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大单元导向下高中数学“解三角形”教学体系构建

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数学大世界(下旬) 2024年第5期 3-5页

作者：马凡婷辛小刚黄商商武都实验中学

为了顺应新课改的目标要求，高中数学教师应调整自身的教学方法，逐步摒弃传统的以单一知识点为基准设计课时教学的方式，转而采用大单元教学这一全新的教学模式。大单元教学，即教师以单元为视角，从整体出发设计各项教学工作。这种方...

为了顺应新课改的目标要求，高中数学教师应调整自身的教学方法，逐步摒弃传统的以单一知识点为基准设计课时教学的方式，转而采用大单元教学这一全新的教学模式。大单元教学，即教师以单元为视角，从整体出发设计各项教学工作。这种方式更加贴合高中数学课程的特性，能够满足学生多样化的学习需求，帮助学生构建知识体系，提升综合素养。“解三角形”作为高中数学课程的重要组成部分，知识点复杂，涉及众多公式和定理，要求学生掌握丰富的理论知识并形成系统性认知。

关键词：

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带线性记忆的阻尼耦合吊桥方程的全局吸引子

华东师范大学学报（自然科学版） 2018年第2期 11-22页

作者：黄商商马巧珍西北师范大学数学与统计学院兰州730070

本文研究了带线性记忆的阻尼耦合吊桥方程的长时间动力学行为,应用能量估计及收缩函数的方法,获得了弱拓扑空间中全局吸引子的存在性.

关键词：耦合吊桥方程全局吸引子有界吸收集线性记忆

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两类吊桥方程吸引子的存在性

两类吊桥方程吸引子的存在性

作者：黄商商西北师范大学

学位级别：硕士

这篇硕士学位论文利用无穷维动力系统理论和算子半群理论,分别研究了带有时滞的非自治吊桥方程,带线性记忆的阻尼耦合吊桥方程对应动力系统的长时间行为.第一部分,讨论带有时滞的非自治吊桥方程的渐近行为.首先利用算子半群理论证明了... 详细信息

这篇硕士学位论文利用无穷维动力系统理论和算子半群理论,分别研究了带有时滞的非自治吊桥方程,带线性记忆的阻尼耦合吊桥方程对应动力系统的长时间行为.第一部分,讨论带有时滞的非自治吊桥方程的渐近行为.首先利用算子半群理论证明了解的适定性;然后再利用能量泛函证明了过程族{Ug(t,τ)｝t≥ττ在H中有一个一致有界的吸收集,最后获得了空间H中的渐近紧性,以及过程族{Ug(t,τ)t≥τ的一致吸引子.第二部分,研究带有线性记忆的阻尼耦合吊桥方程的渐近行为.首先证明动力系统(H,s(t))是耗散的,即它有一个有界吸收集;然后通过对解做差证明了半群渐近紧性,从而获得了全局吸引子的存在性.

关键词：吊桥方程时滞一致吸引子全局吸引子有界吸收集线性记忆

基于SF_(6)气体温度迟滞模型的密度监测失效判定策略

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中国电力 2024年第5期57卷 200-210页

作者：朱榜超商琼玲黄珠羡广西电网有限责任公司百色供电局广西百色533000

气体绝缘开关(gas insulated switchgear,GIS)设备SF_(6)气体密度监测失效可能会导致泄漏状态误判断,威胁电网安全运行。为此,针对数字式SF_(6)气体密度监测装置特点,构建并优化了基于热力学的SF_(6)气体温度迟滞模型。通过温度迟滞实验... 详细信息

气体绝缘开关(gas insulated switchgear,GIS)设备SF_(6)气体密度监测失效可能会导致泄漏状态误判断,威胁电网安全运行。为此,针对数字式SF_(6)气体密度监测装置特点,构建并优化了基于热力学的SF_(6)气体温度迟滞模型。通过温度迟滞实验,获取了模型中未知参数。模拟实验表明,SF_(6)气体温度迟滞模型温度补偿偏差为±0.6℃,基于补偿后温度的计算压力与压力传感器检测压力偏差为±0.002 MPa。设计基于计算压力与检测压力相互验证的密度监测失效判定策略,结合某220 kV变电站中试点设备数据进行验证,经SF_(6)气体温度迟滞模型温度补偿并归算至20℃下的压力与实际值均不超过0.002 MPa,验证了该模型的准确度以及SF_(6)气体密度监测失效判定策略现场应用的可行性。

关键词： SF6气体数字式SF_(6)气体密度监测装置监测失效判定温度迟滞模型

松辽盆地南部岩石圈地幔变形特征及各向异性分析——来自橄榄岩包体的约束

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岩石学报 2024年第4期40卷 1285-1298页

作者：商咏梅周永胜马玺中国地震局地质研究所地震动力学国家重点实验室北京100029 吉林师范大学地理科学与旅游学院四平136000 吉林长白山火山国家野外科学观测研究站长春130000

SKS测量结果显示松辽盆地快波方向分布较为复杂,由于缺乏深部岩石变形资料约束,制约了地震波各向异性成因解释。本文通过对松辽盆地南部双辽地区橄榄岩包体进行详细的岩石学、地球化学、显微结构、各向异性研究,结果显示双辽地区橄榄岩... 详细信息

