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检索条件"作者=顾杭"
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初中语文跨学科任务群学习的设计与实施
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试题与研究 2024年 第5期 141-143页
作者: 顾杭 州市余区太炎中学城北校区
《义务教育语文课程标准》(2022年版)提出“跨学科任务群”概念,引导学生在语文实践活动中,拓宽语文学习和运用领域。当下教学中,跨学科学习存在目标力不足、探究力不佳、迁移力不及等现状。以新课标为指导,主要以部编本语文八下... 详细信息
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基于虚拟成像原理的组合相机视场拼接与波段配准方法
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无线电工程 2024年 第6期54卷 1576-1583页
作者: 冯笑宇 李雷 钟联宇 陈江苏 顾杭 中国直升机设计研究所 天津300480
针对宽幅组合相机在交会角过小、平差精度不稳定等方面的挑战,以及多光谱组合相机面临的波段配准技术难题,深入探讨了虚拟成像原理在扩大视场角和提升波谱分辨率方面的实现途径。通过分析和优化组合相机各物理相机间固有的几何关系,将... 详细信息
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传统的发明
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丛书名: 人文与社会译丛
2004年
作者: (英)E.霍布斯鲍姆(E.J.Hobsbawn) (英)T.兰格(Terence Ranger) 顾杭 庞冠群译
本书由六个个案研究构成,分别研究了威尔士的民族服装、苏格兰的典籍再造、英国皇家仪式变迁、英国统治下印度庆典礼仪的变化等内容。
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
孚雷法国革命史学述评
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史学理论研究 1999年 第3期 94-103,161页
作者: 顾杭 北京大学历史系
This article introduces the new explanations of the French Revolution by Francois Furet and argues that Furet has discovered certain research achievements made by earlier historians who have been ignored by other scho... 详细信息
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传统的发明——法兰西第三共和国前期对共和文化的塑造
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史林 2010年 第5期 168-173页
作者: 顾杭 北京外国语大学国际关系学院
19世纪80年代,随着第三共和国在政治制度层面获得巩固确立,法国政府开始有意识地复兴源于大革命的共和传统,以此来塑造和广泛传播自己的一整套共和文化,进而达到在意识形态层面稳固共和政体的目的。马赛曲成为国歌、攻占巴士底狱日成为... 详细信息
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法国的反全球化运动--以ATTAC为中心的个案研究
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浙江学刊 2008年 第6期 108-112页
作者: 顾杭 北京外国语大学国际关系学院副研究员 北京100089
"征收金融交易税以援助公民协会"(ATTAC)是当今法国最重要的反全球化组织。本文详细考察ATTAC的产生、发展、理论主张和运动特点,并进而分析指出以ATTAC为代表的法国反全球化运动的出现和迅速发展是与法国独特的社会历史条件和精神气候... 详细信息
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对20世纪法国知识分子的系统审视——读《20世纪法国知识分子的历程》
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史学理论研究 2003年 第1期 133-135页
作者: 顾杭 北京外国语大学国际问题研究所
在当今社会,知识分子这一特殊的社会群体的地位与作用日渐彰显。因此,对知识分子的研究,自20世纪中叶以来,始终是国外人文社会科学领域的热点之一。其中,不少外国史学家亦纷纷涉足这方面的研究。尤其是在富有史学传统,而且其当代... 详细信息
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见贤思齐、臻于至善:18世纪法国社会中富含美德的竞争观念
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史学集刊 2013年 第1期 71-78页
作者: 庞冠群 顾杭 北京师范大学历史学院 北京100875 北京外国语大学国际关系学院 北京100089
"émulation"乃是18世纪法国精英经常谈及的概念,在启蒙时代的文化与社会生活中扮演了颇为重要的角色。该词具有竞争之含义,但它所指的不是对于利益、权力与财富的争夺,而是在美德、优点和荣誉方面追赶甚至超越他人。18世纪后期,此概念... 详细信息
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德意志史学与历史哲学在19世纪法国的传播及其影响探析
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史学史研究 2012年 第4期 93-100,117页
作者: 顾杭 庞冠群 北京外国语大学国际关系学院 北京100089 北京师范大学历史学院 北京100875
19世纪是法国史学发展的黄金时期,究其原因,既有法国国内各种因素的影响,也与这一时期法国史学对近邻德国的学习和借鉴有关。斯塔尔夫人的《论德国》最早将德国古典历史哲学介绍给法国人,此后,基内与库赞在将赫尔德、黑格尔为代表的德... 详细信息
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战争创伤、历史教育与民族复兴——论拉维斯与法兰西第三共和国的历史教育
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浙江学刊 2004年 第3期 124-127页
作者: 顾杭 北京外国语大学国际问题研究所
第三共和国伊始 ,法国面临内忧外患局面 ,巩固共和制度与重振民族自豪感是首要任务。在这一过程中 ,以拉维斯为代表的历史学家发挥了积极的历史作用。本文即以拉维斯的教育活动和历史教科书为研究对象 ,考察史学与史学教育在愈合战争创... 详细信息
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