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建构怎样的教学 2017年上海市基础教育教学成果奖杨浦区获奖成果集 4

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区域层面如何高质量推进普通高中课程规划与实施

2018年

作者：上海市杨浦区教育局

上海市杨浦区教育学院编的《建构怎样的教学（2017年上海市基础教育教学成果奖杨浦区获奖成果集）》的21篇研究报告系上海市杨浦区参评2017年上海市基础教育教学成果奖的获奖成果，内容涉及区域行动、学校课程建设、学校课堂教学、教师... 详细信息

ISBN: (纸本)9787560882130

上海市杨浦区教育学院编的《建构怎样的教学（2017年上海市基础教育教学成果奖杨浦区获奖成果集）》的21篇研究报告系上海市杨浦区参评2017年上海市基础教育教学成果奖的获奖成果，内容涉及区域行动、学校课程建设、学校课堂教学、教师发展及校外教育五个方面，为相关学校提供教育教学的典型经验和实践案例。一册在手，为相关学校开展工作提供新思路新启示，也为其后续开展研究、撰写文本提供参考借鉴。本书也将更好地服务于上海市杨浦区的整体教育综合改革，推进杨浦区第三轮基础教育创新试验区建设。

关键词：基础教育教学研究杨浦区

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人民教育 2022年第17期 44-47页

作者：上海市杨浦区教育局上海市杨浦区教育局

2020年,上海市杨浦区成为全国首批普通高中新课程新教材实施国家级示范区,在“双新”实施.建设过程中,立足区域实际情况,对标国家普通高中“双新”实施的整体要求,以区域推进高质量课程规划与实施为抓手,集众智破解学校课程规划与.实施... 详细信息

2020年,上海市杨浦区成为全国首批普通高中新课程新教材实施国家级示范区,在“双新”实施.建设过程中,立足区域实际情况,对标国家普通高中“双新”实施的整体要求,以区域推进高质量课程规划与实施为抓手,集众智破解学校课程规划与.实施中的难题,高质量落实国家课程改革方案,提升普通高中新课程新教材实施水平,努力构建充满活力、促进学生全面而有个性发展的课程体系。

关键词：课程改革方案区域推进普通高中课程上海市杨浦区规划与实施学校课程规划双新课程体系

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区域推进小班化教育：理念、举措、成效

上海教育科研 2011年第2期 47-49页

作者：上海市杨浦区教育局上海市杨浦区教育局

杨浦区在课改方案解读、区情分析以及区域生源走向预判的基础上,以小班化教育为抓手,历经预判、实验、抉择和推广几个阶段,探索了课程改革的区域推进模式。在政府决策的价值选择上充分体现了"生本"意识;在改革目标上直指师生教与学方式... 详细信息

杨浦区在课改方案解读、区情分析以及区域生源走向预判的基础上,以小班化教育为抓手,历经预判、实验、抉择和推广几个阶段,探索了课程改革的区域推进模式。在政府决策的价值选择上充分体现了"生本"意识;在改革目标上直指师生教与学方式的变革和课程资源、教师队伍的建设等课改核心要素;在推进方式上,加强区域规划和专业引领,形成了点面结合、区校协同、师生参与的立体推进机制。

关键词：课程改革小班化教育区域推进

青浦区全域旅游导览　沿着17号线游青浦 1

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2018年

作者：上海市青浦区旅游局编

《青浦区全域旅游导览-沿着17号线游青浦》。本书内容包含青浦区全域旅游所涉及的主要旅游景观（含美丽乡村）、宾馆饭店和旅游公共服务设施相关内容。内容按照轨交17号线自东向西停靠站点的顺序排列，每一站点依次介绍旅游景观（含美... 详细信息

ISBN: (数字)9787313203120

ISBN: (纸本)9787313203120

《青浦区全域旅游导览-沿着17号线游青浦》。本书内容包含青浦区全域旅游所涉及的主要旅游景观（含美丽乡村）、宾馆饭店和旅游公共服务设施相关内容。内容按照轨交17号线自东向西停靠站点的顺序排列，每一站点依次介绍旅游景观（含美丽乡村）和宾馆饭店，旅游公共服务设施附于最后。采用口袋书形式且中英文对照，景观（含乡村）以现状为主的观赏性介绍，重点介绍A级以上旅游景区（点）及国家文物保护单位以及其地址、电话、交通、门票、开放时间、网址、邮箱和二维码等信息等，便于中外游客翻阅使用。本书是上海市青浦区旅游局第一次将全区旅游资源整合在一起，并且以彩色印刷形式公开出版，借助今年11月在青浦区举办的首届中国进口博览会的历史性机遇，对于宣传青浦全域旅游，有着重要的意义。

关键词：旅游指南青浦区

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集团化进阶:从结构上解决均衡发展的问题

人民教育 2016年第8期 35-37页

作者：上海市杨浦区教育局上海市杨浦区教育局

从2005年起，上海市杨浦区以“促进均衡、辐射品牌、资源共享、提升内涵、特色共建”为基本思路，开始组建“教育集团”。按照“积极稳妥，先易后难，试点推进”的原则，先后成立了以打虎山路第一小学、杨浦小学、控江二村小学、上海理... 详细信息

从2005年起，上海市杨浦区以“促进均衡、辐射品牌、资源共享、提升内涵、特色共建”为基本思路，开始组建“教育集团”。按照“积极稳妥，先易后难，试点推进”的原则，先后成立了以打虎山路第一小学、杨浦小学、控江二村小学、上海理工大学附属小学为核心校的4个小学教育集团，开始了长达十年的“用集团化办学推进区域义务教育优质均衡发展”的实践探究。

关键词：集团化办学均衡发展附属小学结构上海理工大学教育集团资源共享实践探究

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金山供电公司：以文化品牌赋能乡村振兴

企业文明 2024年第1期 26-28页

作者：国网上海市电力公司金山供电公司国网上海市电力公司金山供电公司

上海市第十二次党代会报告提出，乡村振兴是实现现代化的重要标志，要立足超大城市特点，全面实施乡村振兴战略，彰显乡村经济价值、生态价值、美学价值。国家电网上海市电力公司金山供电公司（以下简称：金山供电公司）坚持党建引领，...

上海市第十二次党代会报告提出，乡村振兴是实现现代化的重要标志，要立足超大城市特点，全面实施乡村振兴战略，彰显乡村经济价值、生态价值、美学价值。国家电网上海市电力公司金山供电公司（以下简称：金山供电公司）坚持党建引领，强化文化驱动，打造以“强品牌、靓风景、促文明、植文化”为主线的“田园e家——我为乡村靓风景”文化品牌，立足金山区作为上海实施乡村振兴战略先行区的区位特点，高举“三个百里”（百里花园、百里果园、百里菜园）发展旗帜，聚合区域化党建联建资源优势，践行“我为乡村靓风景”的责任理念，落实“电网补强提升”“用电赋能提速”“旗帜领航提质”三项行动，为促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足贡献“国网力量”。

关键词：

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