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资源教室高质量运作与管理的路径探索

留学 2024年第9期 42-42页

作者：赵敏于玉东河北省保定市蠡县特殊教育学校

融合教育是世界各国特殊教育发展的主流趋势。让每一名农村残疾学生都能享受到合适的教育,已成为人民群众对融合教育发展最为迫切的期盼。资源教室作为推动融合教育的载体,使得融合教育的开展成为可见、可行、可评价的工作。

关键词：融合教育资源教室特殊教育发展残疾学生路径探索主流趋势运作与管理高质量

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耳聋的防治与康复

2008年

作者：于玉东

本书对聋儿的听觉训练、发音训练和语言训练，较为详细地叙述了具体的内容和方法。主要内容包括：听觉器官的解剖、生理；听觉器官的病理；耳聋的概述；康复的概述；医学康复等。

ISBN: (纸本)9787810973069

关键词：耳聋康复医学高等学校教材防治

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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河北省特教学校师资现状的调查研究

中国特殊教育 2006年第7期 66-69页

作者：于玉东河北省邯郸学院教育系邯郸056005

河北省特殊教育的发展在全国相对滞后,突出的表现是特教学校的教育、教学质量比较差。影响特教学校教育、教学质量的因素之一是师资的素质。笔者通过对全省95%的特教学校师资状况进行调查分析,发现特教学校师资队伍存在一些问题,并根据... 详细信息

河北省特殊教育的发展在全国相对滞后,突出的表现是特教学校的教育、教学质量比较差。影响特教学校教育、教学质量的因素之一是师资的素质。笔者通过对全省95%的特教学校师资状况进行调查分析,发现特教学校师资队伍存在一些问题,并根据河北省“十五”期间特殊教育发展的总规划提出了一些可行性建议。这可为河北省有关部门制定特殊教育发展政策提供依据。

关键词：特殊教育师资现状对策河北省特教学校调查研究教学质量

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河北省听障儿童职业教育发展的现状及对策

河北省听障儿童职业教育发展的现状及对策

作者：于玉东河北师范大学

学位级别：硕士

实施职业教育对听障儿童有着极其重要的意义,它能使这些特殊儿童获得生存的专业能力、技能和谋生的手段,这不仅可以体现教育的公平,还能使他们变消费者为生产者,有助于减轻他们的家庭和社会负担,还有利于社会的和谐和稳定,是特教学校的... 详细信息

实施职业教育对听障儿童有着极其重要的意义,它能使这些特殊儿童获得生存的专业能力、技能和谋生的手段,这不仅可以体现教育的公平,还能使他们变消费者为生产者,有助于减轻他们的家庭和社会负担,还有利于社会的和谐和稳定,是特教学校的重要任务之一。本研究运用调查、访谈等研究方法,采用自拟的问卷和访谈提纲,从对听障儿童职业教育的认识、职业教育的专业设置、课程和教材建设、资金投入、专业师资队伍建设以及听障儿童的就业等几个方面,对河北省11所市属特教学校、8所县属特教学校进行调查研究,全面客观分析河北省听障儿童职业教育的发展现状,总结了河北省听障儿童职业教育发展的成绩,也分析了河北省听障儿童职业教育发展中存在的问题,将存在的问题归纳为“各级领导认识不足,缺乏主动行为”、“市县两级特教学校发展不平衡”、“教学、课程缺乏统一管理”、“专业设置的数量不足且陈旧、传统”、“师资队伍专业化程度低”、“资金投入不足”、“学生就业指导不够”等七个方面,并对存在问题进行剖析,其根源在于:各级领导的认识和站位不高;学校领导在争取社会支持和外援的力度不够;学校领导思想不解放,思路不清晰;职业教育缺乏统一管理;师资专业化滞后;特教学校在推进听障儿童就业上缺乏担当等。在此基础上,针对省、市县(区)教育行政部门领导在提高认识、健全管理机构、举办学术研讨、消除市县特教学校职业教育发展不平衡、加大监督和督查力度以及针对特教学校领导在增强的职业教育的意识和主动行为、加强双师型师资队伍建设、加强校企合作、改进职业教育教学模式、加强学生就业指导等方面提出具体的建议。

