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学案式建模教学的初探与思考

作     者：郑海萍 

作者机构：上海仙霞高级中学 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2014年第24期

页      面：43-44页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：数学建模 新课程 学案 思考 

摘      要：学案式教学是近年来新课程的一种新型教学方式和模式,其宗旨是教师开发符合自身学校学生特点的学案,进一步高效地实施课堂教学.数学建模的学习有助于学生将数学知识渐渐与其他学科知识进行有效的融合,提高学生知识学习的系统性、熟练性、运用性,既提高学生应试水平,也提高学生的能力.本文将学案式教学结合建模教学进行了校本开发,做了一些探索与思考.

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