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非遗语境下的冯派花鼓灯艺术传承人（群）及其实践研究

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非遗语境下的冯派花鼓灯艺术传承人（群）及其实践研究

作者：邵迪迪华东师范大学

学位级别：硕士

当代社会,伴随着社会结构的不断变革,现代化、个体化的漫溢日趋强烈,现代民俗学立足于当下语境将普通人的日常生活和文化实践纳入研究领域之中。非物质文化遗产作为民俗学研究的一大主题,近二十年来始终是学者们研究的热点。学者们不仅... 详细信息

当代社会,伴随着社会结构的不断变革,现代化、个体化的漫溢日趋强烈,现代民俗学立足于当下语境将普通人的日常生活和文化实践纳入研究领域之中。非物质文化遗产作为民俗学研究的一大主题,近二十年来始终是学者们研究的热点。学者们不仅将非遗项目本身作为具象表征物进行广泛而深化的挖掘,而且关注到非遗所关联的人及其与非遗之间关系问题。但现有的非遗传承人研究焦点往往是各级代表性传承人,对非遗保护和传承实践中其他传承主体如社区内外的群体、其他个体及其实践关注显然不足。然而不论是在非遗的传承还是再生产中,这部分人的实践都是具有显在占比的,是不应被忽视的。花鼓灯作为汉民族极具代表性的民间舞蹈,在淮河流域尤其是安徽境内具有广泛的播布区和知名度,它作为地方民俗文化的一种表征形式融于当地人的日常生活之中。然而在城乡一体化发展、人口流动加剧的当代社会中,随着花鼓灯的传承困境的到来和非遗保护工作的开展,现有的花鼓灯传承实践已然展现出不同的面貌,其中花鼓灯原生社区内外的传承人(群)扮演了关键角色。本研究从传承主体、传承方式、传承实践和实践影响四个方面描绘了冯派花鼓灯当代传承的全景,并基于此总结出发现冯派花鼓灯作为一项非遗项目的保护和传承经验,即以整体性的社区保护为依托、以多元的传承主体为保障、以开放的传承实践为突破,共同助推非遗项目实践与发展。本研究从民俗学视角出发,通过聚焦典型性非遗项目冯派花鼓灯,综合参与观察和深入访谈等质性研究方法,结合微观个体的研究视角和宏观全景的研究路径,吸收民族志和家乡民俗学方法,关注冯派花鼓灯作为非遗项目在当代社会中所呈现出的样态,聚焦其传承群体和个体的日常生活和非遗实践,描绘全景式的冯派花鼓灯当代传承现状,突破了以往非遗保护和传承研究中集中关注各级代表性官方传承人的研究范畴,关注到了更广泛的非遗实践主体,以期为今后的非遗保护和传承工作提供经验与反思。

关键词：非物质文化遗产传承人社区冯派花鼓灯

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基于支撑信息的机器阅读理解研究

基于支撑信息的机器阅读理解研究

作者：邵迪燕山大学

学位级别：硕士

随着大规模预训练模型的出现,自然语言处理取得了巨大进步,用户要求模型提供可解释性的需求也日益增加。多选机器阅读理解是自然语言处理领域的重要任务之一,它要求机器根据文章及问题从候选项中选择答案。支撑信息作为判断多选阅读理... 详细信息

随着大规模预训练模型的出现,自然语言处理取得了巨大进步,用户要求模型提供可解释性的需求也日益增加。多选机器阅读理解是自然语言处理领域的重要任务之一,它要求机器根据文章及问题从候选项中选择答案。支撑信息作为判断多选阅读理解答案的证据,需要机器在推理出答案时将支撑信息提供给用户以增强模型的可解释性。本文针对支撑信息展开研究,根据支撑信息在文章中的数目将其分为单支撑信息和多支撑信息。本文的主要研究内容如下。首先,针对当前寻找单支撑信息的模型仅考虑词匹配信息,缺乏深层语义的问题,本文提出了一种句法知识引导的单支撑信息抽取模型。该模型设计了句法知识引导的句子嵌入网络,可得到含有句法知识与词义的双重知识句嵌入。其次,为统一答案选择任务与支撑信息抽取任务,本模型设计了带有权重的层次融合网络。当使用融合权重后的文档表征向量回答问题的性能提升时,依靠权重抽取支撑信息的性能也不断提高。最后,在RACE和C3数据集上进行对比分析,验证了该方法的有效性和优越性。其次,当前基于多支撑信息的模型通常使用半监督或远程监督的方法,这会引入噪声数据,导致特征不准确。此外,仅使用支撑信息与问题-选项对做对比时,通常会忽略上下文,导致信息丢失。针对以上问题,本文提出一种多支撑信息偏好的文档表征调整方法。首先,设计了自适应的信息差机制自动捕获支撑信息,避免了昂贵的人工标注。其次,构建了信息差缩小机制,使得文档表征与支撑句表征更接近,从而使文档表征更偏好于支撑句表征。当使用文档表征选择答案时,可同时兼顾支撑信息与上下文信息,信息丢失的问题得到缓解。在多选机器阅读理解任务RACE和DREAM上对提出的方法进行评估,验证了本文所提方法的有效性和优越性。

