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阅读疗法视域下学生心理健康教育的实然应然分析及策略举隅

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教书育人（教师新概念） 2024年第6期 36-38页

作者：杨作龙甘肃省武威市凉州区松树镇九年制学校

采用阅读疗法的理念和方法,以立体化的阅读活动对学生进行心理健康教育,是目前学校打造心育特色、推动心育创新发展和深入开展心理健康教育的新路径。本文对小学初中阶段应用阅读疗法的实然性、应然性进行分析,并在此基础上阐述了具体... 详细信息

采用阅读疗法的理念和方法,以立体化的阅读活动对学生进行心理健康教育,是目前学校打造心育特色、推动心育创新发展和深入开展心理健康教育的新路径。本文对小学初中阶段应用阅读疗法的实然性、应然性进行分析,并在此基础上阐述了具体策略。“开源”,通过图书的筛选与编目夯实阅读疗法的应用基础;“布局”,通过不同阅读地点设置适宜阅读疗法的应用场地;“得法”,通过加强学习与实践注重阅读疗法的应用窍门。

关键词：阅读疗法中小学生心理健康

土木工程建筑中混凝土裂缝的施工处理技术分析

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中国科技期刊数据库工业A 2024年第5期 0025-0028页

作者：钟其龙广西联盛建筑工程有限公司广西钦州535000

随着社会经济的不断发展,人们对于生活质量有了更高要求,而混凝土作为一种建筑材料,其在建筑施工中发挥着重要作用。所以要加强对土木工程建设中混凝土裂缝的处理技术进行研究。本文从分析和讨论到具体问题解决以及展望这几个方面来阐... 详细信息

随着社会经济的不断发展,人们对于生活质量有了更高要求,而混凝土作为一种建筑材料,其在建筑施工中发挥着重要作用。所以要加强对土木工程建设中混凝土裂缝的处理技术进行研究。本文从分析和讨论到具体问题解决以及展望这几个方面来阐述了相关看法与见解:第一点是关于桥梁工程当中常见结构出现裂缝现象及产生原因;第二点就是对于不同类型的建筑工程进行合理化分类并提出相应措施以应对,从而为以后建筑施工过程提供有效指导作用。

关键词：土木工程建筑混凝土裂缝施工处理技术分析

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社会工作协会参与行业监管的行动路径研究

长沙民政职业技术学院学报 2024年第2期31卷 19-25页

作者：刘梦龙谢敏桂林理工大学广西桂林541006

以社会工作协会为研究对象,运用扎根理论的方法,通过三级编码梳理出社会工作协会参与行业监管的行动路径。首先,社会工作协会参与行业监管会通过建立奖惩机制、制定行业规范以及设立监管机构等方式完善行业监管体制。其次,促进行业自律... 详细信息

以社会工作协会为研究对象,运用扎根理论的方法,通过三级编码梳理出社会工作协会参与行业监管的行动路径。首先,社会工作协会参与行业监管会通过建立奖惩机制、制定行业规范以及设立监管机构等方式完善行业监管体制。其次,促进行业自律水平的提高,需要建立监管网络,加强社会工作协会与政府、公众以及行业成员等监管主体的联系与合作。再次,社会工作协会坚持党建引领,并采用宣传引导与教育培训等形式,深化对行业成员的教育引导,强化行业成员的自律意识。优化行业监管效能,要加强社会工作协会参与行业监管的政策支持、强化社会工作协会的能力建设、促进社会工作协会与社会公众的监管联动以及发挥党建工作的引领作用。

关键词：社会工作协会行业监管行业协会商会

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配电网监测数据索引集群的分布缓存方法

电力系统及其自动化学报 2024年第1期36卷 53-60页

作者：屈志坚吴广龙帅诚鹏梁家敏华东交通大学轨道交通基础设施性能监测与保障国家重点实验室南昌330013 华东交通大学电气与自动化工程学院南昌330013

针对配电网监测数据急剧增加导致配电网监控系统响应时间过长的问题,本文提出一种热点数据部分链表分布缓存方法。首先,引入缓存技术并分析原有热点数据链表缓存方法的局限性,提出一种新的缓存方法以提高缓存管理效率;然后,设计预热查... 详细信息

针对配电网监测数据急剧增加导致配电网监控系统响应时间过长的问题,本文提出一种热点数据部分链表分布缓存方法。首先,引入缓存技术并分析原有热点数据链表缓存方法的局限性,提出一种新的缓存方法以提高缓存管理效率;然后,设计预热查询实现索引系统的热启动从而提高索引系统的缓存命中率;最后,以配电网监测数据为算例,验证所提方法的效果。测试结果表明,所提出的缓存方法及设计的预热查询能在不同查询条件下大幅减少索引集群的查询时间,有效提高配电网监测数据索引集群的查询效率。

关键词：大数据配电网监测数据分布式缓存索引集群

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教育数字化赋能拔尖创新人才培养

教育评论 2024年第8期 11-19页

作者：陈林赵梦龙南京师范大学教育科学学院南京210097

人工智能时代,教育数字化转型的智能化公共服务平台、资源配置系统、测度调节系统与学习环境场域,有利于促进拔尖创新人才的个性化培养、差异化教学、科学化管理与沉浸式学习。但囿于转型的局限性问题,教育数字化赋能拔尖创新人才依然... 详细信息

