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指向深度学习的高中思想政治教学路径探究

中学政史地（教学指导） 2024年第4期 11-12页

作者：邵迪江苏省宜兴市丁蜀高级中学

深度学习是以深度理解为基础,以发展高阶思维能力为根本目的的一种高效学习方式。为提升高中思想政治教学的有效性,笔者在本文围绕深度学习背景下高中思想政治教学的实施方法展开论述,以学生为中心,以学习为导向,构建新型的高中思想政... 详细信息

深度学习是以深度理解为基础,以发展高阶思维能力为根本目的的一种高效学习方式。为提升高中思想政治教学的有效性,笔者在本文围绕深度学习背景下高中思想政治教学的实施方法展开论述,以学生为中心,以学习为导向,构建新型的高中思想政治课堂。

关键词：深度学习高阶思维能力路径探究高中思想政治教学高效学习以学生为中心高中思想政治课堂深度理解

“三全育人”理论指导下的大学英语课程思政建设与实施

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北华航天工业学院学报 2024年第3期 26-28页

作者：刘颖李来宁晓静翟君邵迪付大安北华航天工业学院外国语学院

“三全育人”理论为高校教育发展提供了新思路，在这一思想理论指导下，高校教育能够充分利用全课程思政教育价值，实现人才教育培养方向的明确和学生成长需求的满足，并最终形成科学健康的育人机制。以“三全育人”理论为指导的大学英... 详细信息

“三全育人”理论为高校教育发展提供了新思路，在这一思想理论指导下，高校教育能够充分利用全课程思政教育价值，实现人才教育培养方向的明确和学生成长需求的满足，并最终形成科学健康的育人机制。以“三全育人”理论为指导的大学英语课程思政建设与实施符合社会和时代发展需求。本文分析了“三全育人”理论和大学英语课程思政建设与实施的关系，并以此为基础讨论大学英语课程思政建设与实施途径。

关键词：三全育人大学英语课程思政

新型高效绿色氮肥管理对水稻产量形成与氮素利用及氨挥发损失的影响

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中国稻米 2024年第3期30卷 18-25页

作者：邵迪丁紫娟胡仁肖大康侯俊张鑫徐霄方慧管宇李贝江天张卫峰长江大学农学院湖北荆州434025 衢州市农业农村局浙江衢州324000 衢州三易易生态农业科技有限公司浙江衢州324007 中国农业大学资源与环境学院北京100193

通过大田试验采用随机区组设计,设置7种施氮处理,即不施氮肥(CK)、农民常规施肥(FFP)、脲酶抑制剂型氮肥并减氮21.40%(与FFP比,余同)(OPT)、一次性机械侧深施树脂包膜尿素并减氮35.70%(CRUM1)、一次性机械侧深施肥包肥并减氮35.70%(CRU... 详细信息

通过大田试验采用随机区组设计,设置7种施氮处理,即不施氮肥(CK)、农民常规施肥(FFP)、脲酶抑制剂型氮肥并减氮21.40%(与FFP比,余同)(OPT)、一次性机械侧深施树脂包膜尿素并减氮35.70%(CRUM1)、一次性机械侧深施肥包肥并减氮35.70%(CRUM2)、一次性穴施树脂包膜尿素并减氮51.80%(CRUR1)、一次性穴施肥包肥并减氮51.80%(CRUR2),测定不同施氮处理下水稻株高、分蘖、干物质量、产量、氮素利用效率以及氨挥发损失等,以探究新型氮肥管理方式对水稻产量、氮素利用效率和氮挥发损失的影响。结果表明,CRUM1和CRUM2处理株高和分蘖数与FFP处理相当;与传统撒施(CK、FFP和OPT,下同)相比,CRUM1和CRUM2干物质积累量提高11.90%~12.30%;根据水稻氮素营养指数(NNI),机械侧深施氮能满足水稻生长对氮素的需求。水稻侧深施和穴施在减氮35.70%~51.80%的情况下也可高产稳产(9.76 t/hm2和9.60 t/hm^(2))。与传统撒施相比,机械侧深施和穴施的田面水NH_(4)^(+)-N较低,氨挥发损失降低39.15%~93.15%,氮素利用效率提高77.45%~95.70%。可见,优化氮肥管理可以实现水稻在减氮情况下稳产,同时提高氮素利用效率和减少氨挥发,其中机械侧深施和穴施配合新型氮肥可减少氮肥投入35.70%~51.80%。

