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“设而不求”利弊说
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中学生数学（高中版） 2016年 第12期 21-22页
作者： 郑海萍 福建省南安市侨光中学
“设而不求”解题法，就是在解决数学问题时，先设定一些未知数，然后把它们当成已知数，根据题设本身各量间的制约关系，将未知数消去或代换，使问题的解决变得简捷、明快．其没有固定的一般形式，根据问题的具体目标，利用点的坐标的... 详细信息
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关于高职学生思想状况的分析与对策——以铜川职业技术学院为例
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湖北函授大学学报 2012年 第12期25卷 65-66页
作者： 郑海萍 铜川职业技术学院 陕西铜川727031
高职学生在生源质量上和本科院校的学生不能相提并论,通过问卷调查对我院学生的思想状况进行分析,从而有针对性地对他们进行德育教育,对他们的成长成才有着重要的意义。
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刍议情感教育在转化后进生中的作用
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新课程 2013年 第10期 4-5页
作者： 郑海萍 福建省南安市侨光中学
后进生在品行和学业成绩等方面相对滞后,转化后进生的工作重要且富有挑战性,而情感教育往往是一种极为有效的方法。
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例谈文科生数学思想的培养与课堂教学的有效性
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中学数学（高中版） 2014年 第5期 64-66页
作者： 郑海萍 上海市仙霞高级中学
《普通高中数学课程标准》明确指出：“在数学教学中，学习形式化的表达是一项基本要求，但是不能只限于形式化的表达，要强调对数学本质的认识，数学的现代发展也表明，全盘形式化是不可能的，因此，高中数学课程应该返璞归真，把数学... 详细信息
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例谈文科生数学思想的培养与课堂教学的有效性
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中学数学 2014年 第9期 64-66页
作者： 郑海萍 上海市仙霞高级中学
《普通高中数学课程标准》明确指出:"在数学教学中,学习形式化的表达是一项基本要求,但是不能只限于形式化的表达,要强调对数学本质的认识,数学的现代发展也表明,全盘形式化是不可能的,因此,高中数学课程应该返璞归真,把数学的学术形态... 详细信息
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专业小组式带教在ICU护理教学中的应用效果
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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年 第10期 0115-0117页
作者： 郑海萍 台州市第一人民医院重症监护室 浙江台州318020
分析ICU护理教学中专业小组式带教模式的实施价值。方法 本文对参与到ICU护理教学的护生进行分析,所涉及的教学时间介于2020年1月-2023年12月,并将选出的20名护生随机纳入观察组与对照组中。对照组采用传统带教模式。观察组实行专业小... 详细信息
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中职语文教育中“工匠精神”及其文化元素的融合运用探索
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散文百家(新语文活页) 2021年 第6期 187-188页
作者： 郑海萍 海西州职业技术学校
随着我国社会经济的快速发展,教育层面对人才培养提出了更高的要求。为了响应社会高素质人才培养的需要,当前的中职学校也要更加重视学生工匠精神的培养。语文课程作为学生提高综合素养的一大重要途径,探讨工匠精神及其文化元素在语文... 详细信息
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学案式建模教学的初探与思考
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数学教学通讯 2014年 第24期 43-44页
作者： 郑海萍 上海仙霞高级中学
学案式教学是近年来新课程的一种新型教学方式和模式,其宗旨是教师开发符合自身学校学生特点的学案,进一步高效地实施课堂教学.数学建模的学习有助于学生将数学知识渐渐与其他学科知识进行有效的融合,提高学生知识学习的系统性、熟练性... 详细信息
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两圆方程作差所得直线探析
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中学生数学（高中版） 2016年 第3期 23-24页
作者： 郑海萍 福建省南安市侨光中学
至此，我们不难发现．任意两个圆的方程作差后所得到的直线，其较抽象的位置现已清晰化．根据两圆不同的位置关系，所得直线的位置也有较大差异．
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浅析当代大学生的心理健康教育
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宁夏大学学报（人文社会科学版） 2012年 第4期34卷 194-196页
作者： 郑海萍 铜川职业技术学院基础部 陕西铜川727031
近几年来,大学生由于心理问题引发的休学、退学、自杀、凶杀事件等频频发生,对他们进行心理健康教育,是每一个教育工作者必须思考的问题。通过家庭温暖、学校适当干预和自我调适等方法,清除大学生的各种心理障碍。
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