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学历导图：提升三年级学生阅读思维力的新尝试

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读写算 2024年第1期 149-151页

作者：高飞红浙江省杭州市萧山信息港小学

“学历导图”就是学习的经历导图，即学生从预学开始，就尝试自己设计，并在阅读学习过程中不断优化、完善、建构，以思维导图形式加以展现的学习单，伴随着学生整个学期的学习。本文以“学历导图”的“3+1”模式为引领，着眼学生在阅... 详细信息

“学历导图”就是学习的经历导图，即学生从预学开始，就尝试自己设计，并在阅读学习过程中不断优化、完善、建构，以思维导图形式加以展现的学习单，伴随着学生整个学期的学习。本文以“学历导图”的“3+1”模式为引领，着眼学生在阅读经历中的探究、体验与思考。

关键词：阅读教学学历导图思维力

基于“教—学—评”一体化的小学语文单元教学探究——以统编版小学语文二年级下册第三单元为例

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考试周刊 2024年第5期 68-71页

作者：高飞红杭州市萧山信息港小学

“教—学—评”一体化视角下，小学语文单元教学活动的实施是高效语文课堂教学的关键，新课程标准指引下，单元整体教学要整合单元内容，设计单元整体情境，立足学情，设计系统多元的教学活动，落实课标评价，推动课堂效果提升，同时，... 详细信息

“教—学—评”一体化视角下，小学语文单元教学活动的实施是高效语文课堂教学的关键，新课程标准指引下，单元整体教学要整合单元内容，设计单元整体情境，立足学情，设计系统多元的教学活动，落实课标评价，推动课堂效果提升，同时，优化作业设计，在多样化活动设计与实施过程中，有效提升学生综合学习效果，最终实现学生学科素养的提升。

关键词：小学语文单元教学 “教—学—评”一体化

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钙钛矿量子点纤维的研究进展及展望

棉纺织技术 2024年

作者：高飞红王涵龙朱士凤曲丽君游超瑜青岛大学青岛肿瘤研究院

为了探讨钙钛矿量子点在纺织服装领域的研究进展，针对钙钛矿量子点本征稳定性不足的问题，介绍了多种可行的钙钛矿荧光纤维制备方案，并围绕各种不同的制备工艺分析介绍了其优缺点，归纳总结了现有技术在纤维制备过程中可能存在的问题... 详细信息

为了探讨钙钛矿量子点在纺织服装领域的研究进展，针对钙钛矿量子点本征稳定性不足的问题，介绍了多种可行的钙钛矿荧光纤维制备方案，并围绕各种不同的制备工艺分析介绍了其优缺点，归纳总结了现有技术在纤维制备过程中可能存在的问题，并对未来的研究方向和发展趋势进行了展望。认为：目前国际范围内钙钛矿纤维的合成技术仍处于初级发展阶段，相关理论基础及技术研究工作呈现明显的短缺和不足。高效、稳定、安全的钙钛矿纤维批量化制备技术将逐渐成为未来研究的热点。

关键词：钙钛矿量子点纤维纺织品光电转换

铅铆钉钙钛矿原位生长及荧光纤维湿法纺丝研究

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棉纺织技术 2024年第6期52卷 41-48页

作者：王涵龙朱士凤高飞红曲丽君游超瑜青岛大学山东青岛266071 青岛肿瘤研究院山东青岛266000

为了提高卤化铅钙钛矿的稳定性,抑制铅离子释放以减小潜在的生物毒性威胁,提出“铅铆钉”生长钙钛矿的创新方法,在晶体生长初期即引入铅离子捕获过程,从源头上解决铅离子泄漏问题,并且通过原子层沉积策略进一步提升其稳定性,使其能够安... 详细信息

为了提高卤化铅钙钛矿的稳定性,抑制铅离子释放以减小潜在的生物毒性威胁,提出“铅铆钉”生长钙钛矿的创新方法,在晶体生长初期即引入铅离子捕获过程,从源头上解决铅离子泄漏问题,并且通过原子层沉积策略进一步提升其稳定性,使其能够安全适用于荧光湿法纺丝工艺。结果表明:采用铅铆钉策略的钙钛矿纳米粒子即使在完全解离的条件下,依然可以大幅度减少铅离子排放,荧光量子产率达到56.68%,其所制备的荧光纤维连续浸泡5天后的铅离子质量浓度仅为1.58μg/L,达到饮用水使用标准。认为:该方案解决了铅卤钙钛矿在水中的不稳定性问题,并利用湿法纺丝法制备了钙钛矿荧光纤维,表现出优异的荧光稳定性、化学稳定性及生物安全性能,其断裂伸长率达到364.72%,具有优异的纤维韧性和编织性能。

