检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国毛南族人群载脂蛋白E基因多态性的研究

现代预防医学 2011年第2期38卷 324-326+337页

作者：郭启燕龙思方范平白怀王芳贵州省黔南民族医学高等专科学校生化教研室四川大学华西第二医院遗传代谢性疾病及围生医学实验室

[目的]研究毛南族人群载脂蛋白(apo)E基因多态性及其与血脂水平的关系,为我国少数民族群体遗传学以及高脂血症、心脑血管疾病、老年性痴呆等慢性疾病的预防和发病机制研究提供基础资料。[方法]收集221例贵州省黔南州毛南族人群血样品,... 详细信息

[目的]研究毛南族人群载脂蛋白(apo)E基因多态性及其与血脂水平的关系,为我国少数民族群体遗传学以及高脂血症、心脑血管疾病、老年性痴呆等慢性疾病的预防和发病机制研究提供基础资料。[方法]收集221例贵州省黔南州毛南族人群血样品,应用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性方法(PCR-RFLP)检测apoE2/E3/E4基因多态性。[结果]毛南族人群apoE2/2、E2/3、E2/4、E3/3、E3/4和E4/4基因型频率分别为:1.36%、12.22%、3.17%、64.71%、18.10%和0.45%;ε2、ε3、ε4等位基因的频率分别为:9.05%、79.86%、11.09%。与不同种族和国内不同民族人群比较,毛南族ε4等位基因频率处于中等水平;ε2等位基因频率与国内多数汉族和少数民族人群相似。与apoE2携带者(apoE2/2+E2/3+E2/4)比较,apoE3/3纯合子和apoE4携带者(apoE3/4+E4/4)有更高的血清总胆固醇和低密度脂蛋白胆固醇水平以及动脉硬化指数(P﹤0.001)。[结论]ApoE基因型和等位基因频率存在民族、种族差异。毛南族apoE2/E3/E4基因多态性与血清总胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇水平和动脉硬化指数相关联。

关键词：载脂蛋白E 基因多态性毛南族血脂动脉硬化指数

ApoE基因多态性对毛南族人群血清apoA1、apoB水平的影响

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

解剖学报 2012年第3期43卷 422-424页

作者：郭启燕龙思方范平白怀王芳贵州省黔南民族医学高等专科学校生物化学教研室贵州558000 四川大学华西第二医院遗传代谢性疾病及围生医学实验室成都610041

目的探讨载脂蛋白(apo)E基因多态性对毛南族人群血清apoA1、apoB水平的影响。方法收集221名贵州省黔南州毛南族人群血样品,采用免疫透射比浊法测定血清apoA1、apoB浓度;应用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性方法(PCR-RFLP)检测apoE2... 详细信息

目的探讨载脂蛋白(apo)E基因多态性对毛南族人群血清apoA1、apoB水平的影响。方法收集221名贵州省黔南州毛南族人群血样品,采用免疫透射比浊法测定血清apoA1、apoB浓度;应用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性方法(PCR-RFLP)检测apoE2、E3、E4基因多态性。结果与apoE2/2+E2/3+E2/4基因型亚组(n=37)比较,apoE3/4+E4/4基因型亚组(n=41)和apoE3/3基因型亚组(n=143)血清apoB水平升高(P0.05)。结论毛南族人群apoE基因多态性明显影响血清apoB水平和apoA1/B比值,但未见该基因多态性与血清apoA1水平相关联。

关键词：基因多态性载脂蛋白E 载脂蛋白A1 载脂蛋白B 免疫透射比浊法毛南族

贵州布依族人群载脂蛋白E基因多态性与血脂、载脂蛋白的关系

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

第三军医大学学报 2012年第23期34卷 2395-2398页

作者：郭启燕龙友国龙思方江家志范平白怀贵州省黔南民族医学高等专科学校生物化学教研室贵州都匀558000 四川大学华西第二医院遗传代谢性疾病及围生医学实验室成都610041

目的研究贵州布依族人群载脂蛋白E基因多态性分布特征,分析apoE基因多态性对脂质代谢的影响。方法应用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性方法(PCR-RFLP)对贵州省黔南州201例布依族和217例汉族人群血样品进行apoE基因分型,并研究等位基... 详细信息

目的研究贵州布依族人群载脂蛋白E基因多态性分布特征,分析apoE基因多态性对脂质代谢的影响。方法应用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性方法(PCR-RFLP)对贵州省黔南州201例布依族和217例汉族人群血样品进行apoE基因分型,并研究等位基因频率特征与血脂的关系。结果 201例布依族和217例汉族apoε2、ε3、ε4等位基因频率分别为:6.71%、82.34%、10.95%;9.22%、84.10%、6.68%,二者差异无统计学意义(P>0.05)。与其他种族、民族人群比较,布依族ε2、ε3、ε4等位基因频率处于中等水平。布、汉两民族apoE不同基因型亚组血脂、载脂蛋白、脂蛋白结果显示:与apoE2携带者(apoE2/2+E2/3+E2/4)比较,apoE3/3纯合子和apoE4携带者(apoE3/4+E4/4)血清TC、LDL-c、apoB水平均显著升高(P<0.01)。结论 apoE基因型和等位基因频率存在民族、种族差异。布依族apoE基因多态性与血脂、载脂蛋白、脂蛋白水平有关。

关键词：载脂蛋白E 基因多态性布依族血脂载脂蛋白

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

全瓷贴面修复治疗中的护理改良方法

全瓷贴面修复治疗中的护理改良方法

全国口腔护理新进展研讨会

作者：郭启燕北京大学口腔医学院修复科

全瓷贴面修复技术是从20世纪80年代开始应用的一种美观修复技术,近年来在国内外的前牙美观修复治疗中被广泛应用。该修复方法具有很多优点,色彩生动逼真、耐磨损、耐腐蚀、生物相容性良好、备牙时牙体组织损伤小,深得广大医生的认可和...

