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中庸方法论研究

中庸方法论研究

作者：陶肖云广西师范大学

学位级别：硕士

胡锦涛同志在党的十七次代表大会上的报告总的来说是一份进一步贯彻落实科学发展观的宣言书。学习十七大精神,构建社会主义和谐社会、贯彻落实科学发展观的关键是如何坚持科学发展观的问题。中庸思想的“过犹不及”、“执两用中”、“... 详细信息

胡锦涛同志在党的十七次代表大会上的报告总的来说是一份进一步贯彻落实科学发展观的宣言书。学习十七大精神,构建社会主义和谐社会、贯彻落实科学发展观的关键是如何坚持科学发展观的问题。中庸思想的“过犹不及”、“执两用中”、“时中”、“忠恕”、“慎独”、“诚”等内容作为一种方法论对坚持贯彻落实好科学发展观和建成社会主义和谐社会有着重要的理论指导意义,通过对中庸方法论的介绍,以期能够为传统文化的传播和社会的进步尽绵薄之力,使人们对传统文化更多地了解,在坚持科学发展观和构建社会主义和谐社会时以中庸思想的方法论为行为准则。关于中庸的含义及方法论的概念,首先分别介绍了中和庸的含义,再结合成词来理解中庸的含义。中是源自中国古代社会尚中的观念,逐渐演变引申而成的。在古代它是指射箭中的,与方位有关,后逐渐演化成有价值意味的词,才有了正确、公正、适度、恰当等含义。庸有用和常之解。中庸一词的过犹不及、中和两个基本点,是指做事适度、恰当,在一定范围内行事以维持平衡协调的秩序。所谓方法论,是关于认识世界和改造世界的方法的理论。方法论包括一般方法论和具体的工作方法。马克思主义方法论是由各种认识方法和实践方法所组成的一个方法论整体,中庸思想的方法论就是一种思想方法,即认识方法,属于一般方法论的范畴。所以中庸是一种方法论。中庸思想方法论的内容主要有:过犹不及的适度原则,其中包括中节、中用、中立、中行、中正等行为规范;执两用中的具体践行方法;时中;忠恕;慎独;诚。适度原则使中庸之道的全部价值集中于执着地追求系统功能与进程发展的持续、稳定、协调;执两用中是要求人们要在进行深入调查研究的基础上,根据当时当地的实际情况,积极探索各种矛盾的规律和发展方向,科学确定事物的“中”点,从而做到恰到好处,无过无不及。这从具体做法上体现了中庸思想的适度原则;时中则要求人们时时处处坚持适度原则;忠恕是在坚持适度原则时的具体做法,对己要严格忠诚,对人要宽恕;慎独则是要求人们在独处时也要坚守中庸的原则,不能起心动念,做出不合规范的事;诚是中庸整个体系的核心概念,是整套中庸体系能够成立的关键,前面所谈到的那些方法论都必须在诚的基础上才能实现。如何才能正确认识作为方法论的中庸思想?中庸思想有它的积极性,也不可避免地存在着局限性。中庸思想不是折中主义、不是调和主义、也不是保守主义。我们应该认识到其缺陷,弘扬其积极性,弃除其消极性,尽量为其注入时代的因素,挖掘其能为现代中国的发展作贡献的部分,推动中国社会主义事业的发展。作为方法论的中庸思想有着丰富的当代价值。中庸思想与科学发展观和社会主义和谐社会的一致性,其对坚持科学发展观与构建社会主义和谐有着重要的启示意义。作为方法论的中庸思想的启示主要在于启发人们在处理各种关系时以“中”为原则、以“和”为目标。一方面以中庸之道促进三种文明全面、协调地发展;促进三个区域协调、平衡地发展;促进三个过程协调、适宜地发展;促进三种利益协调、恰当地分配;另一方面以中庸之道促进人自身的和谐全面发展;促进人与人之间的和谐关系的发展;促进人与社会之间的和谐发展;促进人与自然的和谐共处。根据马克思主义两点论中一分为二的观点,我们应该认识到中庸思想方法论有其积极的一面,也有其消极的一面。我们应该正确认识中庸方法论。我们应该在弃除其消极性的基础上发挥其积极性,使其成为我们坚持和落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的思维方法和行为准则。中庸思想的方法论对于我们今天的科学发展观和社会主义和谐社会有着非常重要的方法论意义。总的来说,作为方法论的中庸思想对于当代中国的积极意义在于它能使我们更好地实现自我身心的和谐、人与人关系的和谐、人与社会关系的和谐、人与自然关系的和谐,更科学地发展。一句话,要振兴中华,不能舍弃中庸之道。