关键词：水稻氮肥机械侧深施氮氮素利用效率氨挥发

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信息行为研究现状及发展述评

现代情报 2022年第8期42卷 168-177页

作者：李佳邵迪吉林省科学技术档案中心吉林长春130041 中国核工业集团东北市场开发部北京100088

[目的/意义]随着情境的不断丰富以及场景化要素在信息平台的嵌入,信息用户所扮演的角色也在动态演变。在这种情形下,为了对用户信息行为有效把握,本文从多个维度对现有信息行为研究成果予以梳理和归总。[方法/过程]本文跟踪国内外重要... 详细信息

[目的/意义]随着情境的不断丰富以及场景化要素在信息平台的嵌入,信息用户所扮演的角色也在动态演变。在这种情形下,为了对用户信息行为有效把握,本文从多个维度对现有信息行为研究成果予以梳理和归总。[方法/过程]本文跟踪国内外重要研究成果,对国外研究成果从研究领域、行为挖掘、影响因素、持续意愿、接受体验、研究方法、情境感知、情境聚合、行为适配以及服务创新等进行梳理。对国内相关研究从研究对象、研究视角、影响因素、研究方法、研究领域、接受情境以及服务创新进行归总。[结果/结论]以此为基础,从理论基础、研究对象、研究内容、研究方法等维度对国内外移动图书馆信息接受研究现状进行了比较,探讨了未来信息接受的研究趋势。

关键词：信息接受情境信息行为研究现状研究述评研究方向

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SNP在高中生物学模型构建教学中的应用

SNP在高中生物学模型构建教学中的应用

作者：邵迪华东师范大学

学位级别：硕士

论证与建模是当前科学教育领域研究的热点。随着新课程改革的深入,“核心素养”体系的提出对学生建模与论证能力的发展提出了新的要求。模型建立与完善的过程也是不断论证的过程,将二者有机结合起来可以全面提升学生的核心素养。目前,... 详细信息

论证与建模是当前科学教育领域研究的热点。随着新课程改革的深入,“核心素养”体系的提出对学生建模与论证能力的发展提出了新的要求。模型建立与完善的过程也是不断论证的过程,将二者有机结合起来可以全面提升学生的核心素养。目前,国内对于论证式建模教学的研究较少,缺乏相关的教学策略。SNP(Science Negotiation Pedagogy,以下简写SNP)是一种整合建模与论证的教学模式,为我国开展相关教学实践提供了参考。本论文运用SNP教学模式进行生物学教学实践,旨在探索如何应用论证式建模教学提高学生生物学核心素养,为一线教师的教学实践提供可借鉴的依据。本论文首先通过文献研究了解SNP教学模式相关的研究现状和教育理论,为后续研究奠定理论基础。然后,通过问卷调查了解高中生物学课堂中论证式建模教学现状,为后续研究提供现实依据。在此基础上,选择高中生物学中合适的内容运用SNP教学模式进行教学设计,并选择上海市Y中学高二年级的两个教学班开展论证式建模教学实践,实验班和对照班分别采用基于SNP的论证式建模教学模式和常规教学策略进行授课,利用自编试题分析学生在教学实践前后科学建模能力、科学论证能力及学科学习成绩的变化。研究结果表明,高中生物学一线教师在教学中对模型的应用较为广泛,但是对论证式教学的了解与应用较少。对于论证与建模整合的论证式建模教学,教师认为缺少相关教学策略与教学设计参考。基于SNP教学模式,可以从物理模型、数学模型、概念模型三个方面进行教学设计。基于SNP的论证式建模教学可以应用于高中生物学课堂,与对照班相比,实验班学生的科学建模能力有显著提升,其中构建物理模型和概念模型的能力提升更明显;学科学习成绩呈上升趋势。本论文的研究成果可以为教师进行相关教学实践作参考。

关键词：高中生物学 SNP 科学建模科学论证

基于“英语学习活动观”的初中英语阅读教学研究

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基于“英语学习活动观”的初中英语阅读教学研究

作者：邵迪四川外国语大学

学位级别：硕士

《普通高中英语课程标准(2017版2020修订)》将英语学科核心素养进一步凝练,倡导英语教师通过践行“英语学习活动观”,落实英语学科的育人目标。“英语学习活动观”的提出为初高中英语教师探索有效的教与学方式提供了重要的指导,是达成... 详细信息

