检索结果-南通市图书馆

领导力分析视角下提升领导干部战略思维能力的对策研究

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中国管理信息化 2020年第6期23卷 123-124页

作者：万鸿湄西藏自治区党校公共管理教研部拉萨850000

战略思维是领导干部应该具备的能力与素质,本文从一种领导力价值理性的5个维度的全新视角出发,分析战略思维在领导过程中的政治性、全局性、长远性、根本性、创新性5个特性,从而提出要自信,增强战略定力;站得高,把握全局性;看得远,要有... 详细信息

战略思维是领导干部应该具备的能力与素质,本文从一种领导力价值理性的5个维度的全新视角出发,分析战略思维在领导过程中的政治性、全局性、长远性、根本性、创新性5个特性,从而提出要自信,增强战略定力;站得高,把握全局性;看得远,要有长远性;抓得准,把握根本性;善创新,把握创造性等5个方面提升领导干部战略思维能力的路径。

关键词：领导力战略思维能力提升

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乡村振兴进程中的困境与治理路径探析

环渤海经济瞭望 2020年第3期34卷 64-65页

作者：万鸿湄西藏自治区委员会党校公共管理教研部

乡村振兴战略回应了党的十九届四中全会提出的坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的呼声。在乡村振兴进程中面临着简单化治理的困境、城乡统筹治理的困境和城乡资源流动不畅的困境。必须要通过构筑多元... 详细信息

乡村振兴战略回应了党的十九届四中全会提出的坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的呼声。在乡村振兴进程中面临着简单化治理的困境、城乡统筹治理的困境和城乡资源流动不畅的困境。必须要通过构筑多元的乡村治理格局、构筑土地制度的创新与协同机制、构筑农村社会中的“人”“地”“钱”资源激活制度,以推进乡村振兴。

关键词：乡村振兴困境因素路径探析

拉萨市县域中小学校长、教师交流现状及对策探讨

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民族教育研究 2016年第6期27卷 85-92页

作者：杨炎轩万鸿湄华中师范大学公共管理学院湖北武汉430079

教师城乡交流已成为基础教育均衡教育资源、促进教育公平的有效手段之一。通过对拉萨市县域校长、教师交流现状的深入调研,发现影响西藏拉萨市县域中小学校长、教师交流取得成效的重要原因,包括交流制度的实施、交流条件的保障、交流心... 详细信息

教师城乡交流已成为基础教育均衡教育资源、促进教育公平的有效手段之一。通过对拉萨市县域校长、教师交流现状的深入调研,发现影响西藏拉萨市县域中小学校长、教师交流取得成效的重要原因,包括交流制度的实施、交流条件的保障、交流心态的激励等主要因素。本文就上述问题,提出了一些建设性的意见,以期拉萨市县域中小学校长、教师交流工作能取得更大成效,并能借此交流举措,推动西藏基础教育的全面发展。

关键词：西藏基础教育校长、教师交流影响因素

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新发展理念视域下我国新经济发展路径选择

营销界 2020年第15期 174-175页

作者：万鸿湄西藏自治区委员会党校公共管理教研部

"十四五"时期,我国将以新经济发展方式为经济增长注入动力源泉。在新发展理念视域下,须以创新驱动引领,培育新经济高质量发展的新动能,实现技术突破,培育新经济发展的新产业、新业态,加强合作开放,把握新经济发展的时代机遇,发挥核心作... 详细信息

"十四五"时期,我国将以新经济发展方式为经济增长注入动力源泉。在新发展理念视域下,须以创新驱动引领,培育新经济高质量发展的新动能,实现技术突破,培育新经济发展的新产业、新业态,加强合作开放,把握新经济发展的时代机遇,发挥核心作用,为新经济发展保驾护航,方可消解新经济发展的各种制约因素。

关键词：新发展理念新经济经济路径

义务教育均衡发展语境中的优秀校长交流——基于建设性领导理论的视角

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湖北师范大学学报（哲学社会科学版） 2019年第3期39卷 104-107页

作者：万鸿湄西藏自治区委员会党校公共管理教研部

义务教育均衡发展的关键要素是师资均衡配置,推进优秀校长交流是解决此问题的重要举措。积极、成功的建设性领导在优秀校长交流过程中发挥着重要的作用,以优秀校长的道德品质示范,激励教师团队发展,促进交流目标达成,从而推动薄弱学校... 详细信息

