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基于漏磁补偿的混合电磁铁磁力修正研究

西南交通大学学报 2022年第3期57卷 604-609页

作者：黎松奇罗成张昆仑西南交通大学磁浮技术与磁浮列车教育部重点实验室四川成都610031

电磁永磁混合磁铁的悬浮磁力具有强非线性特点,与磁铁结构密切相关,而现有混合磁铁磁力解析计算公式忽略了磁路漏磁等因素影响,在实际计算中存在较大误差.针对这一问题,建立了两种常用混合磁铁结构的磁路模型,分析了边缘磁通分布、磁路... 详细信息

电磁永磁混合磁铁的悬浮磁力具有强非线性特点,与磁铁结构密切相关,而现有混合磁铁磁力解析计算公式忽略了磁路漏磁等因素影响,在实际计算中存在较大误差.针对这一问题,建立了两种常用混合磁铁结构的磁路模型,分析了边缘磁通分布、磁路漏磁对磁铁工作磁路的影响,推导了两种混合磁铁的磁路方程及相关磁阻,提出了一种新的混合磁铁磁力修正计算方法,最终通过有限元分析对两种结构的混合磁铁磁力进行了验证.研究结果表明:由于悬浮气隙较大,电磁永磁混合磁铁在电磁力计算中漏磁影响不能忽略;采用本文磁力修正公式计算,两种混合结构电磁力误差分别降低为3.8%和8.3%.

关键词：磁浮列车永磁电磁混合磁铁有限元方法磁路磁力计算

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基于.Net平台的通用自动测试系统设计

自动化与仪器仪表 2011年第5期 45-47页

作者：黎松奇西南交通大学电气工程系成都614202

介绍了自动测试系统的基本工作原理和要完成的任务,简要的分析了.Net平台的优点。设计了基于.Net平台的通用自动测试系统,讨论了该系统的主要优点,以及将该系统移植到不同的应用环境中完成各种不同测试任务的方法。

关键词：自动测试系统虚拟仪器:PXI总线 .N et平台

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基于．Net平台的通用自动测试系统设计

自动化信息 2011年第11期 37-38,41页

作者：黎松奇西南交通大学峨眉分校电气工程系四川峨眉614202

本文介绍了自动测试系统的基本工作原理和目标任务，简要地分析了．Net平台的优势。设计了基于．Net平台的通用自动测试系统，论述了该系统的主要优，点．，并给出了将该系统移植到不同的应用环境中去完成各种不同测试任务的方法。

关键词：自动测试系统虚拟仪器 PXI总线 Net平台

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基于逆系统方法的磁浮列车非线性控制

控制工程 2017年第8期24卷 1542-1546页

作者：黎松奇张昆仑刘国清郭伟西南交通大学磁浮技术与磁浮列车教育部重点实验室成都610031 西南交通大学信息科学与技术学院成都610031

EMS型磁浮列车高速运行时由于车轨相互耦合,使悬浮系统的动力学行为变得复杂,影响车辆安全性、舒适性。为提高系统的鲁棒性,提出了一种基于逆系统理论的非线性悬浮控制器设计方法。首先,建立了EMS型磁浮列车的单磁铁非线性动力学模型。... 详细信息

EMS型磁浮列车高速运行时由于车轨相互耦合,使悬浮系统的动力学行为变得复杂,影响车辆安全性、舒适性。为提高系统的鲁棒性,提出了一种基于逆系统理论的非线性悬浮控制器设计方法。首先,建立了EMS型磁浮列车的单磁铁非线性动力学模型。然后,讨论了基于逆系统的非线性反馈控制方法在悬浮控制器设计中的运用,通过系统伪线性化及系统综合,设计出了基于逆系统反馈线性化和鲁棒伺服控制的组合控制器。数值仿真验证了逆系统控制方法的有效性。

关键词：磁悬浮列车逆系统方法非线性控制系统动力学

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遗忘学习综述

计算机科学与探索 2024年

作者：何黎松杨洋西安交通大学管理学院西安欧亚学院金融与数据科学学院

为了有效保护数据隐私并实现“被遗忘的权力”，需要从机器学习模型中消除特定训练数据子集的影响，并确保这些数据不会被反向推测。为了解决这一问题，近年来形成了“遗忘学习”的研究领域。本文从定义、度量方法和算法三个方面全面介... 详细信息

为了有效保护数据隐私并实现“被遗忘的权力”，需要从机器学习模型中消除特定训练数据子集的影响，并确保这些数据不会被反向推测。为了解决这一问题，近年来形成了“遗忘学习”的研究领域。本文从定义、度量方法和算法三个方面全面介绍遗忘学习的研究进展。首先，梳理了遗忘学习的核心概念定义和评价指标，并着重分析了可认证性指标的重要意义。接着，按照算法设计原理将遗忘算法划分为结构化初训练、影响函数近似估计、梯度更新、噪声遗忘、知识蒸馏遗忘和边界遗忘6大类，并详细介绍了其中9种代表性的遗忘学习算法及其演变。在总结比较已有算法优劣基础上，讨论了遗忘学习统一框架的意义，并分析了遗忘学习研究与隐私保护的理论和实践关系。最后，展望了遗忘学习未来的研究方向，包括：机器学习的公平性、迁移学习和强化学习等子领域尚需拓展遗忘学习算法；未来遗忘算法有可能综合多种设计思路；遗忘实践需要技术与法规的协同合作；以及遗忘学习与增量学习的统一将有助于提高机器学习模型的管理和运营效率。

关键词：数据隐私保护遗忘学习可认证性统一框架算法设计

梯形Halbach永磁阵列空心直线同步电动机特性的解析计算与优化

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电机与控制应用 2018年第10期45卷 59-65,72页