《普通高中英语课程标准(2017版2020修订)》将英语学科核心素养进一步凝练,倡导英语教师通过践行“英语学习活动观”,落实英语学科的育人目标。“英语学习活动观”的提出为初高中英语教师探索有效的教与学方式提供了重要的指导,是达成课程目标的有力保障。因此,了解英语教师在教学中对“英语学习活动观”理念的认知情况以及实践情况,对于新一轮课改的顺利开展、英语学科核心素养的培养、教学效率的提高等具有非凡的意义。基于此,本研究以“英语学习活动观”为研究重心,以重庆市三所初中的英语教师为研究对象,以英语阅读教学为例,采用问卷调查法、课堂观察法以及访谈法等定性与定量相结合的研究方法,进行“英语学习活动观”在英语阅读教学中的实践现状调查研究。本研究旨在探究以下四个方面的问题:(1)初中英语教师对“英语学习活动观”的认知情况如何?(2)初中英语教师在阅读教学中对“英语学习活动观”的实践情况如何?(3)初中英语教师在阅读教学中实践“英语学习活动观”时所存在的问题?问题产生的原因是什么?(4)针对初中英语教师对“英语学习活动观”的实践现状,可以提出什么策略?通过使用SPSS24.0软件对问卷调查结果进行分析,并结合课堂观察数据和教师访谈记录的深度解析,本研究发现:初中英语教师对“英语学习活动观”理念的认同度较高,但具体到实际的阅读教学实施中,其所开展的教学活动与该理念的契合度有待提升,存在“英语学习活动观”认知与实践脱节的现象。造成这一现象的原因主要有理论、实践和教育资源等方面,包括教师对“英语学习活动观”理念缺乏深度钻研、教师受应试教育痼疾的影响、课堂时间限制等因素。基于研究结果和问题成因,本研究从宏观的学校层面聚焦至教师本身,再到具体的阅读教学,为促进初中英语教师有效践行“英语学习活动观”提出策略,并结合策略,提供一个“英语学习活动观”下的英语阅读教学设计案例,以期为初中英语教师有效践行学习活动观提供具体的教学实践路径。

关键词：英语学习活动观初中英语教师阅读教学

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基于支撑信息的机器阅读理解研究

基于支撑信息的机器阅读理解研究

作者：邵迪燕山大学

学位级别：硕士

随着大规模预训练模型的出现,自然语言处理取得了巨大进步,用户要求模型提供可解释性的需求也日益增加。多选机器阅读理解是自然语言处理领域的重要任务之一,它要求机器根据文章及问题从候选项中选择答案。支撑信息作为判断多选阅读理... 详细信息

随着大规模预训练模型的出现,自然语言处理取得了巨大进步,用户要求模型提供可解释性的需求也日益增加。多选机器阅读理解是自然语言处理领域的重要任务之一,它要求机器根据文章及问题从候选项中选择答案。支撑信息作为判断多选阅读理解答案的证据,需要机器在推理出答案时将支撑信息提供给用户以增强模型的可解释性。本文针对支撑信息展开研究,根据支撑信息在文章中的数目将其分为单支撑信息和多支撑信息。本文的主要研究内容如下。首先,针对当前寻找单支撑信息的模型仅考虑词匹配信息,缺乏深层语义的问题,本文提出了一种句法知识引导的单支撑信息抽取模型。该模型设计了句法知识引导的句子嵌入网络,可得到含有句法知识与词义的双重知识句嵌入。其次,为统一答案选择任务与支撑信息抽取任务,本模型设计了带有权重的层次融合网络。当使用融合权重后的文档表征向量回答问题的性能提升时,依靠权重抽取支撑信息的性能也不断提高。最后,在RACE和C3数据集上进行对比分析,验证了该方法的有效性和优越性。其次,当前基于多支撑信息的模型通常使用半监督或远程监督的方法,这会引入噪声数据,导致特征不准确。此外,仅使用支撑信息与问题-选项对做对比时,通常会忽略上下文,导致信息丢失。针对以上问题,本文提出一种多支撑信息偏好的文档表征调整方法。首先,设计了自适应的信息差机制自动捕获支撑信息,避免了昂贵的人工标注。其次,构建了信息差缩小机制,使得文档表征与支撑句表征更接近,从而使文档表征更偏好于支撑句表征。当使用文档表征选择答案时,可同时兼顾支撑信息与上下文信息,信息丢失的问题得到缓解。在多选机器阅读理解任务RACE和DREAM上对提出的方法进行评估,验证了本文所提方法的有效性和优越性。