义务教育均衡发展的关键要素是师资均衡配置,推进优秀校长交流是解决此问题的重要举措。积极、成功的建设性领导在优秀校长交流过程中发挥着重要的作用,以优秀校长的道德品质示范,激励教师团队发展,促进交流目标达成,从而推动薄弱学校教学质量提升,是实现义务教育优质均衡发的主要路径。

关键词：建设性领导理论优秀校长交流

破坏性领导理论视域下的学校改进障碍与消解策略

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亚太教育 2016年第17期 10-11页

作者：万鸿湄华中师范大学

学校改进是普通学校迈向优质化进程中的一项系统工程,其中学校领导力作为不可或缺的一种驱动力,推动学校实施可持改进的教育变革。破坏性领导阻碍了有效领导力发挥,成为学校持续改进中的障碍因素。如何开发心理资源,创建组织资源,发挥... 详细信息

学校改进是普通学校迈向优质化进程中的一项系统工程,其中学校领导力作为不可或缺的一种驱动力,推动学校实施可持改进的教育变革。破坏性领导阻碍了有效领导力发挥,成为学校持续改进中的障碍因素。如何开发心理资源,创建组织资源,发挥目标管理资源是破解之道。

关键词：破坏性领导学校改进

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习近平法治思想在依法治藏中的三维阐释

西藏发展论坛 2021年第6期 20-24页

作者：唐小民万鸿湄中共西藏自治区委员会党校(行政学院)

习近平法治内涵丰富、思想深刻、底蕴深厚,是全面推进依法治国的根本遵循和行动指南,也是新时代依法治藏的根本遵循和行动指南。对习近平法治思想在依法治藏中的阐释需要从法治原理、时代要求、创新实践三个维度进行解读,以此希望丰富... 详细信息

习近平法治内涵丰富、思想深刻、底蕴深厚,是全面推进依法治国的根本遵循和行动指南,也是新时代依法治藏的根本遵循和行动指南。对习近平法治思想在依法治藏中的阐释需要从法治原理、时代要求、创新实践三个维度进行解读,以此希望丰富依法治藏理论,推进新时代依法治藏迈上新台阶。

关键词：习近平法治思想依法治藏三维阐释

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老子无为而治管理思想在公共管理中的体现

大观周刊 2012年第51期 97-98页

作者：万鸿湄华中师范大学湖北武汉430079

建立在老子“道”哲学思想基础上的“无为而治”是老予思想中最核心的内容。无为而治思想其积极性可以广泛应用于公共管理之中，通过“清静无为，顺道化民”思想达到“无为而无不为”的管理目标。另外，只要在“无为而治”的管理思想中... 详细信息

建立在老子“道”哲学思想基础上的“无为而治”是老予思想中最核心的内容。无为而治思想其积极性可以广泛应用于公共管理之中，通过“清静无为，顺道化民”思想达到“无为而无不为”的管理目标。另外，只要在“无为而治”的管理思想中注入时代元素进行现代转换，可以为公共管理所借鉴和参考，在公共管理新视野下必将启迪管理思想与时俱进不断创新．为公共管理的发展奠定良好的基础。

关键词：无为而治公共管理管理思想

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高等职业教育礼仪教学课堂生态问题探究

金田 2014年第5期 273-274页

作者：万鸿湄陈露廖云飞西藏职业技术学院

生态学理论认为,课堂是有机的、联系的、动态协调的生态系统,应该用发展的的眼光来重新审视课堂教学情境与师生的关系。本文从礼仪生态课堂构建的独特视角出发,对高等职业礼仪教学课堂生态失衡问题进行审视与反思,提出改进课堂教学模式... 详细信息

生态学理论认为,课堂是有机的、联系的、动态协调的生态系统,应该用发展的的眼光来重新审视课堂教学情境与师生的关系。本文从礼仪生态课堂构建的独特视角出发,对高等职业礼仪教学课堂生态失衡问题进行审视与反思,提出改进课堂教学模式的可行性策略,探究构建生态课堂的礼仪教学机制。

关键词：高职教育礼仪教学生态课堂