检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“双一流”建设高校本科教育质量评价与排名

江苏高教 2019年第2期 1-3页

作者： “一流大学建设与一流本科教育的研究”课题组宗晓华吕林海王运来 “一流大学建设与一流本科教育的研究”课题组

中国高等教育学会"一流大学建设与一流本科教育的研究"课题组根据"以本为本""四个回归""质量导向""公平客观"四个原则,从教育投入、教育过程、教育结果三个维度,构建了涵盖本科教育工作各个环节的相对完整的指标体系,进而推出了中国"双... 详细信息

中国高等教育学会"一流大学建设与一流本科教育的研究"课题组根据"以本为本""四个回归""质量导向""公平客观"四个原则,从教育投入、教育过程、教育结果三个维度,构建了涵盖本科教育工作各个环节的相对完整的指标体系,进而推出了中国"双一流"建设高校本科教育质量百优榜。

关键词： "双一流"建设高校本科教育质量本科教育质量评价本科教育质量排名

“双一流”建设高校本科教育质量评价与排名(2021年)

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏高教 2021年第10期 1-4页

作者： “一流大学建设与一流本科教育的研究”课题组宗晓华吕林海王运来余秀兰孙俊华南京大学教育研究院南京210023 不详

为引导高校确立科学的育人目标,中国高等教育学会“一流大学建设与一流本科教育的研究”课题组根据新时代教育评价改革的要求,从系统逻辑角度完善指标体系,利用大数据挖掘技术和分析方法,推出第二轮中国“双一流”建设高校本科教育质量... 详细信息

为引导高校确立科学的育人目标,中国高等教育学会“一流大学建设与一流本科教育的研究”课题组根据新时代教育评价改革的要求,从系统逻辑角度完善指标体系,利用大数据挖掘技术和分析方法,推出第二轮中国“双一流”建设高校本科教育质量百优榜。新的评价指标体系坚持把“立德树人”成效作为根本标准,坚持“德育为先”“科教融合”等原则,突出师德师风建设、思想政治教育、公益服务等指标,评价结果为相关高校改进本科教育质量提供参考。

关键词： “双一流”建设高校本科教育质量本科教育质量评价本科教育质量排名

社会资本驱动中小学体育教师知识共享的机理、困境与进路

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

成都体育学院学报 2025年第01期 107-114+127页

作者：刘雨欣陶玉流吴相雷何萍王越苏州大学体育学院

社会资本为教师队伍建设改革提供了重要机遇，促进社会资本与知识共享融合互嵌是新时代体育教师专业发展的迫切需要。运用文献资料法、逻辑分析法对社会资本与体育教师知识共享间存在的逻辑关联以及作用机理展开探讨，认为：以信任、认... 详细信息

社会资本为教师队伍建设改革提供了重要机遇，促进社会资本与知识共享融合互嵌是新时代体育教师专业发展的迫切需要。运用文献资料法、逻辑分析法对社会资本与体育教师知识共享间存在的逻辑关联以及作用机理展开探讨，认为：以信任、认知、网络、规范为核心要素的社会资本对中小学体育教师知识共享发挥着赋能效应、融通效应、增值效应、普惠效应。然而，也面临着诸多困境：信任缺失，共享意愿与能力难以提高；认知桎梏，共享理念与行为深陷泥淖；联结松散，共享深度与广度备受掣肘；规范乏力，共享效果与质量无法保障。据此，提出实践进路：创设“普遍信任”的文化空间，孕育共享机遇；夯实“内外联合”的资本积累，优化能力培育；健全“数字赋能”的学习网络，打造共享平台；强化“协同融通”的互惠规范，保障共享环境。

关键词：社会资本体育教师知识共享教师专业发展

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

有组织教育科研服务强国建设的实践路向

中国高等教育 2025年第1期 28-32,33,34页

作者：中国教育科学研究院课题组王小飞孟照海王晓宁闫丽雯陈柳孔令军张莹翟雪辰杨娇姚真不详

有组织教育科研是优化资源配置、服务强国建设的必然要求。作为有组织教育科研的重要载体,教育智库以有组织的科研选题、组织模式、资源配置、成果转化和评价体系等运行机制形成集聚优势,支撑驱动教育高质量发展。在服务教育强国建设的... 详细信息

有组织教育科研是优化资源配置、服务强国建设的必然要求。作为有组织教育科研的重要载体,教育智库以有组织的科研选题、组织模式、资源配置、成果转化和评价体系等运行机制形成集聚优势,支撑驱动教育高质量发展。在服务教育强国建设的实践中,教育智库开展有组织科研,要进一步全面深化改革,处理好国家需求与个人兴趣、基础研究与应用研究、共识性研究与非共识性研究、团队产出与个体贡献四对关系,实现科研资源配置效率最优化和效益最大化,以教育科研之强夯实教育强国之基。