SKS测量结果显示松辽盆地快波方向分布较为复杂,由于缺乏深部岩石变形资料约束,制约了地震波各向异性成因解释。本文通过对松辽盆地南部双辽地区橄榄岩包体进行详细的岩石学、地球化学、显微结构、各向异性研究,结果显示双辽地区橄榄岩包体的平衡温度为893~1152℃,来源于岩石圈地幔。橄榄岩中橄榄石的晶格优选方位(CPO)类型主要为A型、D型和AG型,其中,AG型和D型CPO可能形成于西太平洋板块向欧亚大陆俯冲回撤导致的岩石圈变形,AG型橄榄石CPO也可能形成于熔体存在下的橄榄石变形。基于CPO计算获得的橄榄岩包体全岩VP各向异性(AVP)为4.79%~11.80%,最大剪切波各向异性(AVSmax)为3.13%~7.93%。结合地球物理测量结果,推断松辽盆地南部复杂的SKS各向异性的主要贡献可能来源于面理陡倾或直立的岩石圈地幔。

关键词：地震波各向异性橄榄岩包体晶格优选方位岩石圈变形松辽盆地

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城市轨道交通道岔转辙机智能运维系统研究

都市快轨交通 2024年第3期37卷 69-74页

作者：石卫师黄祖宁商晖南宁轨道交通集团有限责任公司南宁530029

道岔转辙机是信号系统核心设备,其维护量大、维保难度高、设备故障影响程度较广,随着智能运维研究在城市轨道交通行业的兴起,道岔转辙机智能运维是实现城轨信号维护智能化、运维生产组织模式智能化的基础。总结传统微机监测系统的不足,... 详细信息

道岔转辙机是信号系统核心设备,其维护量大、维保难度高、设备故障影响程度较广,随着智能运维研究在城市轨道交通行业的兴起,道岔转辙机智能运维是实现城轨信号维护智能化、运维生产组织模式智能化的基础。总结传统微机监测系统的不足,结合行业道岔转辙机维保难点和痛点,提出一套智能运维系统,主要包括关键状态感知、故障智能诊断、关键状态预警及健康评估等,并提出具体的实现方法。该系统目前已成功应用于南宁轨道交通4、5号线,具有显著效益。

关键词：轨道交通道岔转辙机智能运维系统故障诊断状态预警健康评估

从派系整肃到教育系统变革:教育部整顿学风的政治实践与民国北京政府的权威重塑

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中山大学学报（社会科学版） 2024年第5期64卷 89-99页

作者：商盛阳东北师范大学世界文明史研究中心长春130024

五四运动以来北京学界在与教育部的博弈中屡占上风,“好人政府”下台后教育部开始整顿学风。从直系统治后期、执政府时期再到安国军政府掌权期间,以“政”治“学”力度不断增强。直系统治后期教育部在彭允彝带领下扩张湘籍势力,矛头直... 详细信息

五四运动以来北京学界在与教育部的博弈中屡占上风,“好人政府”下台后教育部开始整顿学风。从直系统治后期、执政府时期再到安国军政府掌权期间,以“政”治“学”力度不断增强。直系统治后期教育部在彭允彝带领下扩张湘籍势力,矛头直指“浙籍学阀”,开启整顿学风先河。执政府时期教育部转变策略,从思想文化入手,将整顿对象扩大到北京学界中受新文化影响的师生,受众更广。安国军政府上台后教育部重组专门以上教育体系,直接管辖整个北京学界,在制度变革的基础上灌输旧道德,将以“政”治“学”推向巅峰。但与此同时北京学界活力也彻底丧失,军阀政治下政学关系似乎永远难以平衡,直至国民政府统治时期仍是困扰当局的棘手难题。

关键词：民国北京政府教育部整顿学风以“政”治“学” 政治整合

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我国初中语文课本的奠基作——叶圣陶和顾颉刚主编的《新学制初级中学用国语教科书》

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中国现代文学研究丛刊 2024年第6期 4-36页

作者：商金林北京大学中文系系 100871

清末中学学制为五年,民国元年改为四年。1922年北洋政府推行新学制,自1923年始,中学始分初中和高中,初中学制三年,高中学制也是三年。叶圣陶和顾颉刚突击编辑、商务印书馆1923年出版的《新学制初级中学用国语教科书》,是我国现代初中语... 详细信息

清末中学学制为五年,民国元年改为四年。1922年北洋政府推行新学制,自1923年始,中学始分初中和高中,初中学制三年,高中学制也是三年。叶圣陶和顾颉刚突击编辑、商务印书馆1923年出版的《新学制初级中学用国语教科书》,是我国现代初中语文教科书的奠基作。这部语文教科书编制的指导思想、课文设置、选文标准,乃至如何修润和作注释都值得认真研究和探讨。

关键词：叶圣陶顾颉刚初中国语教科书商务印书馆

中国绘画在苏联——以20世纪中期两次展览的苏方评论为视点

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美术 2024年第3期 82-91页

作者：商桦南京师范大学美术学院

1940年、1950年在苏联举办的两次“中国艺术展览会”中,苏方文艺界对中国绘画尤为关注,相关评论体现出苏方对中国古今绘画的文化认知及政治认同。相隔10年的两次赴苏展览,其办展主体虽有不同,但都是关键历史时刻的国家行为,且在展览主... 详细信息

1940年、1950年在苏联举办的两次“中国艺术展览会”中,苏方文艺界对中国绘画尤为关注,相关评论体现出苏方对中国古今绘画的文化认知及政治认同。相隔10年的两次赴苏展览,其办展主体虽有不同,但都是关键历史时刻的国家行为,且在展览主题、展品组成及学术互动上存在延续性和一致性。两次“艺展”的苏方评论,不仅成为中国绘画日后参习苏联模式的理论起点,也作为必不可少的外部视点加深了中国画家对自身文化传统和民族特色的理解,甚至对20世纪50年代后期中国绘画走上民族化发展道路具有启示意义。

关键词：中国艺术展览会苏联美术评论美术交流