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河南教育（高教版）（中） 2008年第3期 18-19页

作者：郑永扣郑州大学党委书记教授博士生导师

党的十七大是在我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议,胡锦涛总书记在报告中用了专门的篇幅论述我国教育事业的发展,对高等教育提出了明确要求,特别强调要"提高高等教育质量"。高等学校肩负着人才培养、科学研究和社会服务三... 详细信息

党的十七大是在我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议,胡锦涛总书记在报告中用了专门的篇幅论述我国教育事业的发展,对高等教育提出了明确要求,特别强调要"提高高等教育质量"。高等学校肩负着人才培养、科学研究和社会服务三大职能,贯彻落实党的十七大报告提出的这项任务,关键就是要提高高校的人才培养质量、科技创新能力和社会服务水平。

关键词：教育质量人才培养社会服务水平教育事业十七大报告科研成果转化重点基地培养机制改革科研基

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以人为本与共产党员理想信念教育

中国共产党 2008年第9期 28-31页

作者：郑永扣

“以人为本”是科学发展观的核心，是我们一切工作的出发点和落脚点。在党员干部理想信念教育中贯彻“以人为本”的理念是坚持中国特色社会主义理论体系的需要。在党员理想信念建设中，应根据人性普遍规律的要求，更加全面地反映和表达... 详细信息

“以人为本”是科学发展观的核心，是我们一切工作的出发点和落脚点。在党员干部理想信念教育中贯彻“以人为本”的理念是坚持中国特色社会主义理论体系的需要。在党员理想信念建设中，应根据人性普遍规律的要求，更加全面地反映和表达党员的正当需要和愿望，使每一个党员都能保持自身的全面发展。维护和保障党员的权利，保障党员的主体地位，发挥和实现党员的主体作用，是党员坚定理想信念的前提和基础。党员理想信念教育在具体方法上必须切入个体的心性世界，激发个体的心灵共鸣。注重“人文关怀”，尊重党员的个体价值、做人尊严和人格完整，实施“人性化教育”，营造舒心环境，增强教育的“人情味”。

关键词：以人为本理想信念教育思想道德建设

来源：人大复印报刊资料评论

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历史唯物主义的科学性质

哲学原理 2012年第9期 51-59页

作者：郑永扣潘中伟

近年来，历史唯物主义再次成为学术界的关注热点。其中的一个重要问题是：历史唯物主义是科学还是哲学？如果是科学，它是什么意义上的科学？如果是哲学，它是历史哲学还是世界观？本文试图就上述问题进行探讨，并提出自己的看法，以求...

近年来，历史唯物主义再次成为学术界的关注热点。其中的一个重要问题是：历史唯物主义是科学还是哲学？如果是科学，它是什么意义上的科学？如果是哲学，它是历史哲学还是世界观？本文试图就上述问题进行探讨，并提出自己的看法，以求教于方家。一、康德黑格尔：科学与哲学的科学化在回答上述问题之前，首先要考虑到德语语境中“科学”的含义。德语“Wissenschaft”(科学)的所指比英语“science”范围要广泛得多，并不专指人们通常所理解的科学(自然科学)，而是涵盖又宽于自然科学这个概念所指的范围。①本文即在此意义上讨论历史唯物主义的科学性质。众所周知，准确把握历史唯物主义的性质，有必要厘清对马克思恩格斯思想产生重要影响的康德、黑格尔关于“哲学”、“科学”及二者关系的相关论述。有一种古老的理解：科学即系统的学说。康德对于这一点无疑是赞成的，②“因为系统的统一性就是使普通的知识首次成为科学、亦即使知识的一个单纯聚集成为一个系统的东西”。③而科学的这种系统性的形成，则是由于理性通过其理念所起的调节性作用，“这个理念就是有关一个整体的形式的理性概念……包含目的和与这目的相一致的整体的形式。”④在它的引导下，通过同类性、特殊化和连续性这三条原则，理性整理杂多的知性知识、赋予其统一性和系统化。可见，在康德那里，科学就是以理念为先导的、系统化的知识体系。这一系统化的过程，实际上内含了一个哲学批判的过程。只有以促进至善为目的的系统知识才配得上科学的称号。康德多次指出，形而上学在他那个时代面临着严峻的挑战，需要对形而上学的概念和命题进行系统的清理，只有将这些经过批判而确定的哲学概念和命题的内容、类别、可能的结果、使用原则乃至界限等，“都容纳到一个完整的体系里才行。”⑤进而将分门别类的哲学知识系统化，最终以道德学所展现的人类的全部使命为终极目的，形成唯一的哲学知识系统。⑥并使之建基于通过批判哲学所获得的具有确定性的理念，方可达到哲学的科学化。在康德那里，数学、经验科学以及哲学，凡是确定的、系统的知识，都可以称为科学，但其知识的来源不同，后者须有经验的内容、针对的是感性直观所提供的现象界。在康德看来，纯粹数学关涉的也是先天知识，但与哲学或形而上学不同的是，纯粹数学是从概念构造而来的知识，其对象是感性直观的纯形式。因此，纯粹数学知识也只是因涉及感官对象才是可能的。⑦在科学的名称下，康德根据人的三种认识能力区分了三类科学：哲学、经验科学和纯粹数学，其共同之处在于它们均为确定的、系统的知识。康德的上述思想对德国古典哲学的发展产生了深远的影响。

