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网络环境下基于项目化学习的跨学科融合教学与实践——以“吉祥物设计”为例

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中小学信息技术教育 2024年第9期 79-81页

作者：祝饶娟福建福州第三中学晋安校区

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》强调优化课程内容结构;设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联;借助现代信息技术整合艺术课程资源,积极搭建数字化、信息化的艺术课程资源平台,充分利用互联网信息量大、视听结合、互动共享等优... 详细信息

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》强调优化课程内容结构;设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联;借助现代信息技术整合艺术课程资源,积极搭建数字化、信息化的艺术课程资源平台,充分利用互联网信息量大、视听结合、互动共享等优势,开发新的教学资源,促进教学方式的转变和创新发展。现代信息技术为美术教学提供了多形态的手段、平台和空间以及丰富的资源和学习工具。本文以“吉祥物设计”案例为切入点,融合信息科技、语文、美术等学科,阐述了基于项目化学习的跨学科融合教学模式在培养学生综合能力方面的优势与实践方法。

关键词：网络环境项目化学习跨学科

阜阳市基层全科医生转岗培训需求调查与对策研究

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中医药管理杂志 2024年第18期 39-41页

作者：饶娟李瑞阜阳市卫生健康药具管理中心阜阳市健康教育所

目的：了解阜阳市基层全科医生转岗培训的需求，针对问题，提出对策，提高基层全科医生队伍业务素质和工作质量，使之基本胜任“基层健康守门人”职责。方法：选择2021—2023年参加阜阳市基层全科医生转岗培训的223名学员为研究对象，... 详细信息

目的：了解阜阳市基层全科医生转岗培训的需求，针对问题，提出对策，提高基层全科医生队伍业务素质和工作质量，使之基本胜任“基层健康守门人”职责。方法：选择2021—2023年参加阜阳市基层全科医生转岗培训的223名学员为研究对象，问卷调查学习的初衷和目标、培训中的困难、学习兴趣及职业需求、对培训基地的满意度、培训获得感等。结果：学习初衷和目标主要为获得全科医生执业证书(167人，74.9%)、业务知识更新(195人，87.4%)、胜任实际工作中的业务能力需要(199人，89.2%);培训中的困难主要为无法实现脱产学习(73人，32.7%)、培训期间工资待遇较低、影响培训积极性(125人，56.1%)、放不下单位工作(104人，46.6%);关于转岗培训内容与个人需求和兴趣之间的契合度，78人(35.0%)认为完全符合；74人(33.2%)认为比较符合。结论：基层全科医生转岗培训是解决基层全科医师数量不足、质量参差不齐问题的途径，对加快全科医师队伍的建设具有重大意义。全科医生转岗培训学员对培训效果总体满意，但面临培训期间待遇较低、食宿条件欠佳等现实问题。培训基地及卫生行政管理部门应重视基层全科医生的培训需求及意愿，优化培训政策，加强教学改革，提升教学质量，增强培训效果。

关键词：全科医生转岗培训需求

迈瑞DC-75超声仪对脑梗性颈动脉狭窄中的诊断价值研究

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中国医疗器械信息 2024年第15期30卷 102-104页

作者：饶娟临川区第一人民医院江西抚州344100

目的:分析迈瑞DC-75超声仪在脑梗性颈动脉狭窄患者诊断中的应用价值。方法:将2020年9月~2023年9月本院接收的脑梗死性颈动脉狭窄患者81例作为本次观察对象,另将80例健康志愿者作为本次研究对象,均采取迈瑞DC-75超声仪,分析迈瑞DC-75超... 详细信息

