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用心理解孩子的世界——读《孩子的画告诉我们什么——儿童画与儿童心理解读》在课堂中的启发

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小学生(下旬刊) 2016年第8期 54-54页

作者：丁娴江苏省泰州师专泰兴附属实验小学

从书柜中翻出了这本书《孩子的画告诉我们什么——儿童画与儿童心理解读》,很久以前就买下了这本书,吸引我的是书上充满童真质朴的儿童画,没有任何老师和家长修饰的成分,弯弯扭扭的线条无一不充满童趣,闲下拿出它再细细读来,终于能体会... 详细信息

从书柜中翻出了这本书《孩子的画告诉我们什么——儿童画与儿童心理解读》,很久以前就买下了这本书,吸引我的是书上充满童真质朴的儿童画,没有任何老师和家长修饰的成分,弯弯扭扭的线条无一不充满童趣,闲下拿出它再细细读来,终于能体会作者的感性和对孩子的知心。记得一位教育家说过:每一个孩子不一定都会唱歌,但每一个孩子都会画画。艺术大师毕加索也曾说"我花

关键词：儿童画心理解读

你快乐,所以我快乐——站在孩子的角度创建更有效的美术课堂

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小学生(下旬刊) 2014年第10期 46-46页

作者：丁娴江苏省泰州师专泰兴附属实验小学

在《新课标》的指引下,我们不得不重新思考儿童画的定义,儿童画是儿童自己独立完成的绘画作品,是儿童思维形式和想象力没有任何清规戒律的真实再现。因此我认为对于儿童画的教学和评价应该始终体现"儿童"这一概念。也就是说不能以成人... 详细信息

在《新课标》的指引下,我们不得不重新思考儿童画的定义,儿童画是儿童自己独立完成的绘画作品,是儿童思维形式和想象力没有任何清规戒律的真实再现。因此我认为对于儿童画的教学和评价应该始终体现"儿童"这一概念。也就是说不能以成人的观念来理解儿童画,也不能用成人的欣赏标准来衡量儿童画,应当结合儿童不同年龄阶段的特征开展有针对性的教学活动,站在孩子的角度去理解、欣赏、评价他们的作品。为学生创造没有束缚,轻松快乐的环境,对学生、对老师都会是收益匪浅,

关键词：儿童画美术课堂

顺尔宁联合甲基泼尼松龙治疗支原体肺炎疗效及炎症反应、外周血淋巴细胞亚群含量的评估

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海南医学院学报 2017年第11期23卷 1467-1470页

作者：吴宏图周婷薛良高凤张磊王峥艳丁娴淮安市第二人民医院/徐州医科大学附属淮安医院儿科江苏淮安223002

目的:研究顺尔宁联合甲基泼尼松龙治疗对支原体肺炎患儿炎症反应、外周血淋巴细胞亚群含量的影响。方法:选择2014年6月~2016年10月期间在淮安市第二人民医院儿科就诊的74例重症支原体肺炎患儿作为研究对象并随机分为两组,干预组接受常... 详细信息

目的:研究顺尔宁联合甲基泼尼松龙治疗对支原体肺炎患儿炎症反应、外周血淋巴细胞亚群含量的影响。方法:选择2014年6月~2016年10月期间在淮安市第二人民医院儿科就诊的74例重症支原体肺炎患儿作为研究对象并随机分为两组,干预组接受常规治疗联合顺尔宁、甲基泼尼松龙,对照组接受常规治疗。治疗前后采集血清并测定炎症细胞因子、T细胞亚群相应细胞因子的含量,采集外周血并测定T细胞亚群的含量。结果:治疗后3、7d时,两组患儿血清中单核细胞趋化蛋白(MCP)-1、降钙素原(PCT)、细胞间黏附分子(ICAM)-1、CXCL8、C反应蛋白(CRP)、γ干扰素(IFN-γ)、白介素(IL)-17的含量以及外周血中Th1、Th17的含量均显著低于治疗前,血清中IL-4、转化生长因子(TGF)-β的含量以及外周血中Th2、Treg细胞的含量均显著高于治疗前(P<0.05),且干预组患者血清中MCP-1、PCT、ICAM-1、CXCL8、CRP、IFN-γ、IL-17的含量以及外周血中Th1、Th17的含量均显著低于对照组,IL-4、TGF-β的含量以及外周血中Th2、Treg细胞的含量均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:顺尔宁联合甲基泼尼松龙治疗支原体肺炎能够抑制炎症反应并调节Th1/Th2、Th17/Treg细胞的平衡。

关键词：支原体肺炎顺尔宁糖皮质激素炎症反应免疫应答

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掌握优美节奏,绘出华彩篇章——节奏美在小学美术课堂中的有效性

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小学生(下旬刊) 2016年第9期 91-91页

作者：丁娴江苏省泰州师专泰兴附属实验小学

节奏,是艺术上的一个概念,它是音乐、诗歌舞蹈等艺术形式的基本构成要素。美术教学,作为人类的一个特殊活动领域,也具有它本身特有的节奏。概要的说,美术课堂教学节奏,就是课堂教学中,在激发学生学习美的热情的过程中,教师运用的一种具... 详细信息