关键词：多选机器阅读理解信息差机制文档表征句法分析支撑信息

2型糖尿病性勃起功能障碍患者血清标志物筛查分析

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2型糖尿病性勃起功能障碍患者血清标志物筛查分析

作者：邵迪大连医科大学

学位级别：硕士

背景:糖尿病(DM)是最常见的慢性疾病之一,其并发症是一个严重的健康问题。而勃起功能障碍(ED)作为糖尿病并发症之一,对生活质量有着深远的影响,却经常被忽视。目前,针对糖尿病勃起功能障碍(DED)的诊断方法主要有国际勃起功能指数(IIEF-5... 详细信息

背景:糖尿病(DM)是最常见的慢性疾病之一,其并发症是一个严重的健康问题。而勃起功能障碍(ED)作为糖尿病并发症之一,对生活质量有着深远的影响,却经常被忽视。目前,针对糖尿病勃起功能障碍(DED)的诊断方法主要有国际勃起功能指数(IIEF-5)调查问卷、阴茎多普勒超声检查、海绵体血管造影、夜间勃起及硬度监测(NPTRT)等。而IIEF-5调查问卷受患者主观因素影响,结果存在偏倚,其准确性缺乏真实数据支持。Rigiscan在NPTR中的应用被认为是鉴别心因性ED和器质性ED的有力手段,但因其费用高、时间久、受试者人数不足以及依从性差等原因导致数据获取困难。现阶段关于糖尿病ED患者的血清生物标志物的数据相对有限,而脂质组学作为代谢组学的一个重要分支,可以有效地分析脂质分子和家族在各种生物过程中的变化及其功能,从而找出关键脂质标志物,深入了解相关的生物活动的过程和机制。目的:本研究旨在系统性评价糖尿病勃起功能障碍,并基于脂质组学检测糖尿病合并ED患者和糖尿病未合并ED患者血清脂质成分变化,筛选出糖尿病性勃起功能障碍早期发病的特异性血清标志物,从而帮助早期诊断糖尿病勃起功能障碍。方法:纳入2021年3月至2022年7月至常州市第二人民医院内分泌与代谢科就诊的2型DM合并ED的患者(DM-ED组,n=14)及2型DM未合并ED的患者(DM组,n=13)作为研究对象。所有研究对象均进行资料收集,包括年龄、既往疾病史、体重指数、血压、白细胞、血红蛋白、血小板、丙氨酸氨基转移酶、天冬氨酸氨基转移酶、谷氨酰基转移酶、总胆红素、尿素氮、血肌酐、尿酸、甘油三酯、胆固醇、高密度脂蛋白、低密度脂蛋白、脂蛋白A、尿微量白蛋白、尿肌酐、糖化血红蛋白、C肽、促甲状腺激素、游离三碘甲状腺原氨酸、游离四碘甲状腺原氨酸、雌二醇、睾酮、孕酮、泌乳素、黄体生成素、卵泡刺激素等,并进行Rigiscan检测。应用超高效液相色谱-串联质谱对所有研究对象血清脂质组学代谢产物进行定性和定量检测,运用单变量统计分析、多维统计分析以及受试者工作特征(ROC)分析筛选出具有显著差异性的脂质分子。结果:外周血清脂质谱共检出脂肪酸类、甘油脂类、甘油磷脂类、鞘脂类、固醇类、孕烯醇酮脂类六大类脂质,其中包括44种亚类,2669种脂质分子。通过单变量分析发现,与DM组相比,DM-ED组36个脂质分子下调(FC1.5,P值0.7(FC>1.5或FC1,P值0.7,可能成诊断DED及监测疾病发展的潜在生物标志物。

关键词：糖尿病脂质组学糖尿病性勃起功能障碍

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唐嫣不响

人物 2024年第3期 52-71页

作者：江月邵迪(摄影) 不详

在不声不响中,她逐渐生发出一种踏实,一种充盈。犯怵。面对王家卫的镜头,演了十几年戏、播出作品已有50余部的演员唐嫣,犯术了。她鼻子发酸,跑到监视器面前。你怎么了?王家卫用上海话问她。“我不知道该怎么调整自己,我好像演不下去了... 详细信息

在不声不响中,她逐渐生发出一种踏实,一种充盈。犯怵。面对王家卫的镜头,演了十几年戏、播出作品已有50余部的演员唐嫣,犯术了。她鼻子发酸,跑到监视器面前。你怎么了?王家卫用上海话问她。“我不知道该怎么调整自己,我好像演不下去了。”唐嫣说着,眼泪就掉了出来。第一次从经纪人那儿听说王家卫要拍一个上海的故事,要找她出演汪小姐,她的反应是,“真的假的?”

关键词：王家卫经纪人监视器上海