关键词：多选机器阅读理解信息差机制文档表征句法分析支撑信息

空间媒介视角下广州地铁对城市形象的多维建构研究

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空间媒介视角下广州地铁对城市形象的多维建构研究

作者：邵祎广东外语外贸大学

学位级别：硕士

在城市竞争日益激烈的今天,塑造建构优质的具有差异化的城市形象已经成为城市建设的重点内容。在城市形象建设的过程中,长久以来的思路仍然是利用大众媒体跨越距离来建构和塑造,但近年来,传媒学界也逐渐将目光投向城市实体空间,思考社... 详细信息

在城市竞争日益激烈的今天,塑造建构优质的具有差异化的城市形象已经成为城市建设的重点内容。在城市形象建设的过程中,长久以来的思路仍然是利用大众媒体跨越距离来建构和塑造,但近年来,传媒学界也逐渐将目光投向城市实体空间,思考社会关系和空间的整合对城市形象建构的影响与帮助。地铁是城市空间中极为重要的部分,它是很多人来到城市后感知城市空间和范围的首要选择,也是链接起整座城市的地下动脉。在空间媒介观的视域下,地铁作为城市实体空间的一部分,它不仅是建筑空间、交通空间,还作为媒介直接搭建起人与城市沟通的桥梁,将人与城市纳入共同的关系网络,进而建构城市形象。本文从空间媒介的视角,以城市地铁为切入点,通过实地观察、访谈的方法,探究广州地铁是如何表达和呈现城市形象,在建构城市形象的过程中发挥了怎样的作用,生成和建构了什么样的城市形象,并通过问卷调查,探寻广州地铁建构城市形象的不足,提出建议,为广州提高城市竞争力、重塑城市形象提供新的落脚点和依据,也为其他城市建构城市形象提供新思路。本文的研究内容共分为以下几个部分:第一章绪论,包括选题背景,研究目的,理论综述,研究方法;第二章地铁的空间媒介化表达,结合空间媒介理论和访谈资料,梳理地铁空间建构城市形象的不同路径;分析地铁在建构城市形象中发挥的作用,同时也回答了为何选择地铁这一城市空间进行城市形象研究;第三章广州地铁对城市形象的多维建构,详细分析地铁对城市物质形象和精神形象的建构,并通过本章小结分析该形象与其他城市形象相比的普遍性和差异性;第四章反思与建议,通过问卷调查探寻广州地铁建构城市形象的不足,并提出建议。

关键词：城市形象空间媒介广州地铁

基于“英语学习活动观”的初中英语阅读教学研究

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基于“英语学习活动观”的初中英语阅读教学研究

作者：邵迪四川外国语大学

学位级别：硕士

《普通高中英语课程标准(2017版2020修订)》将英语学科核心素养进一步凝练,倡导英语教师通过践行“英语学习活动观”,落实英语学科的育人目标。“英语学习活动观”的提出为初高中英语教师探索有效的教与学方式提供了重要的指导,是达成... 详细信息

《普通高中英语课程标准(2017版2020修订)》将英语学科核心素养进一步凝练,倡导英语教师通过践行“英语学习活动观”,落实英语学科的育人目标。“英语学习活动观”的提出为初高中英语教师探索有效的教与学方式提供了重要的指导,是达成课程目标的有力保障。因此,了解英语教师在教学中对“英语学习活动观”理念的认知情况以及实践情况,对于新一轮课改的顺利开展、英语学科核心素养的培养、教学效率的提高等具有非凡的意义。基于此,本研究以“英语学习活动观”为研究重心,以重庆市三所初中的英语教师为研究对象,以英语阅读教学为例,采用问卷调查法、课堂观察法以及访谈法等定性与定量相结合的研究方法,进行“英语学习活动观”在英语阅读教学中的实践现状调查研究。本研究旨在探究以下四个方面的问题:(1)初中英语教师对“英语学习活动观”的认知情况如何?(2)初中英语教师在阅读教学中对“英语学习活动观”的实践情况如何?(3)初中英语教师在阅读教学中实践“英语学习活动观”时所存在的问题?问题产生的原因是什么?(4)针对初中英语教师对“英语学习活动观”的实践现状,可以提出什么策略?通过使用SPSS24.0软件对问卷调查结果进行分析,并结合课堂观察数据和教师访谈记录的深度解析,本研究发现:初中英语教师对“英语学习活动观”理念的认同度较高,但具体到实际的阅读教学实施中,其所开展的教学活动与该理念的契合度有待提升,存在“英语学习活动观”认知与实践脱节的现象。造成这一现象的原因主要有理论、实践和教育资源等方面,包括教师对“英语学习活动观”理念缺乏深度钻研、教师受应试教育痼疾的影响、课堂时间限制等因素。基于研究结果和问题成因,本研究从宏观的学校层面聚焦至教师本身,再到具体的阅读教学,为促进初中英语教师有效践行“英语学习活动观”提出策略,并结合策略,提供一个“英语学习活动观”下的英语阅读教学设计案例,以期为初中英语教师有效践行学习活动观提供具体的教学实践路径。

