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几类拟线性椭圆型方程径向大解的存在性

几类拟线性椭圆型方程径向大解的存在性

作者：黄丽霞烟台大学

学位级别：硕士

本文研究了几类拟线性椭圆型方程径向大解的存在性.本文包括四个部分.第一部分,我们介绍了选题的背景以及相关研究现状,并对文章所用到的预备知识进行了阐述.第二部分,我们利用单调迭代方法,截断方法,Arzela-Ascoli定理并结合一些估计技... 详细信息

本文研究了几类拟线性椭圆型方程径向大解的存在性.本文包括四个部分.第一部分,我们介绍了选题的背景以及相关研究现状,并对文章所用到的预备知识进行了阐述.第二部分,我们利用单调迭代方法,截断方法,Arzela-Ascoli定理并结合一些估计技巧,当f满足Keller-Osserman型条件时,给出了权函数b的一个新的一般性条件,得到了p-拉普拉斯问题Δpu=b(|x|)f(u)|(?)u|q,u(x)>0,x ∈RN,(?)u(x)=∞存在单调递增的严格凸的正整体径向大解,这里,Δpu=div(|(?)u|p-2(?)u),p>1,q ∈[0,p-1),b ∈ C[0,∞)是非负函数,f∈C[0,∞)是单调递增的函数.u是整体径向大解是指:u(x)=u(r),r=|x|,x∈RN,u∈C1[0,∞)∩C2(0,∞),lim|x|→∞ u(x)=∞.第三部分,我们在球域上考虑了φ-拉普拉斯问题Δφu=b(|x|)f(u),u(x)>0,x ∈BR(0),(?)u(x)=∞单调递增的正径向大解的存在性,这里,Δφu=div(φ((?)u|)(?)u),φ∈C1(0,∞),BR(0)表示以RN中的原点作为球心且半径为R>0的球.f∈C[0,∞)是单调递增的函数,b∈C[0,R)是非负函数.u是径向大解是指:u(x)=u(r),r=|x|,x∈BR(0),u∈C1[0,R),lim|x|→R-u(x)=∞,并且满足∫BR(0)φ(|(?)u|)(?)u(?)ψdx+∫BR(0)b(|x|)f(u)ψdx=0,(?)ψ∈C0∞(BR(0))第四部分,我们对研究内容进行了总结,并对进一步的研究进行了展望.

关键词： p-拉普拉斯问题严格凸的正整体径向大解存在性 φ-拉普拉斯问题正径向大解

基于SD模型的张掖盆地水资源生态足迹核算与预测

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水资源与水工程学报 2024年第1期35卷 37-46,56页

作者：秦欢欢黄丽想东华理工大学核资源与环境国家重点实验室江西南昌330013 东华理工大学水资源与环境工程学院江西南昌330013

根据水资源生态足迹模型,通过构建张掖盆地水资源利用SD模型,设计5类不同情景来核算和预测现状(2000—2020年)和未来(2021—2050年)张掖盆地水资源生态足迹和生态承载力。结果表明:对于现状,人均水资源生态足迹、生态承载力和生态盈亏... 详细信息

根据水资源生态足迹模型,通过构建张掖盆地水资源利用SD模型,设计5类不同情景来核算和预测现状(2000—2020年)和未来(2021—2050年)张掖盆地水资源生态足迹和生态承载力。结果表明:对于现状,人均水资源生态足迹、生态承载力和生态盈亏均值分别为3.517、0.272和-3.245 hm^(2)/人,水资源生态压力指数和生态足迹强度均值分别为12.969和2.822 hm^(2)/104元;农业用水在张掖盆地水资源生态足迹核算中占绝对优势但占比在下降,农业领域是节水的重点且潜能较大;水资源生态足迹强度明显下降(降幅90.21%),证明了张掖盆地用水效率的上升;张掖盆地的水资源利用压力较大。平均而言,预测期内张掖盆地不同情景中人均水资源生态足迹均大于人均水资源生态承载力,由此导致人均水资源生态亏损的出现;各情景下水资源生态压力指数和生态足迹强度均值分别为12.932、13.483、10.055、12.698和9.846及0.281、0.206、0.201、0.281和0.196 hm^(2)/104元,未来时间里张掖盆地的水资源利用仍然处于不安全的状态。2021—2050年张掖盆地无法有效缓解水资源利用紧张的状况,需采用经济发展与水资源保护兼顾的发展方案,推荐政府部门采用情景ZS 5。因此,张掖盆地未来水资源利用需要全社会、各部门的通力合作,不断提高水资源利用效率,大力推进节约用水措施和技术的普及与应用,才能确保水资源的可持续利用。