关键词：有组织教育科研教育智库教育强国

基于p38 MAPK/NF-κB信号通路探讨麻杏苦甘汤对油酸诱导的急性肺损伤大鼠炎症反应及细胞凋亡的影响

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国实验方剂学杂志 2025年第7期 108-116页

作者：焦太强南一袁玲李佳庆牛阳宁夏医科大学中医学院宁夏医科大学宁夏区域高发病中医药防治教育部重点实验室宁夏医科大学宁夏区域高发病中西医结合防治研究重点实验室宁夏医科大学药学院

目的：观察麻杏苦甘汤对油酸（OA）诱导的急性肺损伤（ALI）大鼠炎症反应及细胞凋亡的影响，并初步探讨其作用机制。方法：将60只SD大鼠随机分为正常组，模型组，地塞米松组(2 mg·kg-1)，麻杏苦甘汤低、中、高(3.1、6.2、12.4 g·kg-1... 详细信息

目的：观察麻杏苦甘汤对油酸（OA）诱导的急性肺损伤（ALI）大鼠炎症反应及细胞凋亡的影响，并初步探讨其作用机制。方法：将60只SD大鼠随机分为正常组，模型组，地塞米松组(2 mg·kg-1)，麻杏苦甘汤低、中、高(3.1、6.2、12.4 g·kg-1)剂量组。各组分别给予同体积生理盐水和相应浓度麻杏苦甘汤灌胃，连续给药7 d后，模型组和各给药组采用尾静脉注射OA(0.2 mL·kg-1)的方法建立ALI模型。造模12 h后，分析各组大鼠血气情况和测定肺组织湿/干质量比（W/D）；酶联免疫吸附测定法（ELISA）检测大鼠肺泡灌洗液（BALF）中肿瘤坏死因子-α（TNF-α）、白细胞介素-1β（IL-1β）和白细胞介素-6（IL-6）的含量；苏木素-伊红（HE）和原位末端标记法（TUNEL）染色观察肺组织细胞损伤、凋亡情况并对其进行评分；蛋白免疫印迹法（Western blot）和实时荧光定量聚合酶链式反应（Real-time PCR）检测各组大鼠肺组织p38丝裂原活化蛋白激酶/核转录因子-κB（p38 MAPK/NF-κB）信号通路相关和凋亡相关蛋白及mRNA的表达。结果：与正常组比较，模型组大鼠可见氧分压（PaO2）、血氧饱和度（SaO2）、氧合指数（PaO2/FiO2）显著降低，二氧化碳分压（PaCO2）、W/D显著升高（P组织病理染色可见明显炎性浸润、组织水肿、肺泡间隔增厚及肺组织细胞凋亡；肺组织p38 MAPK、NF-κB p65、NF-κB抑制蛋白α（IκBα）、B细胞淋巴瘤-2（Bcl-2）相关X蛋白（Bax）、Caspase-3 mRNA表达和磷酸化（p）-p38 MAPK、p-NF-κB p65、p-IκBα、Bax、胱天蛋白酶-3（Caspase-3）、剪切的（cleaved） Caspase-3蛋白表达显著增高，Bcl-2mRNA和蛋白表达显著降低（P组比较，给予麻杏苦甘汤干预能显著升高大鼠PaO2、SaO2、PaO2/FiO2，显著降低PaCO2、W/D（P组织中炎性浸润、组织水肿、肺泡间隔增厚及肺组织细胞凋亡；明显下调肺组织中p38 MAPK、NF-κB p65、IκBα、Bax、Caspase-3 mRNA表达和p-p38 MAPK、p-NF-κB p65、p-IκBα、Bax、Caspase-3、cleavedCaspase-3的蛋白表达（P<0.05,P<0.01），显著上调Bcl-2mRNA和蛋白表达（P<0.01）。结论：麻杏苦甘汤对OA诱导的ALI大鼠具有保护作用，其机制可能与调控p38 MAPK/NF-κB信号通路抑制炎症反应和细胞凋亡有关。

关键词：麻杏苦甘汤 p38丝裂原活化蛋白激酶/核转录因子-κB(p38 MAPK/NF-κB)信号通路油酸急性肺损伤

同方期刊数据库

学生资助政策如何发挥育人实效--基于北京、上海、浙江高校的实证研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国高教研究 2025年第2期 36-43页

作者：韩霞韩学影杨明一北京航空航天大学公共管理学院北京100191

学生资助是保障教育公平、合理配置资源的重要手段,资助育人是学生资助的落脚点。以北京、上海、浙江三地高校在读本科生为研究对象,开展针对高校学生资助及政策效果的调查及实证分析。研究发现资助规模与结构、资助环境对资助效果具有... 详细信息