人工智能时代,教育数字化转型的智能化公共服务平台、资源配置系统、测度调节系统与学习环境场域,有利于促进拔尖创新人才的个性化培养、差异化教学、科学化管理与沉浸式学习。但囿于转型的局限性问题,教育数字化赋能拔尖创新人才依然面临资源供给不平衡、技术壁垒待优化、制度保障不完善、社会适应有质疑等现实困境。为进一步加强教育数字化赋能拔尖创新人才培养的价值体现与效用发挥,应强化顶层设计,系统完善战略规划与行动方案;夯实基础设施,全面打造数字基建与智慧平台;提升师资素养,强化夯实教师队伍与技术人才;增强体系保障,全域推动组织协同与优化治理。

关键词：人工智能技术赋能教育数字化拔尖创新人才培养

“隐语”与“诗体”之互动及唐代的隐语诗书写

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牡丹江大学学报 2024年第3期33卷 11-20页

作者：仲昭龙黑龙江大学文学院黑龙江哈尔滨150080

隐语作为一种来自民间的文体,向来被视为文字游戏,不被主流士人所重视。刘勰《文心雕龙·谐隐篇》在总结前代文学的基础上,对“隐语”进行了定义,并指出了其优劣。“隐语”作为一种独立的文体,自有其独特的价值,然而却很少有人提及其对... 详细信息

隐语作为一种来自民间的文体,向来被视为文字游戏,不被主流士人所重视。刘勰《文心雕龙·谐隐篇》在总结前代文学的基础上,对“隐语”进行了定义,并指出了其优劣。“隐语”作为一种独立的文体,自有其独特的价值,然而却很少有人提及其对其他文学体式的影响。唐代的诗歌创作中有一类特殊的“隐语诗”,它们或借鉴了“隐语”的思维方式进行创作,或本身就兼有“诗”与“谜”的双重特性,在文学史上留下了特殊的印记。同时,笔记小说中的“隐语”创作也受到“诗体”文学的影响与渗透,呈现出齐整、庄典的美学风格。唐代的隐语诗,是继承了中国古代的“谐隐”传统,又在唐代政治、文化影响下生长出的一类特殊的存在,对后世产生了一定的影响。

关键词：隐语诗歌书写文体互动以诗为隐语讽喻

历史学习情境试题的考查逻辑与教学因应——以2024年高考新课标卷文综历史第42题为例

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教学考试 2024年第38期 4-7页

作者：陈祥龙福建省南平市高级中学

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》中关于“真实问题情境”的创设主要有四种类型:学习情境、生活情境、社会情境以及学术情境。其中对于“学习情境”的基本定义是“在历史学习中遇到的问题,如史料、图表、历史叙述、史论等... 详细信息

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》中关于“真实问题情境”的创设主要有四种类型:学习情境、生活情境、社会情境以及学术情境。其中对于“学习情境”的基本定义是“在历史学习中遇到的问题,如史料、图表、历史叙述、史论等问题”。究其界定,学习情境即是高中学生突破所供(文字或图表等)史料信息识读干扰,能够择取其中有价值的内涵,明晰史料背后所指,结合所设问题导向,依托既有历史知识积累与学科能力养成,以学科专业化表达(历史叙述),对相关历史现象进行准确回答,由此完成一次历史学科的问题解决(史论)。

关键词：学科专业化历史叙述学习情境问题导向新课标卷社会情境生活情境知识积累

基于新课改背景提升初中物理教学质量的策略研究

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名师在线（中英文） 2024年第18期 94-96页

作者：樊广龙贵州省毕节市七星关区朱昌二中

物理学科本身带有较强的实践性和理论性,注重对学生实践能力和创新思维的培养。新课程改革提出了培养学生核心素养的要求,因此,提升初中物理教学质量势在必行。文章基于新课程改革背景,分析提升初中物理教学质量的方法,提出探究性学习... 详细信息

物理学科本身带有较强的实践性和理论性,注重对学生实践能力和创新思维的培养。新课程改革提出了培养学生核心素养的要求,因此,提升初中物理教学质量势在必行。文章基于新课程改革背景,分析提升初中物理教学质量的方法,提出探究性学习、项目式教学、启发式教学等多种策略,希望能够为优化初中物理教学效果、提升教学质量与效率提供有益参考。

关键词：新课改初中物理教学质量

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移动学习在高职院校英语学习中的应用探析

海外英语 2024年第13期 229-231页

作者：王国龙甘肃林业职业技术学院甘肃天水741020

移动学习在数字化学习的基础上通过有效结合移动计算技术带给学习者随时随地学习的全新感受,是一种未来不可或缺的学习模式。它既是现代教育的重大变革,也是课堂教学质量提升的不可或缺的手段。文章通过移动学习在高职英语教学中的应用... 详细信息

移动学习在数字化学习的基础上通过有效结合移动计算技术带给学习者随时随地学习的全新感受,是一种未来不可或缺的学习模式。它既是现代教育的重大变革,也是课堂教学质量提升的不可或缺的手段。文章通过移动学习在高职英语教学中的应用分析,借助移动学习平台,采用线上线下教学模式,推动高职院校英语教学改革。

关键词：移动学习高职英语