关键词：钙钛矿铅铆钉原子层沉积荧光纤维湿法纺丝

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近十年兰州市中考数学试卷命题趋势研究

近十年兰州市中考数学试卷命题趋势研究

作者：高飞红西北师范大学

学位级别：硕士

本文通过比较研究法从框架结构、题型结构、知识结构以及难度变化这四个角度分析了近十年兰州市中考数学试卷,得出了近十年兰州市中考数学试卷的命题趋势特征。在此基础上,对兰州市中考数学试卷命题改革趋势和2022年兰州市中考数学试卷... 详细信息

本文通过比较研究法从框架结构、题型结构、知识结构以及难度变化这四个角度分析了近十年兰州市中考数学试卷,得出了近十年兰州市中考数学试卷的命题趋势特征。在此基础上,对兰州市中考数学试卷命题改革趋势和2022年兰州市中考数学试卷命题趋势做出了预测,并对命题者、教师和学生提出了一些合理的建议。通过对考试形式、考试总分、考试时间以及试卷说明进行比较发现,试卷在框架结构上注重稳中求变;对选择、填空、解答题的数量和比重以及分值进行比较发现,试卷在题型结构上注重稳定性与选拔性;对知识点总量、各知识单元下知识点总量以及覆盖比例等比较后发现,试卷在知识结构上逐渐关注试题综合性与创新性;对不同题型和整卷的难度比较中发现,试卷难度存在相对稳定的层次性,各难度因素上稳步向高层次水平过渡。基于上述研究结果,本文对今后命题改革趋势做出预测:注重对“四基”、数学知识解决实际问题能力、建模思想解决问题能力、阅读理解能力、数学学习能力的考查;注重数学学科育人价值。对2022年兰州市中考数学试卷命题趋势做出预测:框架题型结构保持不变,四大知识模块中各个知识单元考查内容略有变化。在此基础上,并对命题者、教师、学生提出建议:命题者应基于课标、合理分配知识点,注重试题的选拔功能,关注社会热点、重视数学应用,均衡能力结构、体现核心素养的考查;教师应注重基础知识的教学,注重数学文化的渗透,注重阅读材料的教学,加强数学能力培养的教学;学生应回归课本、注重基础,注重方法,领悟思想,关注热点,加大探究力度,学会反思,提升数学能力,强化解题的规范性训练。

关键词：中考数学试卷比较分析命题趋势中考应试建议

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动静组合加载下含孔洞层状砂岩破坏机制探究

岩土力学 2021年第8期42卷 2127-2140页

作者：李地元高飞红刘濛马金银中南大学资源与安全工程学院湖南长沙410083

为揭示层理岩石在动静组合加载条件下的力学特性及破坏模式机制,采用分离式霍普金森压杆装置对层状黄砂岩试样施加一维动静组合载荷,结合数字图像相关技术,实时监测试样的动态破裂过程,并分析不同倾角下岩石的破裂演化过程及能耗特性。... 详细信息

为揭示层理岩石在动静组合加载条件下的力学特性及破坏模式机制,采用分离式霍普金森压杆装置对层状黄砂岩试样施加一维动静组合载荷,结合数字图像相关技术,实时监测试样的动态破裂过程,并分析不同倾角下岩石的破裂演化过程及能耗特性。研究结果表明:动静组合荷载作用下,随层理倾角的增大,含孔洞层状黄砂岩试样的动态强度总体上呈现出先增大后减小的变化规律;不同层理倾角含孔砂岩试样的破坏模式存在明显差异并可被归纳为4类;层理角度为45°时,岩石强度最高,吸收能占比最大。在深部地层的冲击破岩中,合理布置冲击荷载与层理方向间夹角以及破岩位置,可有效提高破岩效率,减小动力扰动对围岩带来的不利影响,提高深部岩石工程的稳定性。

关键词：分离式霍普金森压杆动静组合加载数字图像相关破坏模式

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学习任务群背景下的单元教学策略探究

语文新读写 2023年第3期 96-98页

作者：高飞红浙江杭州市萧山信息港小学

语文新课标指出义务教育阶段语文课程结构要遵循学生身心发展的规律以及核心素养形成的内在逻辑，从学生的生活实际出发，设计语文学习任务群，从而进一步实现高效教学目标。学习任务群背景下单元整体教学活动的组织与落实，能够有效改...

