一项较为复杂的系统工程,在现实生活中,各地会构建出适合当地实际的有效治理体系。农村作为村民们共同生活的地方,是社会治理的最基本单元。从改革开放之后,行政权力高度集中的人民公社制度逐渐被以村民自治为核心的“乡政村治”治理模式所代替,但由于我国的基层民主条件和意识并不充分,也导致了无论是村“两委”还是镇政府,运行体制都不健全,加之各种社会治理体制的缺失,使得村民自治形同虚设,没有充分发挥其作为一个基层自治机构的职能。再加上长久以来,政府过分强调自身的管理职能而忽视了服务理念,使得政府在群众间的公信力逐渐降低,群众缺乏对政府的信任,从而增大了群体性冲突事件的可能性。随着十八届三中全会后,政府逐渐实现了从社会管理思路到社会治理思路的转变,网格化管理开始作为社会管理思路时期的新成果,需要重新定位和发展完善。随着新农村建设和城镇一体化的逐步推进,政府更应该创新对农村的管理模式,更好的提高自身的公共服务能力,为促进农村发展、维护农村社会和谐稳定奠定坚实的保障基础。本文旨在分析东营市河口区在农村网格化服务管理方面的具体实践、提炼经验,以期为河口区下一步网格化服务管理工作如何开展指明方向,同时,对同类区域内的网格管理工作也有一定的参考价值。本文对网格和网格化管理、社会治理、农村网格化、公共服务等概念进行了综述,并结合协同治理、无缝隙政府和新公共管理三个理论,运用了问卷调查法和访谈法,对东营市河口区农村网格化服务管理进行了深入分析。通过研究,发现了河口区农村网格化服务管理存在的部分问题,包括重治理轻服务、治理政策制度执行不到位、治理队伍作用发挥薄弱、平台打造存在壁垒等,并从政府职能转变、运行机制、保障激励、信息平台等方面,深入分析了问题产生的原因。结合实际提出下一步的对策建议,包括强化政府服务职能、细化工作运行机制、鼓励和推动多元力量参与、优化信息平台建设等,更好地改进农村基层社会治理的方法,从而达到实现助力乡村振兴的目的。

关键词：网格化管理乡村治理公共服务多元参与

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D移动公司网格经理绩效管理体系优化研究

D移动公司网格经理绩效管理体系优化研究

作者：杨影山东师范大学

学位级别：硕士

5G时代的到来,给通信运营商们带来无限可能;广电5G牌照的申请下发,增加了用户可选择的运营商,昭示着通讯运营商三足鼎立的局面结束;新冠肺炎的爆发,使得用户原有消费习惯发生变化。在种种外界因素的共同影响下,通讯运营商的营销环境发... 详细信息

5G时代的到来,给通信运营商们带来无限可能;广电5G牌照的申请下发,增加了用户可选择的运营商,昭示着通讯运营商三足鼎立的局面结束;新冠肺炎的爆发,使得用户原有消费习惯发生变化。在种种外界因素的共同影响下,通讯运营商的营销环境发生了巨大的变化,迫使各大运营商不得不在变革中探索新的发展道路。D移动公司为中国移动通信集团山东有限公司某县级分公司,为了构建高效协同的运营组织体系,公司于2020年8月开始探索网格化改革。但是,伴随着网格化转型改革的进程,D移动公司表现出社会渠道产能不断下降,公司整体经营业绩持续下滑的现象。在通过对外在现象进行深入调研、分析,发现网格化改革后负责社会渠道的网格经理的工作积极性下降,网格经理条线人员工作态度散漫。因此,对于优化D移动公司网格经理绩效管理体系迫在眉睫。研究立足于D移动公司的实际情况,结合公司行业属性、发展环境以及网格化改革所处阶段,采用问卷调查的形式对网格经理进行现阶段运行的绩效管理体系满意情况的相关调查,在经过对现执行的D移动公司网格经理绩效管理体系进行深入阐述分析,发现其存在考核的公平性、考核的透明性、考核的全面性等方面的问题。深挖问题背后原因主要是由于过度放权、考核流程未明确、设置考核未结合生产实际情况等原因造成的。针对D移动公司网格经理绩效管理体系存在的问题,在绩效管理体系的考核流程、考核的指标体系、网格经理考核结果的应用等方面提出相应优化方案。也对优化方案制定了相应的保障措施,使得优化后的绩效管理体系在实施过程中能够顺利开展。通过优化D移动公司网格经理绩效管理体系,不但能够解决D移动公司本身现有的问题,能够帮助提高公司网格经理工作积极性,改善公司工作氛围,提升公司业绩,最终达到实现公司发展进入良性循环状态的目标。而且对于其他想改革或处于改革中的电信运营商提供启发,并为企业的具体绩效考核优化调整提供较为详细的资料参考。

