中国体育学自主知识体系构建的多维转向:逻辑基础、研究范式与价值旨归

作     者：姜哲 黄汉升 JIANG Zhe;HUANG Hansheng

作者机构：福建师范大学体育科学学院福建福州350117 

出 版 物：《武汉体育学院学报》 (Journal of Wuhan Sports University)

年 卷 期：2024年第58卷第8期

页      面：1-8,25页

核心收录：

学科分类：0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

主　　题：体育学 自主知识体系 原创性概念 方法体系 价值指向 

摘      要：中国体育学自主知识体系是构建中国特色体育学的重要基础,是实现“三大体系高质量发展的重要保障。运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等对中国体育学自主知识体系构建的基础层、支撑层与目的层的进一步转向进行理论探究。研究认为:原创性概念是中国体育学自主知识体系构建的逻辑基础,我国体育学原创性概念已形成了实践提炼、多学科借鉴、既存性整理与传统文化梳理的多元生成路径,未来需要进一步加强对本土体育实践的概念提炼、注重体育与其他学科间概念的交叉融合、重视体育学内既存性概念的创新诠释以及加快中华优秀传统体育文化的“双创之举的供给策略;学科化、本土化的方法系统是中国体育学自主知识体系构建的重要支撑,方法系统指向研究范式,其转向体现为“多学科研究向“跨学科研究的方法论、定量/质性研究向混合方法研究的具体方法与数字技术“相加到“相融的新技术新工具的多层次集合;中国体育学自主知识体系构建的价值标准应回归实践性,实践为体育学自主知识体系构建确立了“合法前提并提供了动力源泉,中国体育学应形成以植根本土体育实践为根本遵循、以规范体育知识生产为基本支撑、以突显学科的主体性为重点突破、以评价指导的精准度为通道反馈的实践转向路径。