关键词：中庸方法论当代价值科学发展观和谐社会

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作为方法论的中庸思想与科学发展观

科技信息(学术研究) 2008年第24期 456-457页

作者：陶肖云广西师范大学政治与行政学院

贯彻落实科学发展观关键是如何坚持科学发展观的问题。中庸思想的"过犹不及"、"恰到好处"、"中节""时中"等思想作为一种方法论对坚持贯彻落实好科学发展观有着重要的理论指导意义,坚持科学发展观要以中庸思想方法论为准则。

关键词：中庸方法论科学发展观

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马克思异化观的嬗变

消费导刊 2007年第8期 201-202页

作者：陶肖云广西师范大学政治与行政学院

马克思的异化理论的产生、发展和完善是一个理论创立过程。经历了不断的反思、批判和超越,是在批判地继承了卢梭、黑格尔和费尔巴哈的异化理论的基础上形成的。

关键词：马克思异化观嬗变

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不同营养支持模式营养于慢阻肺急性加重期合并呼吸衰竭患者中对其炎症指标、营养指标的影响比较

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现代消化及介入诊疗 2022年第S1期 0097-0098页

作者：陶肖云上海市静安区中心医院营养室上海200040

分析慢阻肺急性加重期合并呼吸衰竭患者采取不同营养支持模式营养对于炎症指标、营养指标的影响。方法将我院 2020 年 1 月至 2021 年 12 月期间接受治疗的 128 例慢阻肺急性加重期患者作为研究对象,将其分为两组,即常规组(肠内营养支... 详细信息

分析慢阻肺急性加重期合并呼吸衰竭患者采取不同营养支持模式营养对于炎症指标、营养指标的影响。方法将我院 2020 年 1 月至 2021 年 12 月期间接受治疗的 128 例慢阻肺急性加重期患者作为研究对象,将其分为两组,即常规组(肠内营养支持)与观察组(加用肠外营养支持),比较两组患者营养指标、营养状况、炎症因子水平、免疫功能改善效果。结果观察组营养指标高于常规组(P<0.05);观察组患者营养状况通过干预后评分均高于常规组患者(P<0.05);观察组患者炎症因子水平低于常规组患者(P<0.05);观察组患者免疫功能改善效果高于常规组患者(P<0.05)。结论肠内、肠外营养支持模式营养于慢阻肺急性加重期合并呼吸衰竭患者中能够有效改善其炎症指标及营养指标,可以考虑积极推广。

关键词：营养支持模式慢阻肺急性加重期呼吸衰竭炎症指标营养指标

西部民族地区高校辅导员职业认同的特征及其影响机制

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大学（教学与教育） 2023年第5期 26-29页

作者：马娟陶肖云右江民族医学院广西百色533000

高校辅导员是提升大学生思想政治教育工作质量的骨干力量,随着高校辅导员队伍建设的专业化、高学历化、队伍化和职业化发展,辅导员的职业认同随着教育教学工作性质的变化也产生了相应的变化。辅导员职业认同的背后是辅导员能够把高校学... 详细信息