全瓷贴面修复技术是从20世纪80年代开始应用的一种美观修复技术,近年来在国内外的前牙美观修复治疗中被广泛应用。该修复方法具有很多优点,色彩生动逼真、耐磨损、耐腐蚀、生物相容性良好、备牙时牙体组织损伤小,深得广大医生的认可和患者的接受。但牙体预备后至瓷贴面制作完成粘接之前如何保持良好的预备牙间隙、牙龈缘位置和牙体组

关键词：

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

基因治疗的研究现状及进展

世界最新医学信息文摘 2015年第84期 28-28页

作者：郭启燕黔南民族医学高等专科学校生物化学教研室

目的了解基因治疗常用方法及手段、知晓其目前的应用。方法通过对国内外相关文献的分析,从基因治疗(基因治疗的现状、肿瘤的基因治疗)、基因预防、基因治疗技术、基因治疗存在的问题和未来发展等进行综述。结果使人们对基因治疗机制、... 详细信息

目的了解基因治疗常用方法及手段、知晓其目前的应用。方法通过对国内外相关文献的分析,从基因治疗(基因治疗的现状、肿瘤的基因治疗)、基因预防、基因治疗技术、基因治疗存在的问题和未来发展等进行综述。结果使人们对基因治疗机制、方法、应用有进一步的了解,从而为基因治疗的研究奠定坚实的基础。

关键词：基因治疗免疫基因基因治疗技术进展

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

对高职教育改革如何提高教学质量的几点思考

卫生职业教育 2013年第11期31卷 9-11页

作者：郭启燕黔南民族医学高等专科学校贵州都匀558000

通过分析近年来我校教育教学现状和学生就业状况,指出目前教育教学中的不足,并结合我校实际情况提出提高教学质量、改善教学效果和提升学生就业率的具体措施。

关键词：高职教育教学质量教学效果就业率

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

PBL在生物化学教学中的应用探讨

基层医学论坛 2014年第16期18卷 2150-2151页

作者：郭启燕刘瑛黔南民族医学高等专科学校贵州都匀558000

目的探讨以问题为基础的教学法(problembased learning,PBL)在生物化学教学中的应用效果。方法以我校2011级全科医学专业7班、8班学生为试验对象,在教学结束后进行问卷调查。结果 2班学生的课程考核成绩及问卷调查均有显著性差异(P<0.01... 详细信息

目的探讨以问题为基础的教学法(problembased learning,PBL)在生物化学教学中的应用效果。方法以我校2011级全科医学专业7班、8班学生为试验对象,在教学结束后进行问卷调查。结果 2班学生的课程考核成绩及问卷调查均有显著性差异(P<0.01)。结论 PBL教学模式在生物化学教学中的应用,激发了学生的创新意识和推理思维,培养自学能力及知识应用能力,使学习兴趣、教学效果显著提高。

关键词：生物化学 PBL 创新意识教学改革

改进生化教学加强学生能力培养对教学质量的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国现代医生 2013年第4期51卷 129-130,139页

作者：郭启燕刘瑛黔南民族医学高等专科学校生物化学教研室贵州都匀558000

目的研究改进生化教学方法加强学生学习能力培养对教学质量的影响。方法将任课班级随机设为对照班和教改班,对照班采用传统的"以授课为基础的学习"(lecture based learning,LBL)模式,教改班采取"以问题为基础的学习"(problem based lear... 详细信息

目的研究改进生化教学方法加强学生学习能力培养对教学质量的影响。方法将任课班级随机设为对照班和教改班,对照班采用传统的"以授课为基础的学习"(lecture based learning,LBL)模式,教改班采取"以问题为基础的学习"(problem based learning,PBL)模式即通过课前精心编制教案、设计问题链、课堂提问、病案教学、课后总结、课后练习等方法加强学生学习能力的培养。结果通过两个班级教学过程中学习能力及期末综合考核成绩比较,教改班学习能力显著提高(P<0.01),教学效果明显优于对照班(P<0.01)。结论生化教学中通过改变教学方法,采取积极有效措施,加强学生学习能力培养,可大大提高学生的学习兴趣及教学质量。

关键词：生化教学学习能力教学质量

循证思想指导的临床路径化护理管理对口腔门诊健康教育的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第4期 154-157页

作者：李莹郭启燕姜新颖北京大学国际医院北京102206 北京大学口腔医院北京100081

探究口腔门诊健康教育中循证思想指导临床路径化护理管理的实施效果。方法 2021.1.1-2021.12.31年于我院口腔科就诊需多次复诊患者730人,随机方式分置实验组、对照组,分别采用常规口腔健康教育和循证思想指导的路径化口腔健康教育方式... 详细信息

探究口腔门诊健康教育中循证思想指导临床路径化护理管理的实施效果。方法 2021.1.1-2021.12.31年于我院口腔科就诊需多次复诊患者730人,随机方式分置实验组、对照组,分别采用常规口腔健康教育和循证思想指导的路径化口腔健康教育方式实施干预,分析影响作用。结果健康教育效果,实验组在两组间更为良好(P<0.05),护理满意率,实验组明显高于对照组(P<0.05),医生群体对护理工作的评价有显著提高(P<0.05)。结论:循证思想指导临床路径化护理管理方式对口腔门诊患者实施健康教育是可以提升其对于该知识的掌握程度和对护理的满意率的,干预作用显著。

关键词：循证思想指导临床路径化护理管理口腔门诊健康教育