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论体育学术期刊与中国体育学自主知识体系建构

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西安体育学院学报 2024年

作者：黄汉升福建师范大学体育科学学院

中国体育学自主知识体系是对中国式体育现代化的学理性表达，其建构具有重要的本土价值与世界意义。采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对中国体育学自主知识生产实践、体育学术期刊的重要作用以及中国体育学自主知识体系建构的基... 详细信息

中国体育学自主知识体系是对中国式体育现代化的学理性表达，其建构具有重要的本土价值与世界意义。采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对中国体育学自主知识生产实践、体育学术期刊的重要作用以及中国体育学自主知识体系建构的基本路径进行探究。研究发现，中国体育学自主知识生产集中于学校体育、体育产业、全民健身、体教融合、体质健康、农村体育、体育改革和体育教育保障等领域，近年聚焦于“新时代体育研究”“中国共产党与中国特色体育新发展”“民族传统体育文化”“冬奥会与中国冰雪文化”“全民健身”“体育强国”等议题。中国体育学术期刊要凸显引领、智库、孵化、把关、展示、传播、培养、支撑、桥梁、聚合十大作用，助力中国体育学自主知识体系未来建构。中国体育学自主知识体系应形成以强化自主性为基本面向、以坚持开放性为重要路向、以注重体系性为全面支撑、以凸显实践性为价值归宿的建构路径。

关键词：体育学术期刊自主知识体系理论议题实践逻辑

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论体育学期刊与中国体育学自主知识体系建构

西安体育学院学报 2024年第4期41卷 421-429页

作者：黄汉升福建师范大学体育科学学院福州350117

中国体育学自主知识体系是对中国式体育现代化的学理性表达,其建构具有重要的本土价值与世界意义。采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对中国体育学自主知识生产实践、体育学期刊的重要作用以及中国体育学自主知识体系建构的基本路... 详细信息

中国体育学自主知识体系是对中国式体育现代化的学理性表达,其建构具有重要的本土价值与世界意义。采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对中国体育学自主知识生产实践、体育学期刊的重要作用以及中国体育学自主知识体系建构的基本路径进行探究。研究发现:中国体育学自主知识生产集中于学校体育、体育产业、全民健身、体教融合、体质健康、农村体育、体育改革和体育教育保障等领域,近年聚焦于“新时代体育研究”“中国共产党与中国特色体育新发展”“民族传统体育文化”“冬奥会与中国冰雪文化”“全民健身”“体育强国”等议题。研究认为:中国体育学期刊要凸显引领、智库、孵化、把关、展示、传播、培养、支撑、桥梁、聚合十大作用,助力中国体育学自主知识体系未来建构。中国体育学自主知识体系应形成以强化自主性为基本面向、以坚持开放性为重要路向、以注重体系性为全面支撑、以凸显实践性为价值归宿的建构路径。

关键词：体育学期刊自主知识体系理论议题实践逻辑

中国体育学自主知识体系构建的多维转向:逻辑基础、研究范式与价值旨归

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武汉体育学院学报 2024年第8期58卷 1-8,25页

作者：姜哲黄汉升福建师范大学体育科学学院福建福州350117

中国体育学自主知识体系是构建中国特色体育学的重要基础,是实现“三大体系”高质量发展的重要保障。运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等对中国体育学自主知识体系构建的基础层、支撑层与目的层的进一步转向进行理论探究。研究认... 详细信息

中国体育学自主知识体系是构建中国特色体育学的重要基础,是实现“三大体系”高质量发展的重要保障。运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等对中国体育学自主知识体系构建的基础层、支撑层与目的层的进一步转向进行理论探究。研究认为:原创性概念是中国体育学自主知识体系构建的逻辑基础,我国体育学原创性概念已形成了实践提炼、多学科借鉴、既存性整理与传统文化梳理的多元生成路径,未来需要进一步加强对本土体育实践的概念提炼、注重体育与其他学科间概念的交叉融合、重视体育学内既存性概念的创新诠释以及加快中华优秀传统体育文化的“双创”之举的供给策略;学科化、本土化的方法系统是中国体育学自主知识体系构建的重要支撑,方法系统指向研究范式,其转向体现为“多学科”研究向“跨学科”研究的方法论、定量/质性研究向混合方法研究的具体方法与数字技术“相加”到“相融”的新技术新工具的多层次集合;中国体育学自主知识体系构建的价值标准应回归实践性,实践为体育学自主知识体系构建确立了“合法”前提并提供了动力源泉,中国体育学应形成以植根本土体育实践为根本遵循、以规范体育知识生产为基本支撑、以突显学科的主体性为重点突破、以评价指导的精准度为通道反馈的实践转向路径。