作者：段家珩张昆仑罗成黎松奇磁浮技术与磁浮列车教育部重点实验室四川成都610031 西南交通大学电气工程学院四川成都610031

提出了一种新型的双边不对称梯形永磁空心直线电动机。首先使用等效磁荷法建立了梯形单块磁体的三维空间磁场解析模型,再由叠加原理得到双边Halbach阵列空心电机的气隙磁密三维模型。在考虑线圈横向端部效应的基础上,推导出电机运行过... 详细信息

提出了一种新型的双边不对称梯形永磁空心直线电动机。首先使用等效磁荷法建立了梯形单块磁体的三维空间磁场解析模型,再由叠加原理得到双边Halbach阵列空心电机的气隙磁密三维模型。在考虑线圈横向端部效应的基础上,推导出电机运行过程中的反电动势与电磁推力的表达式。利用解析模型分析了梯形磁体阵列气隙磁密谐波分布的规律,并对其进行优化;三维有限元仿真结果表明所提解析模型具有较高的准确度,同时采用经过优化的梯形阵列定子,可以达到提高气隙磁密正弦性从而减小推力波动的目的。

关键词：永磁空心直线同步电机三维解析模型 Halbach阵列气隙磁密

四川广汉联合遗址出土玉石器石料的选择策略研究

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成都理工大学学报（自然科学版） 2024年第3期51卷 403-417页

作者：肖倩向芳辛中华黄恒旭何黎松成都理工大学沉积地质研究院成都610059 四川省文物考古研究院成都610041 成都理工大学地球与行星科学学院成都610059

四川广汉联合遗址是成都平原内遗存较丰富、时代延续性较好的古遗址。为研究该遗址中出土玉石器石料的选择策略,对玉石器开展手标本鉴定、显微薄片鉴定、扫描电镜及能谱分析、X射线荧光光谱和拉曼光谱分析。结果显示,遗址石料类型十分丰... 详细信息

四川广汉联合遗址是成都平原内遗存较丰富、时代延续性较好的古遗址。为研究该遗址中出土玉石器石料的选择策略,对玉石器开展手标本鉴定、显微薄片鉴定、扫描电镜及能谱分析、X射线荧光光谱和拉曼光谱分析。结果显示,遗址石料类型十分丰富,同时包括沉积岩、岩浆岩和变质岩3类岩和极少量的矿石,玉料类型仅可见闪石玉和蛇纹石玉。具体而言,新石器时代以硅质岩和砂岩为主,商周时期以板岩、页岩、砂岩、粉砂岩为主。在石料的认识与利用上,联合遗址的先民能较好利用石料的不同物理性质制作相应功能的石器,但商周时期先民对自然资源的利用程度更高。与同属商周时期的三星堆遗址相比,联合遗址先民由于所处地位弱势,在玉石器选材较次。结合地质资料和水系分布发现,玉石器原料主要来源于湔江上游和岷江流域的龙门山构造带,这说明联合遗址先民或继承了宝墩文化时期的玉石料利用范围,在一定程度上揭示了宝墩文化与三星堆文化的发展演变序列。

关键词：玉石器石料类型原料来源选择策略

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稀薄气体动理论中介观尺度数值模拟的加速方法

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国防科技大学学报 2024年第2期46卷 70-78页

作者：杨伟奇国防科技大学空天科学学院湖南长沙410073

针对滑移流、早期过渡流区域采用离散速度法(discrete velocity method,DVM)求解Boltzmann方程收敛速度极慢、计算资源消耗大的难题,提出全流场耦合介观/宏观方程加速方法。在介观层面基于有限差分的DVM求解Boltzmann方程,在宏观层面基... 详细信息

针对滑移流、早期过渡流区域采用离散速度法(discrete velocity method,DVM)求解Boltzmann方程收敛速度极慢、计算资源消耗大的难题,提出全流场耦合介观/宏观方程加速方法。在介观层面基于有限差分的DVM求解Boltzmann方程,在宏观层面基于有限体积的压力耦合方程组半隐式方法求解矩方程,充分利用纳维-斯托克斯-傅里叶/R26矩方程在低克努森数下的快速收敛特性,对介观方程进行加速。基于高阶Hermite多项式重构分布函数,完成宏观方程与介观方程之间的数据传输。仿真结果表明:全流场耦合介观/宏观方程的加速方法在滑移流、早期过渡流区域具有显著加速性能,最大降低了95.28%的计算时长;但对中、大克努森数流域,加速性能大幅度下降。

关键词：稀薄气体 Boltzmann方程离散速度法 R26矩方法加速方法

基于深度学习背景简析初中数学课堂教学创新策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0077-0080页

作者：黎松海广西贺州市钟山县第三中学广西贺州542608

新课标指出,在教育教学活动中,要想获得最佳的教学效果,必须引导学生进入深度学习的状态当中,围绕学科知识体系进行自主学习、深度学习,达到事半功倍的效果,培养更多的学习型人才。教师应从教学主体和教学客体同时入手,将数学知识、学... 详细信息

新课标指出,在教育教学活动中,要想获得最佳的教学效果,必须引导学生进入深度学习的状态当中,围绕学科知识体系进行自主学习、深度学习,达到事半功倍的效果,培养更多的学习型人才。教师应从教学主体和教学客体同时入手,将数学知识、学生思维与数学问题构建成一个系统框架,以便从多个角度、多个方面进行拓展延伸,从而更好地指导学生进行深度学习,进一步为实现核心素养与初中数学教学的融合发展创造良好的条件。

关键词：初中数学深度学习教学实践