关键词：

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以人为本,着力培育大学精神

河南教育（高教版）（中） 2005年第7期 39-40页

作者：郑永扣郑州大学党委书记公共管理学院教授

大学精神指一所大学在长期的办学实践过程中形成的具有稳定性和个性的传统、风格、气质。它是科学精神和人文精神紧密结合的产物,是整个人类社会文明的高级形式。大学精神之内涵对大学精神这一概念,可以从哲学、历史和文化三个角度加以... 详细信息

大学精神指一所大学在长期的办学实践过程中形成的具有稳定性和个性的传统、风格、气质。它是科学精神和人文精神紧密结合的产物,是整个人类社会文明的高级形式。大学精神之内涵对大学精神这一概念,可以从哲学、历史和文化三个角度加以阐释。

关键词：人文精神人类社会学术自由校园文化学术权力传承知识民族前途世界名校学术民主指一

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大学尊严的意义、构成与维护

教书育人（高教论坛） 2011年第3期 18-21页

作者：郑永扣郑州大学党委

今天,大学正面临着来自社会、市场、政府等各方面的挑战,大学的形象正在成为公众关注和谈论的焦点。或赞誉,或责难;或敬仰,或贬损;或认同,或唾弃;大学的形象正面临考验,大学的尊严正遭遇冲击。大学本质上是一个文化共同体,是一个精神共... 详细信息

今天,大学正面临着来自社会、市场、政府等各方面的挑战,大学的形象正在成为公众关注和谈论的焦点。或赞誉,或责难;或敬仰,或贬损;或认同,或唾弃;大学的形象正面临考验,大学的尊严正遭遇冲击。大学本质上是一个文化共同体,是一个精神共同体;尊严概念凸现的是文化,是精神。所以,当我们探讨大学尊严时,我们实际上触及了大学的内核和灵魂。

关键词：大学本质学术尊严人才培养大学生学者学术活动科学研究社会服务学术成果学术权力

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略论社会主义本质的过程性

学习论坛 1998年第9期14卷 15-17页

作者：郑永扣郑州大学

马克思主义哲学认为,世界上一切事物都处于不断运动、变化和发展的过程中,任何事物都是一种过程性的存在。这种过程性不仅存在于事物的现象之中,而且是事物的本质所固有的重要属性,否则,我们就难以理解和说明事物的产生和灭亡、变化和... 详细信息

马克思主义哲学认为,世界上一切事物都处于不断运动、变化和发展的过程中,任何事物都是一种过程性的存在。这种过程性不仅存在于事物的现象之中,而且是事物的本质所固有的重要属性,否则,我们就难以理解和说明事物的产生和灭亡、变化和发展。因此,我们学习和研究邓小平关于社会主义本质的科学论断,应当注重对社会主义本质的过程性的研究。

关键词：社会主义本质社会主义的本质邓小平文选邓小平理论发展生产力过程性社会主义事业马克思主义哲学资本主义建设社会主义

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中国战“疫”彰显伟大的中国精神

社会主义核心价值观研究 2020年第5期6卷 16-18页

作者：郑永扣不详

2020年初,我国武汉暴发了新型冠状病毒肺炎疫情。面对突如其来的新冠疫情,党和政府科学决策,社会各界密切配合,14亿中国人全员动员配合和支持战"疫",海内外中华儿女心手相牵、共克时艰。1个多月时间遏制住疫情蔓延势头,2个月左右时间将... 详细信息

2020年初,我国武汉暴发了新型冠状病毒肺炎疫情。面对突如其来的新冠疫情,党和政府科学决策,社会各界密切配合,14亿中国人全员动员配合和支持战"疫",海内外中华儿女心手相牵、共克时艰。1个多月时间遏制住疫情蔓延势头,2个月左右时间将本土每日新增病例控制在个位数以内,3个月左右时间取得湖北保卫战、武汉保卫战的决定性成果。现在疫情还没有结束,还不到最终盘点抗疫战果的时候,但是可以肯定的是,中国战"疫"取得重大成果的背后,必然有渗透在基本制度、政策安排和实践操作层面的伟大民族精神的强大支撑。

关键词：武汉保卫战个位数操作层面新增病例科学决策重大成果

在推进中原经济区建设的伟大进程中实现建设高水平大学的奋斗目标

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河南教育（高教版）（中） 2012年第1期 19-21页

作者：郑永扣郑州大学党委

中国共产党河南省第九次代表大会于2011年10月26日至30日在郑州召开。学习、宣传、贯彻省九次党代会精神是当前和今后一段时期的重要政治任务，要按照省委书记卢展工关于学习到位、谋划到位、运作到位、务实到位“四个到位”的要求，与... 详细信息

中国共产党河南省第九次代表大会于2011年10月26日至30日在郑州召开。学习、宣传、贯彻省九次党代会精神是当前和今后一段时期的重要政治任务，要按照省委书记卢展工关于学习到位、谋划到位、运作到位、务实到位“四个到位”的要求，与工作实际相结合，把学习的成果转化为指导科学发展、推动各项工作的强大动力，在全面推进中原经济区建设、加快中原崛起河南振兴的伟大实践中作出新的更大的贡献。

关键词：经济区中原大学高水进程中国共产党政治任务科学发展