目的:分析迈瑞DC-75超声仪在脑梗性颈动脉狭窄患者诊断中的应用价值。方法:将2020年9月~2023年9月本院接收的脑梗死性颈动脉狭窄患者81例作为本次观察对象,另将80例健康志愿者作为本次研究对象,均采取迈瑞DC-75超声仪,分析迈瑞DC-75超声仪诊断准确性(灵敏度、特异度、阳性预测值、阴性预测值)、颈动脉斑块(单发、多发、无斑块)、斑块分布(颈动脉起始处、颈动脉主干、颈动脉窦)、斑块分型(钙化斑块、纤维型斑块、脂质斑块、复合型斑块)。结果:81例脑梗性颈动脉狭窄,为阳性,另80例为阴性;迈瑞DC-75超声仪检出80例脑梗性颈动脉狭窄患者,为真阳性,1例假阴性,79例真阴性,1例假阳性,迈瑞DC-75超声仪灵敏度为98.7%,特异度为98.8%,阴性预测值为98.8%,阳性预测值为98.7%;迈瑞DC-75超声仪检出单发22例(27.2%),多发37例(45.7%),无斑块21例(25.9%),迈瑞DC-75超声仪检出位于颈动脉起始处25例(30.9%),位于颈动脉主干34例(42.0%),颈动脉窦21例(25.9%),迈瑞DC-75超声仪检出钙化斑块15例(18.5%),纤维型斑块21例(25.9%),脂质斑块15例(18.5%),复合型斑块29例(35.8%)。结论:迈瑞DC-75超声仪在脑梗性颈动脉狭窄中具有较高的诊断准确率,可帮助临床检出斑块分布情况,是否为多发等,医师能够根据迈瑞DC-75超声仪检查结果评估疾病病情,对后续治疗方案的决定有重要作用。

关键词：迈瑞DC-75超声仪脑梗颈动脉狭窄诊断

基于CiteSpace的国内隐性逃课研究可视化分析

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心理学进展 2024年第2期14卷 727-735页

作者：李美玲饶娟丹阳市实验学校江苏丹阳

利用CiteSpace软件对于2001年至2021年以来的中国知网中有关隐性逃课的研究成果进行数据可视化分析。研究发现:我国隐性逃课的年发文量在曲折增加,但是每年的发文量仍相对较少,研究内容有一定的丰富但是研究进展缓慢。在研究作者方面,... 详细信息

利用CiteSpace软件对于2001年至2021年以来的中国知网中有关隐性逃课的研究成果进行数据可视化分析。研究发现:我国隐性逃课的年发文量在曲折增加,但是每年的发文量仍相对较少,研究内容有一定的丰富但是研究进展缓慢。在研究作者方面,杨宇霞、尹忠泽、咸大伟等人发文较多,但目前尚未形成核心的作者群。在研究机构方面,国内隐性逃课的研究主要以高校为主,但是机构之间的合作较少。对于关键词的共现分析发现,研究热点涉及“原因”“对策”“影响因素”“干预策略”等。在未来的研究中,研究者们可从不同领域,针对不同对象的隐性逃课现象进行深入持续、科学的研究,注重对隐性逃课进行定量分析和实证检验,并且在此基础上提出科学合理的减少隐性逃课的策略。

关键词：隐性逃课知识图谱 CiteSpace

柴胡疏肝散合针刺治疗脾虚肝郁气滞型咽喉反流性疾病临床观察

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光明中医 2024年第4期39卷 699-701页

作者：张娟饶娟张丽霞江西省新余市中医院五官科江西新余338000

目的探讨柴胡疏肝散合针刺治疗脾虚肝郁气滞型咽喉反流性疾病(LPRD)的临床效果。方法采用随机数字表法将2021年7月—2023年1月于新余市中医院门诊就诊的60例LPRD患者分为对照组和观察组,各30例。对照组采用奥美拉唑治疗,观察组采用柴... 详细信息

目的探讨柴胡疏肝散合针刺治疗脾虚肝郁气滞型咽喉反流性疾病(LPRD)的临床效果。方法采用随机数字表法将2021年7月—2023年1月于新余市中医院门诊就诊的60例LPRD患者分为对照组和观察组,各30例。对照组采用奥美拉唑治疗,观察组采用柴胡疏肝散合针刺治疗,连续治疗10 d。对比2组临床疗效、咽喉反流症状指数量表(RSI)评分、咽喉反流体征量表(RFS)、中医证候积分及不良反应。结果观察组治疗总有效率高于对照组(P<0.05);治疗后,观察组RSI、RFS评分及中医证候积分低于对照组(P<0.05);2组未见明显不良反应。结论脾虚肝郁气滞型LPRD患者应用柴胡疏肝散合针刺治疗效果安全有效,利于缓解临床症状,促进疾病恢复,临床应用价值较高。