高校辅导员是提升大学生思想政治教育工作质量的骨干力量,随着高校辅导员队伍建设的专业化、高学历化、队伍化和职业化发展,辅导员的职业认同随着教育教学工作性质的变化也产生了相应的变化。辅导员职业认同的背后是辅导员能够把高校学生工作纳入完整的师生教学工作体系,是辅导员能对学生教育工作保持认同和肯定的态度。因此,西部民族地区高校辅导员的职业认同是促进该地区辅导员职业发展和稳定高校辅导员队伍的关键。

关键词：民族地区高校辅导员职业认同

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正确认识科学技术

太原城市职业技术学院学报 2008年第5期 136-137页

作者：陶肖云刘钊广西师范大学政治与行政学院广西桂林541004

文章通过对比乐观主义和悲观主义对科学技术的看法,给予了科学技术以客观的评价。

关键词：乐观主义悲观主义哈贝马斯科学技术

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西部民族地区高校辅导员职业认同的特征及其影响机制

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大学 2023年第14期 26-29页

作者：马娟陶肖云右江民族医学院

高校辅导员是提升大学生思想政治教育工作质量的骨干力量，随着高校辅导员队伍建设的专业化、高学历化、队伍化和职业化发展，辅导员的职业认同随着教育教学工作性质的变化也产生了相应的变化。辅导员职业认同的背后是辅导员能够把高校... 详细信息

高校辅导员是提升大学生思想政治教育工作质量的骨干力量，随着高校辅导员队伍建设的专业化、高学历化、队伍化和职业化发展，辅导员的职业认同随着教育教学工作性质的变化也产生了相应的变化。辅导员职业认同的背后是辅导员能够把高校学生工作纳入完整的师生教学工作体系，是辅导员能对学生教育工作保持认同和肯定的态度。因此，西部民族地区高校辅导员的职业认同是促进该地区辅导员职业发展和稳定高校辅导员队伍的关键。

关键词：民族地区高校辅导员职业认同

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安乐死的道德困境与伦理辩护

十堰职业技术学院学报 2008年第4期21卷 34-36页

作者：陶肖云广西师范大学政治与行政学院广西桂林541004

"安乐死"从产生之日起就是一个非常敏感同时也是个非常复杂的问题。它涉及医学、风俗、伦理、法律、道义等各个方面。因此安乐死面临着一系列道德困境,但笔者认为,安乐死的合法化是一个漫长的必然性过程,因为它是符合道德的,它是现代社... 详细信息

"安乐死"从产生之日起就是一个非常敏感同时也是个非常复杂的问题。它涉及医学、风俗、伦理、法律、道义等各个方面。因此安乐死面临着一系列道德困境,但笔者认为,安乐死的合法化是一个漫长的必然性过程,因为它是符合道德的,它是现代社会的呼唤。

关键词：安乐死道德困境伦理辩护

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广西某高校心理育人的现状分析及提升策略

心理月刊 2023年第14期 192-195页

作者：覃丽燕陶肖云右江民族医学院医学影像学院右江民族医学院口腔医学院

目的探究广西少数民族地区某高校心理育人的现状，并提出有针对性的对策。方法本研究以问卷调查作为数据收集的来源，问卷调查时间从2022年11月25日～2022年12月3日，访问430名右江民族医学院的在校大学生，采用描述性研究方法，使用... 详细信息

目的探究广西少数民族地区某高校心理育人的现状，并提出有针对性的对策。方法本研究以问卷调查作为数据收集的来源，问卷调查时间从2022年11月25日～2022年12月3日，访问430名右江民族医学院的在校大学生，采用描述性研究方法，使用加权平均值分析进行统计分析。结果 (1)学生对高校心理育人的教育教学、平台保障方面开展情况的评价为“一般”。(2)学生对实践活动、咨询服务、预防干预方面开展情况的评价等级与学生心理健康素养水平评级均为“比较好”。结论广西某高校基本上构建了教育教学、实践活动、咨询服务、危机干预、平台保障“五位一体”的心理育人工作格局，但高校仍需采取有力措施提升学生心理健康素养水平。

关键词：广西高校心理育人现状分析对策研究