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基于卷积神经网络的柑橘黄龙病识别研究

基于卷积神经网络的柑橘黄龙病识别研究

作者：黄仲强华南农业大学

学位级别：硕士

深度学习方法在农业上的应用,不仅提高了数据处理的效率和准确度,也提高了研究结果的精度。深度学习卷积神经网络通过卷积层可提取丰富、抽象的特征,具有更加精确、快速的物体识别能力,近年来受到广泛的关注。因此,本文基于深度学习物... 详细信息

深度学习方法在农业上的应用,不仅提高了数据处理的效率和准确度,也提高了研究结果的精度。深度学习卷积神经网络通过卷积层可提取丰富、抽象的特征,具有更加精确、快速的物体识别能力,近年来受到广泛的关注。因此,本文基于深度学习物体识别方法,根据果园场景下柑橘树叶和果实健康情况,采集患病树叶和患病果实图像数据集作为输入,利用深度学习卷积神经网络进行训练,建立基于卷积神经网络的柑橘患黄龙病预测模型,实现了柑橘黄龙病高精度、快速识别,为肥料灌溉策略提供依据。本文主要研究工作如下:柑橘图像数据集的建立。通过果园实地采集柑橘图像与网络爬虫技术爬取图片的方式,建立柑橘图像数据集。为了降低自然场景图像受光照的影响,选用自适应直方图均衡化方法和图像锐化方法提高图像质量、提升图像多样性。为进一步扩大训练数据规模,提高训练数据多样性,使用水平镜像翻转、旋转、裁剪,垂直与水平平移以及改变图像对比度、亮度等传统数据增强操作。基于YOLOV3的目标检测方法。采用该网络进行非柑橘和柑橘数据集的筛选,并设置参数IOU（标注框与预测框重叠部分占两框总面积的比例）为0.5,剔除了识别区域面积过小即IOU＜0.5的图片。基于Inception V3的柑橘黄龙病识别。为提高图像质量,对图像进行直方均衡化和图像锐化预处理,然而造成图像失真,可信度分别降低了7.91%和10.29%,故本论文后续并未对柑橘图像进行类似操作。考虑到对图像数据扩增依赖于原始的数据集的局限性,引入mixup算法建立样本之间线性关系,增强模型对预测样本鲁棒性。引入Cross Entropy损失函数,以避免深度学习网络梯度消失的影响。实验表明,设置mixup算法λ参数为0.2时,模型性能最优,模型识别准确率90.31%,召回率为89.23%,F1值为0.894;相比Square Loss损失函数,使用Cross Entropy函数作为损失函数准确率提高了1.58%。基于改进的Xception的柑橘图像识别。针对传统图像识别依赖人工设计特征,准确率较低的问题,本文提出一种基于改进的Xception柑橘黄龙病的识别模型,为了模型参数更好地初始化,采用了迁移学习方法。在结构上,选择了含有22层深度可分离卷积层的Xception网络作为基础网络,并采用5层Res Ne Xt拓扑结构代替最后一层输出层,加深网络深度且缓和梯度消失。最后,模型采用动量梯度下降优化方法,使模型更好地收敛到局部最优化点。实验表明,使用迁移学习方法,训练时间缩减了22分钟,准确率提高了0.61%;mixup算法λ参数设置为0.4时,准确率达到93.74%;设置动量梯度下降优化方法参数Momentum为0.9时,获得了94.29%的准确率,相比Inception V3和Xception网络分别提高了3.98%和1.51%。

关键词：柑橘黄龙病卷积神经网络数据增强 mixup算法

《学校体育学》课程中应用案例教学的行动研究

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《学校体育学》课程中应用案例教学的行动研究

作者：黄仲强北京体育大学

学位级别：硕士

案例教学法源于美国哈佛大学,最先在商学院得到成功运用,随后被广泛地运用于工商经济管理、法律、医学等学科的教学中。在我国,教师教育运用案例教学法相对较晚,而在《学校体育学》课程中应用案例教学更不多见。当前,基础教育课程在教... 详细信息

案例教学法源于美国哈佛大学,最先在商学院得到成功运用,随后被广泛地运用于工商经济管理、法律、医学等学科的教学中。在我国,教师教育运用案例教学法相对较晚,而在《学校体育学》课程中应用案例教学更不多见。当前,基础教育课程在教学理念、教学方法等方面进行的深化改革对高校体育教育专业而言是极大的触动,原有的课程理论体系很难赶上基础教育课程改革实践的步伐,甚至产生脱节现象。本论文根据《学校体育学》课程的特点,以体育课教案设计为切入点,通过在《学校体育学》课程中应用案例教学的研究,旨在拉近体育教育理论与中小学教学实践的距离,为高校体育教育专业教学改革提供一些理论依据。行动研究是本论文的主要研究方法。通过文献资料法及专家咨询法对案例教学进行调研,探讨案例教学应用于《学校体育学》课程教学的可行性并设计出一套教学实施方案。选取广西体专2007级体育教育专业一个教学班的学生进行教学研究。最后通过学生作业、问卷调查和访谈等进行综合分析,探讨案例教学的效果。研究结果：1、案例教学的目标、优势和特点与教育部界定的体育教育专业培养目标基本是一致的,这就使得在学校体育课程中实施案例教学,有效达成《学校体育学》课程教学目标成为可能。2、《学校体育学》课程教学中应用案例教学的基本流程包括明确教学目标、精选案例、呈现案例、分析讨论、矛盾探究、总结评述。第一阶段采用“范例式”案例进行教学,使学生了解并融入案例教学;第二阶段采用“问题式”案例进行教学,提高学生运用理论知识解决真实教学实践问题的能力。3、案例教学结束后,学生不管在问题解决行为和决策能力方面,还是在对问题情境作出有说服力的分析方面都得到了锻炼,促使学生更好地领会体育课设计的基本思路和基本方法。对于教师而言,案例教学过程也是教师不断进行反思来改进自己工作的过程,使得自己的问题意识、分析和解决问题的能力得到增长,从而促进了个人的专业成长。

