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检索条件"作者=陈柯柯"
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单元视角下的概念同化教学——“平行四边形的认识”教学设计
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小学教学参考 2024年 第5期 70-72页
作者: 林志辉 陈柯柯 浙江温州市滨江外国语小学 325000 浙江温州市仰义第一小学 325000
文章基于对学情的分析,提出了一种新颖的学习路径,即概念同化教学。以“平行四边形的认识”教学为例,从已知概念属性出发,通过操作、对比、概括等方式,抽象出平行四边形的特性,引导学生从感性认识逐渐走向理性认识,帮助学生积累学习平... 详细信息
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深度学习视野下的加法模型建构——“加、减法的意义和各部分间的关系”的教学思考
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小学教学研究 2024年 第15期 89-91页
作者: 林志辉 陈柯柯 浙江省温州市滨江外国语小学 浙江省温州市仰义第一小学
加法是学生最熟悉的运算,基于第一学段的学习,学生积累了丰富的学习经验。带领学生从直观形象的活动经验走向抽象逻辑的概括,是在数域扩张中进一步学习小数、分数等抽象运算的基础。在教学四年级“加、减法的意义和各部分间的关系”一课... 详细信息
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场所精神在提升文博空间育人实效中的表现与实践策略
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南京理工大学学报(社会科学版) 2024年 第4期37卷 70-75,92页
作者: 陈柯柯 张文洁 南京理工大学马克思主义学院 江苏南京210094
文博空间承载着重要的社会教育功能,如何高效发挥其育人功能是文博空间设计的重要课题,挪威学者诺伯舒兹提出的场所精神为此提供了重要参考。通过探讨场所精神在文博空间中的存在,以及在文博空间营造场所精神对提升育人实效的表现,进而... 详细信息
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L公司营销渠道问题与对策研究
L公司营销渠道问题与对策研究
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作者: 陈柯柯 华东师范大学
学位级别:硕士
随着国民经济的不断发展和国民消费水平的不断提高,人们对零食的需求量也越来越大,这也导致了休闲食品行业的市场规模一直在稳步增长。但市场逐渐成熟的同时,行业的竞争也愈加激烈,且消费者对产品品质、购买渠道的多样性、服务质量等要... 详细信息
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深度教研之路径的整体设计——以“圆的认识”教学设计为例
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小学教学参考 2023年 第35期 12-14,22页
作者: 林志辉 陈柯柯 浙江温州市滨江外国语小学 325002 浙江温州市仰义第一小学 325002
路径的整体设计在深度教研中扮演着重要的角色,它将理论学习与真实学情分析相结合,突显教师的创新性思考。文章以“圆的认识”为例,阐述深度教研下路径的整体设计。通过时间轴“目标设定—课例比较—路径思考”,将学段领域引向单元课时... 详细信息
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深度教研之课堂的整体实施——以“图形的运动”系列课为例
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小学教学参考 2023年 第35期 15-18页
作者: 林志辉 陈柯柯 浙江温州市滨江外国语小学 325002 浙江温州市仰义第一小学 325002
课堂的实施是深度教研中将设计路径付诸实践的重要环节,同时也是检验深度教研成效的标准。文章以小学第二、三学段的“图形的运动”系列课为例,利用“大问题”“大环节”“大活动”对标解读教学中的“根本性、梯度性和整体性”“精准性... 详细信息
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新课标视域下尺规作图学材思考
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小学教学设计 2023年 第35期 69-70页
作者: 林志辉 陈柯柯 浙江省温州市滨江外国语小学 温州市仰义第一小学
一、课改过渡期面临的学力尴尬1.学习内驱力不足尺规作图是指通过借助没有刻度的直尺和圆规进行有限次画图,可学生明明用刻度尺、量角器等测量工具就可以快速解决问题,利用尺规作图反而增加了学习难度。
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甘肃陇南沥青路面高温温度场预估模型研究
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华中科技大学学报(自然科学版) 2018年 第11期46卷 105-110页
作者: 李萍 陈柯柯 念腾飞 刘洋 兰州理工大学土木工程学院
为建立甘肃陇南地区沥青路面高温温度场预估模型,选取陇南地区兰海高速典型路段,利用采集的实测沥青路面结构温度数据对陇南沥青路面温度场的分布规律进行研究,并采用回归分析方法分析了气温、太阳辐射强度和湿度等影响因素与路面温度... 详细信息
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甘肃省典型地区沥青路面高温温度场与车辙预估研究
甘肃省典型地区沥青路面高温温度场与车辙预估研究
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作者: 陈柯柯 兰州理工大学
学位级别:硕士
由于沥青材料受温度影响较大,沥青路面在夏季高温期极易产生车辙,导致交通事故频频发生,严重影响道路的通行能力。面对沥青路面在高温期车辙频发这一现状,若能把握沥青路面结构的温度分布规律,即可建立相应的沥青路面温度场预估模型,为... 详细信息
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我国环境污染责任保险制度研究
我国环境污染责任保险制度研究
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作者: 陈柯柯 河南大学
学位级别:硕士
党的十九大把“坚持人与自然和谐共生”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,致力于让人民群众绿色获得感、生态幸福感不断增强。在此背景下,环境污染责任保险制度逐渐得到重视和推广,被认为是解决环境污染事故、促进市场... 详细信息
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