学生资助是保障教育公平、合理配置资源的重要手段,资助育人是学生资助的落脚点。以北京、上海、浙江三地高校在读本科生为研究对象,开展针对高校学生资助及政策效果的调查及实证分析。研究发现资助规模与结构、资助环境对资助效果具有积极影响,学生个人取向在影响资助效果的路径中发挥中介作用;基于区域和高校类型的异质性分析显示,资助环境对高校资助效果的影响尤为显著。为提升资助育人效果,在提高资助覆盖率和资助精准性的同时,应优化教育资源配置,强化多元协同。

关键词：学生资助资助环境资助育人

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数字教育论纲:内涵、样态与图景

远程教育杂志 2025年第1期43卷 3-10页

作者：郑永和王一岩北京师范大学科学教育研究院北京100875 北京师范大学中国教育与社会发展研究院北京100875

数字技术变革新趋势、数字中国建设新使命、教育创新变革新需求,为数字教育的创新发展营造了良好的外部环境。数字教育聚焦于实现数字技术与教育教学的深度融合,以数字技术为依托形塑新质教育生产力,优化教育环境、资源与工具,聚焦教、... 详细信息

数字技术变革新趋势、数字中国建设新使命、教育创新变革新需求,为数字教育的创新发展营造了良好的外部环境。数字教育聚焦于实现数字技术与教育教学的深度融合,以数字技术为依托形塑新质教育生产力,优化教育环境、资源与工具,聚焦教、学、管、评、研等业务场景,推动教育教学向着个性化、精准化、智能化的方向发展,旨在打造优质均衡、开放共享、个性终身、高效灵活、智慧创新、绿色安全的数字教育新生态。数字教育的实践落地需要加强政策驱动、理论牵引、技术赋能、伦理保障等方面的现实基础,打造数字教育发展的“新引擎”;重视数字教育环境、工具、内容、资源、数据等要素在其中的关键作用,打造数字教育变革的“新要素”;推动学习、教学、管理、评价、研究等业务场景的转型升级,打造数字教育实践的“新业态”。未来,数字教育的推进还需要进一步探索数字教育背景下新质人才培养的理念与模式,加强学科数字教育的理论和实践探索,描绘新兴数字技术和教育教学深度整合的典型样态,打造“政—产—学—研—用”一体化的数字教育协同创新机制。

关键词：数字教育教育数字化转型新质教育生产力新质人才培养人机协同教育

教育强国建设背景下高职院校创新创业教育的育人目标与优化路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育与职业 2025年第3期1075卷 52-56页

作者：王北一李杜彧颜钰婷广东职业技术学院科学技术部广东佛山528041 广东职业技术学院创新创业学院广东佛山528041 广东纺织职业教育集团广东佛山528041 华东师范大学教育管理学系上海200062 广东职业技术学院新质生产力与职业教育发展研究院广东佛山528041

教育强国建设背景下,建立具有中国本土特色的高等职业教育模式,培养能够适应产业技术变革和国际化趋势的高素质创新人才,已成为当下高职院校发展的重要任务。高职院校创新创业教育应从立足实践、立德树人、面向未来、国际视野四个视角... 详细信息

教育强国建设背景下,建立具有中国本土特色的高等职业教育模式,培养能够适应产业技术变革和国际化趋势的高素质创新人才,已成为当下高职院校发展的重要任务。高职院校创新创业教育应从立足实践、立德树人、面向未来、国际视野四个视角明确育人目标,并以服务新质生产力、传承中华优秀传统文化、数字化转型、国际化发展为方向进一步实现优化发展。

关键词：教育强国建设高等职业院校创新创业教育创新人才培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高职教育教学质量评估体系的构建

中国高教研究 2002年第12期 51-52页

作者：广州大学高职教育研究课题组广州大学高职教育研究中心广东广州510405

中明确提出要建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系.从1994年起,我国教育主管部门便着手进行了全国性的高等教育教学质量评估工作.但就评估的对象和内容看,已开展的高等教育教学质量评估主要针对普通本科教育.对于高职教育,除了在... 详细信息

教育改革和发展纲要>中明确提出要建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系.从1994年起,我国教育主管部门便着手进行了全国性的高等教育教学质量评估工作.但就评估的对象和内容看,已开展的高等教育教学质量评估主要针对普通本科教育.对于高职教育,除了在学校开办条件方面做了一些规定之外,有关教育质量的评估几乎未有进展.高职教育作为高等教育的重要组成部分,如何运用评估来保障高职教育教学质量,是高教理论研究的重要课题,也是高职教育实践急需解决的问题.其中,建立科学的高职教育教学质量评估体系是关键,刻不容缓.

关键词：高职教育教学质量评估体系培养目标教师队伍建设