关键词：水资源生态足迹水资源生态承载力可持续水资源利用系统动力学 SD模型张掖盆地

药品质量控制实验室的智能化转型:挑战与未来趋势

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药学学报 2024年第10期 2723-2729页

作者：黄丽玲孔玉琼马恒元江苏恒瑞医药股份有限公司

药品检验涉及的分析仪器与检验项目众多,样品前处理过程繁琐,且当前行业智能化水平不高,导致药品检验仍属于劳动密集型工作。然而,在工业4.0智能制造的时代背景下,质量控制(quality control, QC)实验室的智能化转型已成为行业焦点。同时... 详细信息

药品检验涉及的分析仪器与检验项目众多,样品前处理过程繁琐,且当前行业智能化水平不高,导致药品检验仍属于劳动密集型工作。然而,在工业4.0智能制造的时代背景下,质量控制(quality control, QC)实验室的智能化转型已成为行业焦点。同时,受仿制药一致性评价和药品集采政策的推动,制药企业竞争加剧,进一步激发了企业对实验室智能化的内在需求。本文结合制药工业现状及未来趋势,探讨了如何构建数字化和自动化的QC实验室,并指出为了适应连续制造工艺,需从传统的中央实验室模式逐步升级为智能化的分布式质量控制模式。同时还深入剖析了实施过程中的潜在挑战及应对策略,以期为相关从业人员提供构建智能化QC实验室的思路。

关键词：质量控制实验室数字化自动化连续制造分布式质量控制

纪录片、专题片短视频二创的话语转变--以中央广播电视总台融合创新实践为例

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电视研究 2024年第4期 68-70页

作者：黄丽君尹独一中央广播电视总台融合发展中心统筹运营部中央广播电视总台融合发展中心统筹运营部深蓝工作室

结合中央广播电视总台近年来相关融合创新实践,本文提出,纪录片、专题片在从长视频到短视频的话语转变中,需注重内容创新、表达创新、传播创新,并对此进行了具体梳理及阐释。

关键词：纪录片专题片短视频话语转变融合创新

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学前融合教育制度化的逻辑、困境与出路

中国特殊教育 2024年第1期 11-16,48页

作者：黄丽静朱敬广西师范大学教育学部桂林541004

学前融合教育制度化是健全学前融合教育制度体系,并实现制度价值理念被普遍接受且自觉规范践行的过程。学前融合教育制度化以制度的制定为逻辑起点,以制度的有效落实为逻辑进路,以制度内化为逻辑旨归。当前,学前融合教育制度化面临着制... 详细信息

学前融合教育制度化是健全学前融合教育制度体系,并实现制度价值理念被普遍接受且自觉规范践行的过程。学前融合教育制度化以制度的制定为逻辑起点,以制度的有效落实为逻辑进路,以制度内化为逻辑旨归。当前,学前融合教育制度化面临着制度要素供给不足引发的“合法性”困境,普特二元教育体制形成的路径依赖困境,“理性人”利益博弈导致的集体行动困境。要突破制度化困境,推进学前融合教育高质量发展,需要从三方面做出努力:一是重视三大制度要素供给,增强学前融合教育合法性基础;二是突破普特并行惯性依赖,增强多元主体创新实践驱动力;三是夯实集体行动制度逻辑,优化利益分配格局。

