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主题

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机构

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  • 132 篇 南京大学
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  • 123 篇 安徽中医药大学
  • 122 篇 东南大学
  • 121 篇 北京大学
  • 117 篇 华东师范大学
  • 113 篇 上海交通大学

作者

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从生态批评的视角下解析《白鲸》中人与自然的关系
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今古文创 2022年 第8期 16-18页
作者: 于倩倩 桂林理工大学 广西桂林541006
《白鲸记》这部小说以杀死白鲸为主线开始,以和白鲸同归于尽为结尾。它暗示着如果人类始终要强调人类的力量和自以为是,而且不平等地对待自然界各种物种的生存权,人类最终会被大自然报复。随着如今生态环境日益严峻,人们的生态危机意识... 详细信息
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影视资源在《念奴娇·赤壁怀古》中的运用策略
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中国科技期刊数据库 科研 2023年 第5期 0040-0043页
作者: 于倩倩 辽河油田第三高级中学 辽宁盘锦124010
作为新时代背景下的教育工作者,在高中语文教学中积极扭转教学理念,融入影视资源成为重要的教学渠道,影视资源的融入可以激发学生对于语文的学习兴趣。因此,在《念奴娇·赤壁怀古》的教学课堂中,任课教师通过引入影视资源,构建轻松、积... 详细信息
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BMMSC治疗猕猴衰老的血清蛋白组学分析
BMMSC治疗猕猴衰老的血清蛋白组学分析
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作者: 于倩倩 昆明医科大学
学位级别:硕士
[目的]对老年猕猴实施骨髓间充质干细胞(BMMSC,Bone marrow mesenchymal stem cells)治疗,通过基于质谱技术的生物样本数字化的数据非依赖性采集(DIA,Data independent acquisition)分析获得血清蛋白组学数据库,筛选出不同年龄及BM... 详细信息
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泰安市泰山区社区矫正特征及场所规划研究
泰安市泰山区社区矫正特征及场所规划研究
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作者: 于倩倩 山东农业大学
学位级别:硕士
中国社区矫正经过了试点探索到全面推广的发展历程,已经成为实现宽严相济的刑事政策、惩罚与教育并重的刑罚目的和保障社会繁荣稳定、国家长治久安的重要法治制度和措施。在《中华人民共和国社区矫正法》即将实施的背景下,及时梳理社区... 详细信息
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面向医疗领域的中文自动问答系统的设计与实现
面向医疗领域的中文自动问答系统的设计与实现
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作者: 于倩倩 北京邮电大学
学位级别:硕士
随着经济的发展和人民生活水平的提高,人们对于医疗健康也有了更高的要求,医疗供需结构发生变化。现有的医疗卫生条件已经不能满足人们对于医疗健康的需求。通过计算机技术和人工智能等手段缓解医疗供需矛盾,是我国实现医疗领域现代化... 详细信息
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绿光培养莱茵衣藻(Chlamydomonas reinhardtii)的生理特征与转录组学分析
绿光培养莱茵衣藻(Chlamydomonas reinhardtii)的生理特征与转...
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作者: 于倩倩 济南大学
学位级别:硕士
植物的生长离不开阳光,光既作为信号因子调控植物生长发育,又为植物光合作用提供必需的能量。绿光是可见光的重要组成部分,它在冠层底部与水环境中含量较高,但是目前对绿光对植物生长发育的影响机制并不清楚。本研究以模式植物莱茵衣藻(... 详细信息
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乡村振兴背景下山东省生态宜居美丽乡村“亮化工程”设计路径研究
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明日风尚 2022年 第24期 144-147页
作者: 于倩倩 聊城职业技术学院
文章基于乡村振兴背景,就山东省生态宜居美丽乡村“亮化工程”的设计路径开展研究。首先分析山东省城市亮化工程设计现状,对现有“亮化工程”的设计路径加以总结,并针对农村地区从道路、建筑、广场、景区、文化五个维度开展亮化工程... 详细信息
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融媒体时代播音主持的应变以及坚守探讨
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新闻文化建设 2022年 第5期 148-150页
作者: 于倩倩 平阴县融媒体中心媒体拓展部
随着近年互联网的飞速发展,不断涌现的众多新媒体进入到人们的生活中,QQ、微信、网页、手机APP、短视频平台等已然成为当代人获取新闻信息的主要渠道。面对多元化新媒体的出现,传统的播音主持人也迎来了新的机遇和挑战。本文主要通过对... 详细信息
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初中英语阅读教学过程中分层教学途径
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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2022年 第12期 238-241页
作者: 于倩倩 山东省淄博市博山区山头镇中心学校
初中英语教学可培养学生语言综合运用能力、逻辑思维能力等核心素养,有着独特的育人价值。阅读教学是英语教学的关键环节,良好的阅读能力是学生学好英语的保障。在我国越来越重视教育以及“双减”政策逐步落实的背景之下,各中小学都... 详细信息
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2006年人教版与2017年部编版历史教科书“中华民族的抗日战争”单元比较研究
2006年人教版与2017年部编版历史教科书“中华民族的抗日战争”单...
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作者: 于倩倩 内蒙古师范大学
学位级别:硕士
抗日战争是中国自鸦片战争以来取得的第一个完全胜利的民族解放战争,也是中学历史教学的重要内容。由于2006年人教版和2017年部编版教科书分别是依据01版课标和11版课标编写的,所以两版教科书中抗日战争部分的编写必然有着很大不同。与0... 详细信息
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