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阅读与鉴赏(高中版) 2004年第4期 40-41页

作者：曹明村柯灵山东

柯灵是现代散文名家,写这篇散文时,他才二十多岁,在这篇千字文中,他表达了自己的人生追求,希望避开当时的黑暗现实,远离尘嚣,寻找一个宁静美好的所在。文中描绘的巷,并不是特定的那一条巷,而是“常在江南的小城市

关键词：远离尘嚣散文人生追求黑暗现实千字文宁静名家

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战胜Visual C++必做练习50题

2001年

作者：解灵运

本书详细介绍了Visual C++ 7.0软件各个基本功能模块的使用方法，共有50个练习，每个练习都讲解一个实例。

ISBN: (数字)7900636900

ISBN: (纸本)7900636900

本书详细介绍了Visual C++ 7.0软件各个基本功能模块的使用方法，共有50个练习，每个练习都讲解一个实例。

关键词： C语言程序设计

来源：畅想之星图书光盘版（南... 评论

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杭州湾南、北两岸潮滩变迁遥感动态调查

地质科学 2004年第2期39卷 168-177页

作者：杨金中赵玉灵王毅中国国土资源航空物探遥感中心北京100083

杭州湾是钱塘江河口区外海滨部分 ,其水动力条件、泥沙运移、沉积过程和地貌演变复杂。根据杭州湾区域遥感影像和地理地形等资料 ,通过综合分析研究 ,探讨了杭州湾南、北两岸潮滩的变迁过程。研究表明 :杭州湾南、北两岸潮滩的发展程度... 详细信息

杭州湾是钱塘江河口区外海滨部分 ,其水动力条件、泥沙运移、沉积过程和地貌演变复杂。根据杭州湾区域遥感影像和地理地形等资料 ,通过综合分析研究 ,探讨了杭州湾南、北两岸潮滩的变迁过程。研究表明 :杭州湾南、北两岸潮滩的发展程度不同 ,总体呈现南淤北侵的趋势。 43年来 ,北岸滩界变动范围基本限制在 1 95 5年潮滩界线之内 ,潮滩面积呈负增长 ;南岸扇顶滩界外移 1 2 5 5 0m ,外移速率达 + 2 92m/a。潮滩的发展具有空间、时间上的差异性 ,南岸潮滩淤涨集中在 1 95 5～ 1 963年和 1 977～ 1 987年 ;北岸负增长则集中在 1 95 5～ 1 963年及 1 987～ 1 998年。进一步研究还发现

关键词：潮滩变迁遥感动态调查杭州湾

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地理课堂对话的话题设置

教学与管理（中学版） 2008年第9期 69-70页

作者：梁晓灵浙江衢州高级中学

当今世界，平等对话的意识正逐渐进入人类的政治、经济、文化生活的各个层面。在教育领域中，对话是师生间共创知识、交流情感的过程。学生获得知识不是被动灌入，而是师生通过对话分享彼此的思考、经验和知识。对话教学须以话题为基础... 详细信息

当今世界，平等对话的意识正逐渐进入人类的政治、经济、文化生活的各个层面。在教育领域中，对话是师生间共创知识、交流情感的过程。学生获得知识不是被动灌入，而是师生通过对话分享彼此的思考、经验和知识。对话教学须以话题为基础，所以我们在实施对话教学时，首先要探索对话教学中话题的形成策略。

关键词：课堂对话话题设置地理对话教学平等对话文化生活教育领域

关注标点抓层次另辟蹊径审试题——2014年高考四川政治试卷非选择题解题启示

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中学政治教学参考 2014年第11期 54-55页

作者：杨先灵四川省广安第二中学校

一、认识标点从标点符号角度审思2014年高考四川政治试卷非选择题,是一种全新的视角。考生通过关注冒号和分号的方式,抓住材料的层次,预示答案的要点数量,可以有效提高答案的针对性和准确性。冒号一般情况下用在提示语的后面,表示提示... 详细信息

一、认识标点从标点符号角度审思2014年高考四川政治试卷非选择题,是一种全新的视角。考生通过关注冒号和分号的方式,抓住材料的层次,预示答案的要点数量,可以有效提高答案的针对性和准确性。冒号一般情况下用在提示语的后面,表示提示下文。其用法之一是在总括的话后面,表示后面有分项说明。分号表示复句内部并列分句之间的停顿。分号是介于逗号和句号之间的一种符号。有的复句,用句号会把完整的意思分割,用逗号又不能显示各分句之间相对独立的意思,在这种情况下用分号比较适当。在两个以上并列分句的复句中,各并列分句之间的停顿用分号。如果有N个分号,那么就有＂N＋1＂个并列句或层次,暗示其思考的答案可能就有＂N＋1＂个角度。

关键词：经济发展方式体制优势赋分国内外经验自我教育文化生活政府治理能力民生实事人民文化权益社会服务

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在沉睡中复活

上海文学 2010年第1期 88-89页

作者：灵鹫

悼念这个季节是悼念的季节夜晚的星星和往常一样我的爱情还没绽放就已经死亡死得彻底曾经用泪水浇灌

关键词：复活季节星星夜晚

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农民负担为什么成为老大难问题

改革与理论 1993年第4期 39-40页

作者：熹灵

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教学反思概述、影响因素与策略

教学与管理（理论版） 2017年第11期 4-6页

作者：石华灵河南牧业经济学院工商管理学院郑州450002

教学反思即教师对自身教学行为进行反思的过程,教学反思基于教学问题,教学反思离不开教师自身情感体验,教学反思也并不存在放诸四海而皆准的唯一方法,需要结合自身特点进行探索。其中,学生课堂表现、学生作业状况、教师课后感受、同行... 详细信息

教学反思即教师对自身教学行为进行反思的过程,教学反思基于教学问题,教学反思离不开教师自身情感体验,教学反思也并不存在放诸四海而皆准的唯一方法,需要结合自身特点进行探索。其中,学生课堂表现、学生作业状况、教师课后感受、同行听课评课都会影响教师的教学反思行为。教师可以通过提高自觉反思意识、借鉴既有理论与经验、撰写教学反思日记、注重教学反思实效、教师团体合作反思等,促进自身教学反思。

关键词：教育反思教学反思教师反思

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守正创新做好突发事件舆情引导工作

党建 2020年第11期 49-50页

作者：郭海灵浙江省台州市委宣传部

新闻发布是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。当前,互联网新技术正在越来越深地嵌入社会生活,形成信息传播新格局。在以全程、全息、全员、全效为特点的全媒体时代,人们的表达意识空前增强、表达方式呈现多元,对新闻发布工... 详细信息

新闻发布是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。当前,互联网新技术正在越来越深地嵌入社会生活,形成信息传播新格局。在以全程、全息、全员、全效为特点的全媒体时代,人们的表达意识空前增强、表达方式呈现多元,对新闻发布工作特别是对突发事件的新闻发布提出了更高的要求。近年来,浙江省台州市积极探索在全媒体时代做好突发事件舆情引导工作的新机制、新途径、新方法,不断增强工作的规范性和实效性。

关键词：舆情引导全媒体时代表达意识突发事件国家治理体系和治理能力现代化守正创新传播新格局互联网新技术

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无私为道奉献为德

兰台世界（上旬） 2003年第2期 20-21页

作者：董东灵河南中原油田采油一厂