关键词：学前融合教育制度化路径依赖集体行动新制度主义

生物标志物在新型冠状病毒肺炎合并肺动脉高压中的临床意义

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生物标志物在新型冠状病毒肺炎合并肺动脉高压中的临床意义

作者：黄丽丽南昌大学

学位级别：硕士

成功抢救冠状动脉造影正常的青少年急性心肌梗死一例

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中华急诊医学杂志 2012年第10期21卷 1083-1083页

作者：何德剑徐自强赵永刚邝代斌黄丽芝何芬郴州市第一人民医院中心医院急诊科湖南省郴州423000

患者男，17岁，体质量42kg，因胸痛半天，呼吸、心跳骤停5min，于2010年9月5日12：05由其父背入本科抢救室。既往体质消瘦，无吸烟、饮酒等不良嗜好，近1年在校经常熬夜、练武过度，有过胸闷不适现象。

关键词：冠状动脉造影正常急性心肌梗死抢救室青少年心跳骤停体质消瘦不良嗜好体质量

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P2X家族蛋白在肿瘤中的研究进展

临床与实验病理学杂志 2024年第4期40卷 414-417页

作者：黄丽艳龙喜带右江民族医学院附属医院病理科百色533000 右江民族医学院研究生学院百色533000 广西肝胆疾病分子病理学重点实验室百色533000 广西高校肿瘤分子病理学重点实验室百色533000

肿瘤间质中存在高浓度的细胞外ATP(extracellular ATP,eATP),eATP在肿瘤发生发展中起重要作用。P2X家族蛋白作为ATP的受体,在肿瘤中的作用受到广泛关注。P2X家族蛋白共有7个,均为离子通道型嘌呤受体,其中P2X3、P2X4和P2X7等在甲状腺癌... 详细信息

肿瘤间质中存在高浓度的细胞外ATP(extracellular ATP,eATP),eATP在肿瘤发生发展中起重要作用。P2X家族蛋白作为ATP的受体,在肿瘤中的作用受到广泛关注。P2X家族蛋白共有7个,均为离子通道型嘌呤受体,其中P2X3、P2X4和P2X7等在甲状腺癌、乳腺癌等肿瘤中存在异常表达,并影响肿瘤增殖、侵袭等生物学行为。该文就P2X家族蛋白的表达、生物学功能以及在肿瘤发生、发展中的作用进行综述。

关键词： P2X 嘌呤受体细胞外ATP 肿瘤肿瘤微环境

学前融合教育多重制度逻辑的表征、冲突与重塑

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现代教育管理 2024年第8期 56-66页

作者：朱敬黄丽静广西师范大学广西桂林541004

发展学前融合教育是实现我国学前教育优质普惠发展的内在要求,是教育现代化发展的水平标志与重要任务。中央政府、地方政府、幼儿园及学生家长等多元主体在参与学前融合教育实践中所做出的行为选择往往受到其所处制度场域的制约,表现出... 详细信息

发展学前融合教育是实现我国学前教育优质普惠发展的内在要求,是教育现代化发展的水平标志与重要任务。中央政府、地方政府、幼儿园及学生家长等多元主体在参与学前融合教育实践中所做出的行为选择往往受到其所处制度场域的制约,表现出多重制度逻辑。具体而言,中央政府依循国家逻辑执行国家意志;地方政府依循绩效逻辑执行上级任务并维护自身利益最大化;幼儿园遵循教育逻辑为全体儿童提供教育服务;学生家长依循个人逻辑维护自身利益。在学前融合教育实践中,各主体由于价值观念的差异和对有限资源的角逐,不可避免地导致多重制度逻辑之间的冲突,具体表现为地方政府自由裁量权下的政策失真,幼儿园多重压力下无奈选择责任规避,儿童家长利益离散下的心理疑虑。对此,须有针对性地对多重制度逻辑进行调节,以推进学前融合教育高质量发展,具体应从以下三个方面努力:一是强化政府责任,促进政策的制定与执行形成闭环;二是健全支持体系,提升学前融合教育质量水平;三是化解家长疑虑,以获得家长在情感和行动上的支持。

关键词：学前融合教育学前特殊教育学前教育多重制度逻辑逻辑冲突

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