关键词：学校体育学案例案例教学行动研究

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基于核心素养培养的小学英语教学策略探究

求知导刊 2022年第19期 11-13页

作者：黄仲强甘肃省定西市安定区公园路小学

随着社会发展及其对人才的需求,熟练掌握英语对学生的发展越来越重要。在新课改背景下,英语教师应制订科学的教学目标和任务,注重对学生综合能力的培养,激发学生学习英语的兴趣,促使学生在学习英语的过程中不断提升自身的综合能力。教... 详细信息

随着社会发展及其对人才的需求,熟练掌握英语对学生的发展越来越重要。在新课改背景下,英语教师应制订科学的教学目标和任务,注重对学生综合能力的培养,激发学生学习英语的兴趣,促使学生在学习英语的过程中不断提升自身的综合能力。教师应在英语教学中注重培养学生的核心素养,让学生的思维品质、学习能力和语言能力都有所提升。文章主要研究基于核心素养的小学英语教学策略,希望能为一线教师提供参考。

关键词：核心素养小学英语教学策略

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综合实践活动成果汇报评价策略

教育科研论坛 2008年第2期 76-77页

作者：黄仲强深圳市罗湖区莲南小学

小学综合实践活动的开展,通常都要经过"主题选定——制定方案——组织实施——成果汇报"等几个环节。成果汇报是对整个活动过程的回顾和反思,是对学生在整个活动过程中的表现与所取成绩的检阅,这个环节的评价对激发学生参与学习和探究... 详细信息

小学综合实践活动的开展,通常都要经过"主题选定——制定方案——组织实施——成果汇报"等几个环节。成果汇报是对整个活动过程的回顾和反思,是对学生在整个活动过程中的表现与所取成绩的检阅,这个环节的评价对激发学生参与学习和探究的积极性有直接影响。因此,教师要通过正确有效的评价激励学生,促进学生发展。近年来,在我校开展的一系列综合实践活动中,我们重视对成果汇报环节的评价研究,有效地激发学生参与实践活动的兴趣和热情。

关键词：成果汇报网吧

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角色理论在教师管理中的应用

深圳信息职业技术学院学报 1998年第1期 10-13页

作者：黄仲强深圳市红桂小学

本文从强化角色意识,充分发挥教师角色功能;妥善处理角色冲突,促进教师心理健康;搞好教师角色规范建设,加速教师成熟度进程三个方面阐述了角色理论在教师管理中的应用。

关键词：角色理论教师管理

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论体育教育专业教育实习改革——以广西体育高等专科学校为例

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企业科技与发展 2011年第24期 117-119页

作者：黄仲强广西体育高等专科学校

文章运用文献资料、调查访问等研究方法对广西体育高等专科学校体育教育专业教育实习中存在的主要问题进行探讨,并提出解决这些问题的对策。

关键词：体育教育专业教育实习改革

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努力使每一个孩子有公平的发展机会

广东教育(综合版) 2015年第7期 53-54页

作者：黄仲强深圳市桂园小学

何为教育公平?就关键词"教育公平"进行搜索,会得到很多的解读。教育公平有多重含义,从教育活动过程来看,可分为教育起点公平、过程公平和结果公平。起点上的公平是指每个人不受性别、种族、出身、经济地位、居住环境等条件的影响,均有... 详细信息

何为教育公平?就关键词"教育公平"进行搜索,会得到很多的解读。教育公平有多重含义,从教育活动过程来看,可分为教育起点公平、过程公平和结果公平。起点上的公平是指每个人不受性别、种族、出身、经济地位、居住环境等条件的影响,均有开始其学习生涯的机会。过程公平是指教育在主客观两个方面以平等为基础的方式对待每一个人。结果公平是指最终体现为学业成就、教育质量的平等,是一种实质性的、目标层面的平等,在义务教育阶

关键词：教育公平结果公平

“尊重、民主、开放”校园文化建设的构想与实践

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教育科研论坛 2010年第12期 81-82页

作者：黄仲强深圳市罗湖区水库小学

水库小学是从1920年由当地村民及海外华侨捐资兴建的黎围小学发源,建校至今已整整90周年。我们回顾历史,重温水库小学近百年的风雨历程和沧桑巨变,将学校历史、时代要求、未来目标有机结合起来,将中华文化传统与现代化教育思想结合起来... 详细信息

水库小学是从1920年由当地村民及海外华侨捐资兴建的黎围小学发源,建校至今已整整90周年。我们回顾历史,重温水库小学近百年的风雨历程和沧桑巨变,将学校历史、时代要求、未来目标有机结合起来,将中华文化传统与现代化教育思想结合起来,思考、梳理、规划学校文化的内涵特征、运行机制及实施策略,以再现百年老校的发展历史、特征、愿景,进一步提炼学校师生共同追求的核心价值和行动目标。

关键词：校园文化建设水库小学学堂学校图书角尊重学生放漂实施策略专题阅读班级精神教学楼民主

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探索“3211”体育模式创建健康促进学校

广西教育 2004年第7A期 15-16页

作者：黄仲强向苏龙深圳市莲南小学

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