关键词：喉痹咽喉反流性疾病脾虚肝郁气滞证柴胡疏肝散针刺疗法

拉萨市一起水源污染引起的校园细菌性痢疾暴发调查

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中国学校卫生 2024年第3期45卷 427-430页

作者：饶娟次仁德吉索朗德吉次仁央宗西藏自治区疾病预防控制中心传染病所拉萨850000 拉萨市疾病预防控制中心流行病学科

目的了解拉萨市一起学校细菌性痢疾暴发的危险因素及事件性质,为制定相应防控措施提供参考。方法采用现场流行病学调查方法,以2022年6月26日至7月1日拉萨市1所学校和1所幼儿园细菌性痢疾的疑似病例、可能病例和确诊病例为研究对象,通过... 详细信息

目的了解拉萨市一起学校细菌性痢疾暴发的危险因素及事件性质,为制定相应防控措施提供参考。方法采用现场流行病学调查方法,以2022年6月26日至7月1日拉萨市1所学校和1所幼儿园细菌性痢疾的疑似病例、可能病例和确诊病例为研究对象,通过询问教职工、患者,查看学校晨检记录及因病缺勤追踪记录等方式开展病例搜索。采取病例对照研究,调查可疑餐次和饮生水因素,对患者粪便、肛拭子、留样食物等行核酸片段聚合酶链反应(PCR)检测志贺菌。结果两校共搜索到55例细菌性痢疾病例,罹患率为15.41%,其中学生53例,罹患率为16.71%;教职工2例,罹患率为7.5%;流行曲线提示为点源暴露。走读生与住校生罹患率差异无统计学意义(16.10%,17.09%)(χ^(2)=0.05,P>0.05),小学生罹患率高于幼儿园学生(19.83%,6.67%)(χ^(2)=7.13,P<0.05)。病例对照显示病例组与对照组在6月24—26日间饮用生水与发病有关联(OR=4.01,95%CI=1.75~9.19,P<0.05);两校共检出23份粪便志贺菌核酸阳性,食堂门前末梢水2份,井口周围污水管中的污泥2份。结论此次事件是由管网水受污染引起的一起细菌性痢疾暴发。卫生行政部门应加大对饮用水卫生安全的监督管理力度,学校应强化供水设施管理,有效预防介水传染病的暴发。

关键词：水污染志贺菌痢疾疾病暴发流行聚合酶链反应患病率少数民族学生

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记一次“南昌历史文化打卡”活动

小星星（阅读100分）（小学1-3年级） 2024年第7期 46-47页

作者：王天奇饶娟(指导) 江西省南昌市南师附小叠山路校区不详

寒假里,我参加了“南昌历史文化打卡”活动。活动目的是认识带有军事或商业功能的道路。在活动中,如果哪一队把贴纸贴在路牌上,就说明道路被它占领了;道路被占领后,对方队可以撕掉贴纸,贴上本队的贴纸,表示反攻成功。参加活动的共两个队。

关键词：贴纸商业功能打卡文化南昌历史反攻活动

锂—硫/碲电池用复合正极材料的制备及性能研究

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锂—硫/碲电池用复合正极材料的制备及性能研究

作者：饶娟合肥工业大学

学位级别：硕士

随着社会的大力发展,人们越来越担心使用不可再生的化石燃料对环境,气候和身体健康带来毁灭性的影响。使用绿色能源包括太阳能和风能,成为支持社会可持续性发展的有效途径之一。在这一方面,锂离子电池发挥着至关重要的作用。锂离子电池... 详细信息

