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中学数学 2022年第5期 51-52页

作者：陈蓬碧浙江省嘉兴市清华附中嘉兴实验高级中学

抽象函数问题是历年高考中比较常见的一类基本题型，很好地交汇融合函数部分的相关知识以及其他部分的数学知识，结合实例，就抽象函数问题的常见考查类型加以剖析，创新设置，巧妙破解，合理总结，引领并指导数学教学与复习备考.

关键词：抽象函数奇偶性周期性综合交汇

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新课改下高中数学课堂提问有效性策略研究

数学学习与研究 2022年第24期 20-22页

作者：陈蓬碧浙江省嘉兴市清华附中嘉兴实验高级中学浙江嘉兴314001

随着新课程改革进程的深化,传统的高中数学教学模式已无法满足高中生的需求,在一定程度上限制了学生数学能力的提升,高中数学课堂改革已成为必然趋势.基于新课改对高中数学课堂提出的新要求,本文就新课改下高中数学课堂提问有效策略进... 详细信息

随着新课程改革进程的深化,传统的高中数学教学模式已无法满足高中生的需求,在一定程度上限制了学生数学能力的提升,高中数学课堂改革已成为必然趋势.基于新课改对高中数学课堂提出的新要求,本文就新课改下高中数学课堂提问有效策略进行了探究:首先对传统高中数学教学模式中存在的问题进行了分析;其次,就高中数学教学中课堂提问的重要性进行了探析;最后,从多角度探究了新课改下高中数学课堂提问的有效改革策略.

关键词：新课改高中数学课堂提问策略

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不同思路求解一道立体几何空间角问题

中学数学 2023年第5期 74-75页

作者：陈蓬碧浙江省嘉兴市清华附中嘉兴实验高中

立体几何的空间角相关问题是高中数学的常考内容，其问题具有一定的难度和挑战，对学生的解题思路和知识储备都具有一定要求.掌握常见不同解答立体几何空间角问题的思路和方法，有助于提升解题效率.本文中主要从一道立体几何例题的不同... 详细信息

立体几何的空间角相关问题是高中数学的常考内容，其问题具有一定的难度和挑战，对学生的解题思路和知识储备都具有一定要求.掌握常见不同解答立体几何空间角问题的思路和方法，有助于提升解题效率.本文中主要从一道立体几何例题的不同求解思路着手，拓展解题策略和思考角度.

关键词：立体几何空间角解法探究

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方程场景，函数同构，不等式应用

中学数学 2024年第17期 89-90页

作者：陈蓬碧清华附中嘉兴实验高级中学

同构思维与同构意识是破解数学问题中一种比较特殊的解题意识与技巧方法，特别对于解决一些指(数式)对(数式)混合问题.本文中结合一道含双变元的方程条件下的大小判断问题，借助代数式的恒等变形与同构意识的应用，利用指对同构法的应... 详细信息

同构思维与同构意识是破解数学问题中一种比较特殊的解题意识与技巧方法，特别对于解决一些指(数式)对(数式)混合问题.本文中结合一道含双变元的方程条件下的大小判断问题，借助代数式的恒等变形与同构意识的应用，利用指对同构法的应用来巧妙转化，实现双变元及含有双变元的代数式的大小关系比较与判定，剖析变形与转化技巧，以及同构意识的应用，引领并指导数学教学与复习备考.

关键词：方程函数不等式同构变式

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抽象函数问题的解决与教学

数学教学通讯 2020年第21期 55-56页

作者：陈蓬碧四川省德阳外国语学校 618000

函数是高中数学体系的重要部分和基础性知识,帮助学生深入理解和灵活运用函数知识对于其学习高中数学有着重要的意义,函数问题一般会给出具体的函数表达式或者函数关系式,不过近年来抽象函数问题在高考或者各模拟考试中出现的频率越来越... 详细信息

函数是高中数学体系的重要部分和基础性知识,帮助学生深入理解和灵活运用函数知识对于其学习高中数学有着重要的意义,函数问题一般会给出具体的函数表达式或者函数关系式,不过近年来抽象函数问题在高考或者各模拟考试中出现的频率越来越高.文章总结了五种解决抽象函数问题的常用方法,并结合了相关例题做详细讲解.

