单元视角下的概念同化教学——“平行四边形的认识”教学设计
作者机构：浙江温州市滨江外国语小学325000 浙江温州市仰义第一小学325000
出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：70-72页
摘 要：文章基于对学情的分析,提出了一种新颖的学习路径,即概念同化教学。以“平行四边形的认识教学为例,从已知概念属性出发,通过操作、对比、概括等方式,抽象出平行四边形的特性,引导学生从感性认识逐渐走向理性认识,帮助学生积累学习平面图形的经验,形成空间观念。
维普期刊数据库
同方期刊数据库