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现代大学想象力的失落与重构

高教发展与评估 2024年第3期40卷 22-32,56,I0003页

作者：于正阳南京师范大学教育科学学院江苏南京210097

作为一种重要的“智性品质”,大学想象力具备认知性、实践性和创造性的特征。从古典大学到理性大学、再到创业型大学的转型过程中,大学想象力发挥了先导性作用。新时代高等教育高质量发展需要进一步重构想象力以推进大学转型,但由于传... 详细信息

作为一种重要的“智性品质”,大学想象力具备认知性、实践性和创造性的特征。从古典大学到理性大学、再到创业型大学的转型过程中,大学想象力发挥了先导性作用。新时代高等教育高质量发展需要进一步重构想象力以推进大学转型,但由于传统办学模式对大学理念想象力的规训,社会嵌入型大学治理体系对大学实践想象力的限制以及乌卡时代复杂外部环境对大学变革想象力的制约,导致了现代大学想象力的失落。重构大学想象力,不仅需要超越传统理念建构“可行的乌托邦”,创新治理体系以拓展大学想象力空间,还要基于多变情境建构大学想象力的多重结构。

关键词：大学想象力大学转型大学治理乌卡时代

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304不锈钢棒料连续旋弯低应力精密下料断裂预测

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机械工程学报 2024年第1期60卷 190-197页

作者：于正洋钟斌张传伟赵升吨西安科技大学安全科学与工程学院西安710054 西安科技大学机械工程学院西安710054 西安交通大学机械工程学院西安710049

低应力下料近净成形方法是制造轴类零部件毛坯的新工艺,具有能耗低、下料效率高及坯料断面精度高等特性,然而其下料机理一直不清晰,难以获取理想的下料工艺参数,因此基于累计损伤理论提出断裂强度因子预测断裂模型进行研究。以304不锈... 详细信息

低应力下料近净成形方法是制造轴类零部件毛坯的新工艺,具有能耗低、下料效率高及坯料断面精度高等特性,然而其下料机理一直不清晰,难以获取理想的下料工艺参数,因此基于累计损伤理论提出断裂强度因子预测断裂模型进行研究。以304不锈钢为研究对象,将断裂强度因子耦合到连续旋弯低应力下料有限元模型进行断裂预测。通过连续旋弯低应力下料试验,依托断面平整度及下料时间的下料综合评价方法,验证基于断裂强度因子的连续旋弯低应力下料断裂预测数值模拟的正确性。结果表明:基于断裂强度因子断裂预测模型模拟得到的断裂位置位于环状“V”型缺口根部,与下料分离结果保持一致;断面平整度与下料时间随着加载位置提升而降低,当加载位置为L_(1)=5 mm,L_(2)=10 mm能够实现棒料高效精密下料。该下料方法利用断裂强度因子预测断裂模型建立了连续旋弯低应力下料断裂机理,为实现低应力下料工业化奠定理论基础。

关键词：断裂强度因子低应力下料数值模拟断裂预测 304不锈钢

基于5E教学模式的“万有引力理论的成就”教学设计

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物理教师 2024年第6期45卷 21-24页

作者：游晓明于正华江苏省姜堰中学江苏泰州225500 江苏省泰州市姜堰区张甸中学江苏泰州225500

以“万有引力定律的理论成就”一节教学为例,运用5E教学模式的创设科学史情境、引入探究性问题、给予互动化解释、强化迁移性思考与设置进阶式评价,分别用于促进学生投入学习、助推知识体系建构、加强科学本质理解、深化规律实践应用与... 详细信息

以“万有引力定律的理论成就”一节教学为例,运用5E教学模式的创设科学史情境、引入探究性问题、给予互动化解释、强化迁移性思考与设置进阶式评价,分别用于促进学生投入学习、助推知识体系建构、加强科学本质理解、深化规律实践应用与诊断知识学习过程.

关键词：深度学习 5E教学模式高中物理万有引力定律

“111技能竞赛模式”教学改革的研究与实践——以惠州工程技术学校学前教育专业建设为例

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环球市场信息导报 2016年第37期 76-78页

作者：于正志惠州工程技术学校

随着中职教育教学改革的不断推进,课堂教学发生了较大的变化。惠州工程技术学校通过“111技能竞赛模式”对学前教育专业教学改革进行了研究与实践,为该专业教学改革提供了一些有效依据。

关键词：教学改革学前教育专业工程技术中职教育教学课堂教学教学活动设计教学方法专业设置专业知识国家职业标准

中职学校学前教育专业音乐教学存在的问题及应对策略

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当代音乐 2016年第15期 24-26页

作者：于正志惠州工程技术学校惠州工程技术学校人文教育系

中职学校学前教育专业学生音乐能力的高低直接影响到未来从事幼儿教育工作的成败,因为音乐能力关系到艺术活动的开展,进而影响到幼儿的全面发展。随着社会的进步,越来越多的家长重视孩子的音乐教育问题,而要使音乐教育能够契合孩子的年... 详细信息

中职学校学前教育专业学生音乐能力的高低直接影响到未来从事幼儿教育工作的成败,因为音乐能力关系到艺术活动的开展,进而影响到幼儿的全面发展。随着社会的进步,越来越多的家长重视孩子的音乐教育问题,而要使音乐教育能够契合孩子的年龄特点,就需要对中职学校学前教育专业予以高度的重视,因为当前音乐教学存在着诸多的问题,只有通过对此进行深入思考和重新定位,进而实施有效的应对策略方能解决。

关键词：中职学校学前教育专业音乐教学问题策略

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小学数学运算方法迁移的“现实化”过程

教学与管理 2024年第8期 34-37页

作者：于正军江苏省扬州市江都区实验小学

感悟数的运算本质的一致性,不是简单地要求学生在运算中进行计算方法的直接迁移、计算方式的机械模仿或者计算过程的自由尝试,而是需要引领学生经历“零起点”的认知过程、“裸视图”的思维过程和“应变化”的内化过程等“现实化”的儿... 详细信息

感悟数的运算本质的一致性,不是简单地要求学生在运算中进行计算方法的直接迁移、计算方式的机械模仿或者计算过程的自由尝试,而是需要引领学生经历“零起点”的认知过程、“裸视图”的思维过程和“应变化”的内化过程等“现实化”的儿童认知过程,从而真正感悟数与运算的本质内涵,建立计算算理的本真联系,形成计算方法的本能迁移。

关键词：运算方法迁移现实化算式书写算理理解算法建构

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关于中职学前教育专业课程教学改革的思考

新课程(下) 2014年第12期 94-95页

作者：于正志广东省惠州工程技术学校

随着教育改革进程的逐步深入,以及人们对幼儿教育的重视,对中职教育提出了更高的要求。作为培养幼儿教师的重要战场,改革其学前教育课程,进而适应社会不断变化的需求已经迫在眉睫。以中职学前教育课程为对象,分析了当前中职学前教育专... 详细信息

随着教育改革进程的逐步深入,以及人们对幼儿教育的重视,对中职教育提出了更高的要求。作为培养幼儿教师的重要战场,改革其学前教育课程,进而适应社会不断变化的需求已经迫在眉睫。以中职学前教育课程为对象,分析了当前中职学前教育专业课程的现状,尝试对其课程改革提出一些对策,旨在为中职学前教育的发展提供一定的参考。

关键词：中职教育学前教育课程改革