关键词：抽象函数问题高中数学教学赋值法分类讨论

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用好图形表征巧求最值问题

高中数理化 2024年第21期 67-68页

作者：陈蓬碧清华附中嘉兴实验高级中学

解数学题,关键在于对题意的理解和隐含条件的发现.挖掘题目中的几何背景,能让我们打破思维定式,找到问题的本质,进而从数形结合的角度,快速解决问题.代数中的最值问题是高中数学中较为常见的一类问题,对于这类问题,如果能用好图形表征,... 详细信息

解数学题,关键在于对题意的理解和隐含条件的发现.挖掘题目中的几何背景,能让我们打破思维定式,找到问题的本质,进而从数形结合的角度,快速解决问题.代数中的最值问题是高中数学中较为常见的一类问题,对于这类问题,如果能用好图形表征,那么往往能起到简化解题过程的作用,甚至可以规避繁杂的运算.本文举例说明.

关键词：高中数学最值问题数形结合求最值隐含条件解数学题思维定式图形表征

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抽象函数巧思维,创新问题妙设置

中学数学（高中版） 2022年第3期 51-52页

作者：陈蓬碧浙江省嘉兴市清华附中嘉兴实验高级中学

抽象函数问题是历年高考中比较常见的一类基本题型,很好地交汇融合函数部分的相关知识以及其他部分的数学知识,结合实例,就抽象函数问题的常见考查类型加以剖析,创新设置,巧妙破解,合理总结,引领并指导数学教学与复习备考.

关键词：抽象函数奇偶性周期性综合交汇

新课改背景下高中班主任管理工作的有效开展策略探讨

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考试周刊 2020年第A期 149-150页

作者：陈蓬碧四川省德阳外国语学校

立足于新课改背景下,为提升班级管理的有效性,促进高中生综合能力全面、协调发展,使他们具有自律意识,让学生积极向学,班主任应当作好班级管理与学生管理。为此,应创新教学管理理念,吸引学生的参与,密切师生互动,加强对学情的了解,营造... 详细信息

立足于新课改背景下,为提升班级管理的有效性,促进高中生综合能力全面、协调发展,使他们具有自律意识,让学生积极向学,班主任应当作好班级管理与学生管理。为此,应创新教学管理理念,吸引学生的参与,密切师生互动,加强对学情的了解,营造良好的班风学风。从而,为学生高段求学与未来发展夯实基础,助力他们身心的健康成长。有鉴于此,文章浅议提高高中班主任管理工作的有效策略。

关键词：新课改高中班主任管理工作有效开展

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基于学生视角出发的一堂导数应用复习课

中学数学（高中版） 2020年第8期 18-19页

作者：陈蓬碧四川省德阳外国语学校

解答一道题目时,如果切入的思维视角不同,通常会得到多种不同的解法,但学生到底会采用哪种方法,往往在一念之间.笔者在一堂导数专题复习课中以一道不等式的证明试题为例,通过以问启思的方式,不断激活学生思维,从学生的视角出发,得到了... 详细信息

解答一道题目时,如果切入的思维视角不同,通常会得到多种不同的解法,但学生到底会采用哪种方法,往往在一念之间.笔者在一堂导数专题复习课中以一道不等式的证明试题为例,通过以问启思的方式,不断激活学生思维,从学生的视角出发,得到了多种处理问题的方法.

关键词：一念之间学生视角复习课学生的视角思维视角激活学生思维以问启思导数应用

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基于核心素养的高中数学大单元教学设计研究

考试周刊 2024年第6期 95-98页

作者：陈蓬碧清华附中嘉兴实验高级中学

提升学生的数学核心素养是当前高中数学教师不断深入探究的话题。大单元教学打破传统片段化、零碎式的教学模式，侧重在建立单元知识体系的基础上推进学生对数学主题的研究。大单元教学兼顾学生学习数学的广度及深度，是提升数学核心素... 详细信息

提升学生的数学核心素养是当前高中数学教师不断深入探究的话题。大单元教学打破传统片段化、零碎式的教学模式，侧重在建立单元知识体系的基础上推进学生对数学主题的研究。大单元教学兼顾学生学习数学的广度及深度，是提升数学核心素养的催化剂。文章剖析了当前指向核心素养提升中高中数学教学的困境，分析了大单元教学提升学生核心素养的优势，具体阐述了大单元教学设计的方法，旨在为充分发挥大单元教学的优势、提升学生的数学核心素养提供一些借鉴经验。

关键词：核心素养高中数学大单元教学