关键词：网格经理绩效管理体系移动运营商

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探析《重屏会棋图》中构图的空间转换形式

探析《重屏会棋图》中构图的空间转换形式

作者：孟影中国艺术研究院

学位级别：硕士

地方红色文化融入高校思想政治教育研究——以河北省红色文化为例

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地方红色文化融入高校思想政治教育研究——以河北省红色文化为例

作者：王影河北农业大学

学位级别：硕士

地方红色文化融入高校思想政治教育是增强大学生红色文化认同的必由之路,其融入高校思想政治教育对大学生成长成才具有十分重要的现实意义。高校通过对地方红色文化的合理开发和充分运用,能够补齐高校思想政治教育的短板,推动立德树人... 详细信息

地方红色文化融入高校思想政治教育是增强大学生红色文化认同的必由之路,其融入高校思想政治教育对大学生成长成才具有十分重要的现实意义。高校通过对地方红色文化的合理开发和充分运用,能够补齐高校思想政治教育的短板,推动立德树人目标的实现。河北红色文化是中国共产党以马克思主义理论为指导,团结带领广大河北人民在革命、建设时期团结斗争而形成的极具感染力、震撼力与示范性的一种先进文化,蕴含着丰富的育人价值,对大学生成长具有极大的价值引导和精神鼓舞作用。论文运用文献分析法、问卷调查法、访谈法和归纳总结法,以河北省为例,分析了地方红色文化的内涵及特征,归纳了地方红色文化的主要内容以及河北省在建党时期、抗日战争、解放战争及新中国成立后几个历史时期红色文化的具体表现,分析出地方红色文化融入高校思想政治教育的育人价值。其中,政治引导功能坚定了大学生的理想信念;文化传承功能推动红色资源的开发和保护,提高大学生保护红色文化的自觉性;道德教化功能引导了大学生树立正确的价值取向;教育教学功能提高了大学生学习革命历史的热情和信心。地方红色文化内容丰富,有众多红色人物、红色基地、红色历史故事及红色精神,其具有深厚的底蕴和悠久的历史,在今天仍然能够与时俱进,成为高校优质的思想政治教育素材。研究地方红色文化融入高校思想政治教育还需要准确分析地方红色文化融入高校思想政治教育在课堂教学、社会实践及校园文化建设方面存在的问题,并从融入机制有待健全、融入内容挖掘力度有待加强、融入方法有待创新、融入氛围有待增强几个角度分析融入过程产生问题的原因。最后,提出地方红色文化融入高校思想政治教育的对策:一是健全地方红色文化育人长效机制,二是挖掘地方红色文化育人优质内容,三是创新地方红色文化育人方法,四是营造地方红色文化育人氛围,以提高大学生思想认知,并落实到实际行动。论文为提高大学生品德修养提供了指引,为高校思政教育工作开展及培养优秀人才奠定了基础,在研究视角和内容方面进行深入研究,具有一定的创新性。

关键词：红色文化地方红色文化红色资源融入高校思想政治教育