随着社会的大力发展,人们越来越担心使用不可再生的化石燃料对环境,气候和身体健康带来毁灭性的影响。使用绿色能源包括太阳能和风能,成为支持社会可持续性发展的有效途径之一。在这一方面,锂离子电池发挥着至关重要的作用。锂离子电池固有的低的能量密度,差的循环稳定性,也阻碍了它们在高速发展的电子工业和新兴的移动运输设备中的应用,如电动汽车等领域。因此开发无污染,成本低,能量密度高,循环稳定性好的电池能源体系势在必行。单质硫和碲为同主族元素,硫在自然界丰富度高,无污染,能量密度高,但其导电性差,易生成与电解液反应的多硫化物,形成穿梭效应,使得活性物质量减少,电池体系的循环稳定性降低。碲和硫具有类似的化学性质,导电性好,因其密度大,使得和S、Se具有相当的体积能量密度。本文我们通过简单的方法制备合成了以硫和碲为活性物质的硫/碲-碳复合正极材料,解决电池体系中能量密度低,循环稳定差等一系列问题,且多孔碳结构对正极活性物质及其中间产物具有固定作用。能实现较好的电池性能。同锂离子电池相比,锂硫电池现引起了研究者的的广泛注意。锂硫电池的能量密度为目前商业化的钴酸锂电池的五倍左右,具有极大地应用潜力。然而,硫的导电性差,负载率低以及多硫化物的“穿梭效应”影响了锂硫电池的商业化发展。本文中,我们将正极活性物质硫单质负载在疏松多孔的聚吡咯纳米纤维中,制备成复合材料PPy/S;再按照氧化石墨烯-聚吡咯/硫-氧化石墨烯的顺序进行抽滤,得到三明治结构的GO-PPy/S-GO复合材料;最后将该材料浸入氢氟酸中,将氧化石墨烯还原为石墨烯,得到石墨烯-聚吡咯/硫-石墨烯（G-PPy/S-G）复合硫正极材料,该材料在锂-硫电池中展现出了优异的电化学性能,在0.1C的倍率下,首圈放电1165 mAh g-1,在此倍率下循环50圈依然持有680 mAhg-1的可逆比容量。在倍率循环中,在1C和2C的高倍率下分别持有630 mAh g-1、370 mAh g-1的可逆比容量。库伦效率中,该材料的库伦效率稳定维持在100%左右。该材料中疏松多孔PPy,有效提高了硫的负载量,且石墨烯三明治状结构,能有效提高正极导电性,抑制多硫化物的溶解,缓解硫活性物质的体积膨胀,改善材料的电化学性能。锂碲电池与锂硫、锂硒电池体积能量能量密度相当,已经成为目前的研究热点。本文中我们采取了一种新颖的离子交换的方法制备出了复合碲正极。碳基底采用的多巴胺碳,此碳中含有氮元素且含有较多的微孔,能够更好的固定中间物,实现优异的电化学性能。在锂碲电池中,0.1C的倍率下,其首圈充电比容量323.2 mA h g-1,在循环300圈以后,充电比容量266.1 mA h g-1,循环保持率为82%,库伦效率接近100%。锂碲电池相对于锂硫和锂硒电池来说研究历史较短,这就使得对锂碲电池的研究成为目前的一个热点。

关键词：锂硫电池锂碲电池复合正极材料电化学性能

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中学生性教育问题研究

中学生性教育问题研究

作者：饶娟苏州大学

学位级别：硕士

本课题通过对“中学生性教育”概念的理解,同时对国内外处于青春期的中学生性教育现状和发展趋势的了解,通过对中学生性教育调查问卷的前后分析,在此基础上提出了从实施青春期性教育的时间、内容、方式以及性教育资源开发的角度,对性教... 详细信息

本课题通过对“中学生性教育”概念的理解,同时对国内外处于青春期的中学生性教育现状和发展趋势的了解,通过对中学生性教育调查问卷的前后分析,在此基础上提出了从实施青春期性教育的时间、内容、方式以及性教育资源开发的角度,对性教育作了理论和实践上的详尽探索,研究认为青春期性教育的时间:女孩从小学5年级开始,男孩从小学6年级开始是最为理想的;青春期性教育的内容:包括性生理、性心理、性道德教育三方面;青春期性教育的方式:不仅仅局限于科学课程、健康教育的课堂40分钟,而是在更加广阔的施教空间里将其与主题班会、同伴教育、知识讲座、心理咨询、家长培训、社会医疗机构等其它各种教育形式有机结合在一起,生机勃勃地同步进行。青春期性教育的三个方面构成了一个学校实施完整的、系统的青春期性教育的框架体系。

关键词：中学生性教育性道德性生理性心理