语文新课标指出义务教育阶段语文课程结构要遵循学生身心发展的规律以及核心素养形成的内在逻辑，从学生的生活实际出发，设计语文学习任务群，从而进一步实现高效教学目标。学习任务群背景下单元整体教学活动的组织与落实，能够有效改变传统语文教学“碎片化”的状态，促进学生更为系统地学习语文知识，从而促进小学语文学习效果的提升以及学生语文学科素养的发展。

关键词：

裂隙岩体质量三维精细分级S-RMRmbi方法及可视化

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地下空间与工程学报 2020年第4期16卷 1130-1141页

作者：陈庆发刘恩江高飞红尹庭昌高远广西大学资源环境与材料学院南宁530004 中南大学资源与安全工程学院长沙410083

传统岩体质量分级方法级别较少,其评分标准常呈阶梯状,应用于裂隙岩体质量评价时,其精度无法满足岩体质量出现复杂多变情况时的评级要求,使得同级别岩体质量可能出现显著差异,因此有必要将岩体质量级别做进一步精细分级处理,并为评价岩... 详细信息

传统岩体质量分级方法级别较少,其评分标准常呈阶梯状,应用于裂隙岩体质量评价时,其精度无法满足岩体质量出现复杂多变情况时的评级要求,使得同级别岩体质量可能出现显著差异,因此有必要将岩体质量级别做进一步精细分级处理,并为评价岩体工程稳定性和制定支护方案提供依据。基于前期开展的岩体质量RMRmbi分级方法和结构均质区三维分显研究工作,以广西铜坑矿锌多金属矿体3#矿块为试验区,进行RMRmbi质量评级;结合综合模糊判别理论,提出岩体质量精细分级S-RMRmbi方法,对试验区分级结果做进一步细化;并以均质区三维分显模型为载体,借助3DMine可视化功能,构建岩体质量精细分级可视化模型;从定性以及定量两方面对RMRmbi和S-RMRmbi法进行对比分析后,进一步提出与精细分级后的岩体相对应的支护方案。研究结果表明:(1)质量5级分档对凸显裂隙岩体质量层次性效果不够理想,基于综合模糊判别理论的岩体质量精细分级S-RMRmbi方法有效细化了岩体质量分级结果;(2)赋有S-RMRmbi分级属性值的各均质区及重组模型展示了岩体质量的空间分布特征;(3)S-RMRmbi和RMRmbi两分级结果模型显示其岩体质量分布状况大体一致,基于相似度的两方法λ12值为0.9992,验证了S-RMRmbi分级方法的合理性;(4)精细化分级后的岩体可采取更为细致、有效的支护手段。研究成果对于提升裂隙岩体质量评价精度与制定具体施工方案具有重要的指导作用。

关键词：岩体质量精细分级 RMRmbi S-RMRmbi 综合模糊判别理论可视化相似度

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金属矿床地下采矿方法分类表的修订

黄金科学技术 2018年第3期26卷 387-394页

作者：胡华瑞李旭东陈庆发高飞红广西大学资源环境与材料学院广西南宁530004

科学、合理地进行采矿方法分类有助于后期新采矿方法的分门别类及采矿基础理论的发展。针对采矿方法分类存在的诸多问题,结合采矿方法分类发展历程,对分类基本原则进行了归纳,并对分类中存在的问题进行了详细的阐释、论述与订正,基于此... 详细信息

科学、合理地进行采矿方法分类有助于后期新采矿方法的分门别类及采矿基础理论的发展。针对采矿方法分类存在的诸多问题,结合采矿方法分类发展历程,对分类基本原则进行了归纳,并对分类中存在的问题进行了详细的阐释、论述与订正,基于此制订了采矿方法修订原则且改进了原有的采矿方法分类表。研究表明:(1)分类应依地压管理方法进行,联合法应剔除采矿方法分类表,支柱及支柱充填采矿法属于充填法,嗣后充填类采矿方法分类则视回采时充填体所起作用而定;(2)空场嗣后充填采矿法的归属问题应视回采时具体情况而定,组合式采矿方法包含于三大类采矿方法,而联合式采矿法则单独分类,"爆力运矿采矿法"不必列入"采矿方法名称"列;(3)采矿方法分类必须依回采时(非回采后)的地压管理方法进行,结合各类采矿方法特性,得到改进后采矿方法分类表。

关键词：采矿方法分类表修订地压管理方法金属矿床