节奏,是艺术上的一个概念,它是音乐、诗歌舞蹈等艺术形式的基本构成要素。美术教学,作为人类的一个特殊活动领域,也具有它本身特有的节奏。概要的说,美术课堂教学节奏,就是课堂教学中,在激发学生学习美的热情的过程中,教师运用的一种具有一定规律性和重复性的教学变化形式。美术课堂教学节奏的意义在于:不同的节奏会产生不同的教学效果,适宜的节奏,有促进教学的积极作用,而不当的节奏,则对教学产生消

关键词：节奏美小学美术课堂美术课堂教学有效性

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北京首家家庭教育指导中心在石景山区成立

家教博览 2002年第10期 15-15页

作者：丁娴

本刊讯2002年9月13日下午2时，北京市石景山区家庭教育指导中心（以下简称中心）成立大会在北京市古城中心小学多功能厅举行，出席大会的有著名家庭教育专家赵忠心、王宝祥、关鸿羽、王晓春等，针对家庭教育的舆论导向及学校如何开展家... 详细信息

本刊讯2002年9月13日下午2时，北京市石景山区家庭教育指导中心（以下简称中心）成立大会在北京市古城中心小学多功能厅举行，出席大会的有著名家庭教育专家赵忠心、王宝祥、关鸿羽、王晓春等，针对家庭教育的舆论导向及学校如何开展家庭教育指导工作等问题，赵忠心及王晓春两?（共1页)

关键词：家庭教育指导石景山区

小学高年级作文教学中培养学生写作能力的策略探究

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作文成功之路(中考冲刺) 2018年第6期 11-11页

作者：丁娴江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学

随着信息化时代的到来,短篇幅文章和信息逐渐侵入人们的日常生活中,而且随着智能手机的普及,现下小学生几乎整天沉浸在玩手机的状态中,学生接触到短篇幅和没有质量可言的文字比较多,以致于在教学中学生不具备基本的写作能力。而且在以... 详细信息

随着信息化时代的到来,短篇幅文章和信息逐渐侵入人们的日常生活中,而且随着智能手机的普及,现下小学生几乎整天沉浸在玩手机的状态中,学生接触到短篇幅和没有质量可言的文字比较多,以致于在教学中学生不具备基本的写作能力。而且在以往的小学作文教学中,教师的教学方式和模式只注重引导学生依据相应的作文范文进行写作,没有结合学生的实际以及教学实际开展相应的教学,导致学生对写作的兴趣越来越淡,学生参与写作教学的积极性和主动性也是越来越低。然而,现下社会对写作能力和表达能力有着一定的要求,为此,如何在小学高年级作文中培养学生写作能力,是现下教师值得探究的问题。

关键词：小学作文写作能力教学策略

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弱点

作文成功之路 2006年第Z2期 83-83页

作者：丁娴娜江苏省海门中学高二

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角色

语文天地（初中版） 2000年第13期 31-页

作者：丁娴娜江苏省海门中学高一3班 226100

“哇哇……”在妈妈的肚子里呆了十个月,终于伴着这哭声,我出生哕!妈妈说,我在她肚子里那会儿,极不老实,总是对她拳打脚踢的。就是到了我出生后,也是边哭边有力地蹬着腿。我踢着妈妈的手,妈妈笑了笑说:“肚子都让你踢了,还怕踢手?”我... 详细信息

“哇哇……”在妈妈的肚子里呆了十个月,终于伴着这哭声,我出生哕!妈妈说,我在她肚子里那会儿,极不老实,总是对她拳打脚踢的。就是到了我出生后,也是边哭边有力地蹬着腿。我踢着妈妈的手,妈妈笑了笑说:“肚子都让你踢了,还怕踢手?”我踢着了爸爸的肚子,爸爸那圆鼓鼓富有弹性的肚子只轻轻动了动,爸爸将我背到了背上。我踢着了奶奶的腿,奶奶呵呵地笑:“这孩子可真有劲儿呀!”妈妈说,她有时还羡慕我。因为她怀着我时,爸爸。

关键词：妈妈同学

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习惯了

中学生阅读（高中版） 2002年第Z1期 98-页

作者：丁娴娜

人世间的一切,无论是好的还是坏的--都不是按照人的表现回报给他的,而是由某些尚未为人所知,却又合乎逻辑的法则所决定的。--屠格涅夫这句话是我前几天在书里翻到的。句中的意思我在前几年就意识到了,我当时是这样表达的：越想得到的东... 详细信息

人世间的一切,无论是好的还是坏的--都不是按照人的表现回报给他的,而是由某些尚未为人所知,却又合乎逻辑的法则所决定的。--屠格涅夫这句话是我前几天在书里翻到的。句中的意思我在前几年就意识到了,我当时是这样表达的：越想得到的东西,就越得不到。现在看来与屠格涅夫相比,我的概括显得多么拙劣呀!也许这便是伟人与普通人的不同之处,伟人能用准确而形象的语言表达某种意思。关于这一点,马克思与他的辩证唯物主义便是很好的论据。

关键词：马克思普通人不同之处语言表达屠格涅夫辩证唯物主义

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