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检索条件"作者=陈雯婷"
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取卵后使用来曲唑预防卵巢过度刺激综合征的研究进展
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中国医学前沿杂志(电子版) 2024年 第4期16卷 81-86页
作者: 陈雯婷 刘启鸣 黄永俐 贵州医科大学附属医院妇产科生殖医学中心 贵州贵阳550004
卵巢过度刺激综合征是辅助生殖技术中严重的并发症之一,是一种由于过度的卵巢刺激而导致的病理状态。目前临床对卵巢过度刺激综合征的预防方法包括轻度卵巢刺激、滑行疗法等手段,但尚无法完全避免卵巢过度刺激综合征的发生,近年来研究... 详细信息
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小学数学“立学课堂”的内涵意蕴、操作要义与教学模式
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数学教学通讯 2024年 第22期 14-16页
作者: 陈雯婷 江苏省张家港市乐余中心小学 215600
“立学课堂”坚持“为党育人,为国育才”,以“立德树人”为根本任务,致力于培养德才兼备的接班人。文章阐述了小学数学“立学课堂”的内涵意蕴、操作要义与教学模式。
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基于分析化学手段的地矿资源开采过程质量控制探讨
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中国金属通报 2024年 第11期 44-46页
作者: 王君 陈雯婷 四川省地质矿产勘查开发局成都综合岩矿测试中心
本文综合探讨了分析化学手段在地矿资源开采过程中的质量控制应用。首先,介绍了地矿资源开采过程的主要质量控制要点,如原矿质量检测、选矿过程控制以及尾矿处理质量监测。随后,详细分析了在这三个阶段中分析化学手段的具体应用,如原矿... 详细信息
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数字经济背景下税收征管面临的问题及对策探讨
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中国战略新兴产业 2024年 第2期 150-153页
作者: 周于岚 陈雯婷 广西农业职业技术大学
随着数字经济的不断发展,我国的税务管理工作正迎接着新的挑战与机遇。一方面,我国今后的税收征管工作应朝着信息化的方向发展,信息化既能减少税收成本,又能有效地发挥税收资源的作用,为我国的税务征收管理提供了新的机会。而在数... 详细信息
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基于SOR模型的电商直播对大学生购买意愿的影响研究
基于SOR模型的电商直播对大学生购买意愿的影响研究
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河南经济报
作者: 马莹 陈雯婷
根据中国互联网发展状况第52次统计报告,截至2023年6月,中国网民规模巨大,已达10.79亿人,普及率则达76.4%。与此同时,我国电商直播用户的规模为5.26亿人,占整体的48.8%。电商直播是依靠直播平台来展示产品并完成交易的电商渠道,... 详细信息
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栝楼桂枝颗粒通过HIF-1α-Netrin-1-UNC5B/VEGF促进大鼠脑缺血后血管生成和神经功能恢复的研究
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中药药理与临床 2024年 第7期40卷 16-20页
作者: 张玉琴 李亚男 冯怡 陈雯婷 罗书萍 南丽红 福建中医药大学药学院 福州350122
目的:探讨栝楼桂枝颗粒是否通过HIF-1α-Netrin-1-UNC5B/VEGF促进脑缺血后血管生成和神经功能恢复。方法:随机选取32只SD大鼠建立大脑中动脉闭塞再灌注损伤模型,造模成功后分为模型对照组、栝楼桂枝颗粒3.6 g/kg组,另设16只假手术对照... 详细信息
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栝楼桂枝颗粒对脑缺血再灌注损伤大鼠神经功能及突触可塑性的影响机制
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中国药房 2024年 第16期35卷 1951-1956页
作者: 陈雯婷 陈诗怡 李亚男 冯怡 罗书萍 张玉琴 福建中医药大学药学院 福州350122
目的研究栝楼桂枝颗粒对脑缺血再灌注损伤大鼠神经功能和突触可塑性的影响机制。方法大鼠随机分为假手术组、模型组、栝楼桂枝颗粒组(3.6g/kg),每组6只。采用线栓法构建大鼠脑缺血再灌注损伤模型,造模后2h灌胃相应药物或生理盐水,每日1... 详细信息
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地质样品中的全量元素与有效态元素分析技术研究
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中国金属通报 2024年 第5期 219-221页
作者: 陈雯婷 楚景涵 尚传胜 赵芳芳 四川省自然资源实验测试研究中心
本文首先明确了全量元素与有效态元素的定义,并区分了它们的特点。对于全量元素的分析,描述了样品的采集、前处理方法和主要的分析技术。对于有效态元素,讨论了样品的选择、预处理和主要的提取及测定方法。此外,还讨论了数据分析、解释... 详细信息
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矿样中全量与有效态元素的测试方法对比分析
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世界有色金属 2024年 第11期 34-36页
作者: 楚景涵 陈雯婷 张志翔 赵芳芳 四川省自然资源实验测试研究中心 四川成都610084
在矿物样品分析中,全量元素与有效态元素的测定至关重要。本文首先介绍了全量元素常用的测试方法,包括XRF、AAS和ICPMS,并进一步阐述了有效态元素的主要测试方法,如序列化提取法、功能性提取法和活性吸附法等。同时,文中深入对比了两种... 详细信息
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基于学生数学抽象素养培养的教学行为研究
基于学生数学抽象素养培养的教学行为研究
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作者: 陈雯婷 闽南师范大学
学位级别:硕士
当前素质教育转型刻不容缓,传统的数学教学环境虽然提升了学生的知识与技能,但难以培养学生的数学思想与活动经验,而“素养”教育的大浪潮为推动素质教育发展提供了契机。其中,“数学抽象核心素养”的培养对于学生思维活动而言格外重要... 详细信息
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