关键词：体育学自主知识体系原创性概念方法体系价值指向

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体育人工智能领域研究生培养的理性审视与实践方略

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上海体育大学学报 2024年第7期48卷 76-85页

作者：李博黄汉升深圳大学体育学院广东深圳518060 福建师范大学体育科学学院福建福州350117

探讨体育人工智能领域研究生培养的主要方向、基本要求、潜在挑战,提出新时代体育人工智能领域研究生培养的实践方略。认为:体育人工智能领域研究生培养涉及竞技体育、群众体育、体育教育、体育产业4个培养方向;体育学是体育人工智能领... 详细信息

探讨体育人工智能领域研究生培养的主要方向、基本要求、潜在挑战,提出新时代体育人工智能领域研究生培养的实践方略。认为:体育人工智能领域研究生培养涉及竞技体育、群众体育、体育教育、体育产业4个培养方向;体育学是体育人工智能领域研究生培养的主体学科,学科交叉融合是主要培养途径,最终目标是建立体育学自主人工智能人才培养体系;顶层设计缺失、师资力量薄弱、知识背景差异、高水平研究平台不足是目前体育人工智能领域研究生培养滞后的主要原因。建议体育人工智能领域研究生培养应做到:利用中国“国家学科制度”优势,完善人才培养顶层设计;提升体育专业学生人工智能素养,夯实人才培养基础;打造多元化体育人工智能师资队伍,拓宽人才培养渠道;联合国内外知名高校、实验室和企业共同打造体育人工智能培养平台,凸显人才培养示范效应。

关键词：体育学体育人工智能研究生培养学科交叉

中国大学体育学学科建设的历史演进、现实困囿与未来路向

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天津体育学院学报 2024年第3期39卷 249-257页

作者：陈彩盈黄汉升福建师范大学体育科学学院福建福州350117

加快推进中国特色、世界一流体育学学科建设,是“体育强国”建设、“双一流”建设背景下的重大战略任务。采用文献资料和逻辑分析法等对我国大学体育学发展的历史演进、现实困囿及未来路向进行分析阐释。研究认为,我国大学体育学经历了... 详细信息

加快推进中国特色、世界一流体育学学科建设,是“体育强国”建设、“双一流”建设背景下的重大战略任务。采用文献资料和逻辑分析法等对我国大学体育学发展的历史演进、现实困囿及未来路向进行分析阐释。研究认为,我国大学体育学经历了“孕育萌芽期—曲折探索期—恢复完善期—繁荣发展期”的演进历程。改革开放以来特别是党的十八大以来,在党和国家的高度重视下,我国大学体育学学科建设取得了辉煌成就。但新征程上体育学高质量发展,仍面临学科地位形象弱势、学科组织模式封闭、学科人才队伍不强、学科制度建设滞后、学科文化培育缺位、人才培养质量欠佳、科学研究水平不高、社会服务职能弱化、国际交流合作不够等现实困境。基于此,未来我国大学体育学学科建设应始终紧扣我国大学体育学高质量发展这一核心,精准聚焦提升学科地位形象和提高学科声誉水平两项任务,加快建设体育学学科体系—学术体系—话语体系三大体系,整体把握凝练学科发展方向、加强学科队伍建设、创新学科组织模式和提高学科治理能力四条措施,坚持遵循创新人才培养机制、提升科学研究质量、强化社会服务效能、促进文化传承创新和深化国际交流合作五种职能的发展路径,加快建成中国特色、世界一流的体育学,为建设体育强国、健康中国作出体育学贡献。

关键词：大学体育学学科建设双一流