关键词：河北省听障儿童职业教育特教学校对策

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河北省特教学校学前教育发展状况的调查报告

中国特殊教育 2007年第1期 59-62页

作者：于玉东史维密邯郸学院教育系邯郸056005 武安市特教学校武安053000

本文通过对河北省特教学校开展学前教育现状的调查,发现在对残疾儿童学前教育的认识、评估、师资等方面存在着问题,这些问题影响了残疾儿童学前教育的进一步发展,通过对这些问题的分析,最终为特教学校和有关部门提出了解决问题的可操作... 详细信息

本文通过对河北省特教学校开展学前教育现状的调查,发现在对残疾儿童学前教育的认识、评估、师资等方面存在着问题,这些问题影响了残疾儿童学前教育的进一步发展,通过对这些问题的分析,最终为特教学校和有关部门提出了解决问题的可操作性的建议和对策。

关键词：特教学校学前教育残疾儿童

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河北省残疾儿童随班就读的现状分析及对策

中国特殊教育 2008年第1期 13-17页

作者：于玉东郑艳霞王新邯郸学院教育系邯郸056005 邯郸市第31中学邯郸056002

本文以问卷形式调查了河北省残疾儿童随班就读的基本状况,探讨了普通学校领导、教师以及残疾儿童家长对残疾儿童随班就读的态度和认识。结果表明:绝大多数普通学校的领导和教师对残疾儿童的随班就读态度消极;家长对孩子的随班就读也普... 详细信息

本文以问卷形式调查了河北省残疾儿童随班就读的基本状况,探讨了普通学校领导、教师以及残疾儿童家长对残疾儿童随班就读的态度和认识。结果表明:绝大多数普通学校的领导和教师对残疾儿童的随班就读态度消极;家长对孩子的随班就读也普遍心存疑虑。在分析其原因的基础上提出了构建残疾儿童随班就读支持保障体系的设想,以促使残疾儿童随班就读的进一步发展。

关键词：残疾儿童随班就读支持保障体系

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河北省特教学校职业教育发展的调查研究

河南科技学院学报 2007年第1期 52-54页

作者：于玉东高琛邯郸学院教育系衡水市聋哑学校

开展职业教育是特殊教育学校教育、教学的重要组成部分,它的发展对于残疾儿童将来的社会就业、参与社会生活有着重要的意义。河北省特教学校职业教育的发展无论在规模上,还是在师资和专业设置上还存在着很多问题。本文通过调查,试图搞... 详细信息

开展职业教育是特殊教育学校教育、教学的重要组成部分,它的发展对于残疾儿童将来的社会就业、参与社会生活有着重要的意义。河北省特教学校职业教育的发展无论在规模上,还是在师资和专业设置上还存在着很多问题。本文通过调查,试图搞清楚制约其发展的因素,并分析其原因,在此基础上提出具体的、具有可操作性的建议,使河北省特教学校的职业教育尽快摆脱困境,得到进一步的发展。

关键词：特殊教育残疾儿童职业教育

河北省特教学校义务教育阶段发展现状的调查研究

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中国特殊教育 2012年第4期 65-68页

作者：于玉东刘聪颖王新崔百露邯郸学院邯郸056005 邯郸市三十一中学邯郸056002

本研究采用自编问卷对河北省特殊教育学校义务教育阶段的发展现状进行了调查。结果显示:(1)河北省特教学校九年制义务教育尚未全部普及;(2)市属特教学校生源充足,县级特教学校视障、智障学生生源紧张;(3)县级特教学校教学设备陈旧,教学... 详细信息

本研究采用自编问卷对河北省特殊教育学校义务教育阶段的发展现状进行了调查。结果显示:(1)河北省特教学校九年制义务教育尚未全部普及;(2)市属特教学校生源充足,县级特教学校视障、智障学生生源紧张;(3)县级特教学校教学设备陈旧,教学手段落后;(4)特教师资女性远远多于男性,整体的专业化水平低,但大多数教师对本职工作的满意度较高,工作安心。此外,就如何改善义务教育阶段残疾儿童受教育的状况以及提高教育与教学质量提出了建议。

关键词：特教学校义务教育现状建议

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特殊教育专业第二学位辅修的实践和探索

邯郸学院学报 2021年第4期31卷 60-65页

作者：于玉东张丽娟邯郸学院教育学院河北邯郸056005

对邯郸学院特殊教育专业开展特殊教育第二学士学位辅修实践和探索的全面总结。总结了开设特殊教育第二学士学位辅修的背景、实践和探索的过程以及经验和成效,同时也总结出在实践和探索过程中出现的问题以及解决的策略。

关键词：特殊需要儿童学科教育艺术教育第二学士学位辅修