关键词：英语学习活动观初中英语教师阅读教学

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SNP在高中生物学模型构建教学中的应用

SNP在高中生物学模型构建教学中的应用

作者：邵迪华东师范大学

学位级别：硕士

论证与建模是当前科学教育领域研究的热点。随着新课程改革的深入,“核心素养”体系的提出对学生建模与论证能力的发展提出了新的要求。模型建立与完善的过程也是不断论证的过程,将二者有机结合起来可以全面提升学生的核心素养。目前,... 详细信息

论证与建模是当前科学教育领域研究的热点。随着新课程改革的深入,“核心素养”体系的提出对学生建模与论证能力的发展提出了新的要求。模型建立与完善的过程也是不断论证的过程,将二者有机结合起来可以全面提升学生的核心素养。目前,国内对于论证式建模教学的研究较少,缺乏相关的教学策略。SNP(Science Negotiation Pedagogy,以下简写SNP)是一种整合建模与论证的教学模式,为我国开展相关教学实践提供了参考。本论文运用SNP教学模式进行生物学教学实践,旨在探索如何应用论证式建模教学提高学生生物学核心素养,为一线教师的教学实践提供可借鉴的依据。本论文首先通过文献研究了解SNP教学模式相关的研究现状和教育理论,为后续研究奠定理论基础。然后,通过问卷调查了解高中生物学课堂中论证式建模教学现状,为后续研究提供现实依据。在此基础上,选择高中生物学中合适的内容运用SNP教学模式进行教学设计,并选择上海市Y中学高二年级的两个教学班开展论证式建模教学实践,实验班和对照班分别采用基于SNP的论证式建模教学模式和常规教学策略进行授课,利用自编试题分析学生在教学实践前后科学建模能力、科学论证能力及学科学习成绩的变化。研究结果表明,高中生物学一线教师在教学中对模型的应用较为广泛,但是对论证式教学的了解与应用较少。对于论证与建模整合的论证式建模教学,教师认为缺少相关教学策略与教学设计参考。基于SNP教学模式,可以从物理模型、数学模型、概念模型三个方面进行教学设计。基于SNP的论证式建模教学可以应用于高中生物学课堂,与对照班相比,实验班学生的科学建模能力有显著提升,其中构建物理模型和概念模型的能力提升更明显;学科学习成绩呈上升趋势。本论文的研究成果可以为教师进行相关教学实践作参考。

关键词：高中生物学 SNP 科学建模科学论证

《天鹅之歌：绝命重生》（节选）翻译项目报告

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《天鹅之歌：绝命重生》（节选）翻译项目报告

作者：张迪祎安徽大学

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本项目报告的翻译材料节选自美国女性作家丽萨·阿尔瑟(Lisa Alther)所著《天鹅之歌:绝命重生》(Swan Song),于2020年6月出版。作为一名优秀的当代女性主义作家,作者用细腻的文笔和独特的风格向读者强调了追求爱与自由的重要性。小说讲... 详细信息

本项目报告的翻译材料节选自美国女性作家丽萨·阿尔瑟(Lisa Alther)所著《天鹅之歌:绝命重生》(Swan Song),于2020年6月出版。作为一名优秀的当代女性主义作家,作者用细腻的文笔和独特的风格向读者强调了追求爱与自由的重要性。小说讲述女主人公杰西在其父母和情人凯特相继去世后,为了摆脱内心的痛苦折磨,逃离了生活几十年的佛蒙特州,前往“安菲特里忒”号游轮担任游轮医生。笔者希望通过此次翻译实践,呼吁大家尊重女性群体,强调爱情与自由的力量,同时告诫人们活在当下,努力追寻自己的未来。根据彼得·纽马克对文本功能和类型的表述,本翻译报告属于呼唤型文本(vocative text)(Newmark,2001,39),以向读者传递信息、增强感染力为主,同时亦要兼顾作者的主观情绪表达及整体的语言风格。因此,本文主要的难点在于,如何在不改变原文风格的条件下,确保作者传达的情感与信息能够被目的语读者所接受。项目节选部分以回忆内容居多,整体基调偏伤感抒情。因此,笔者在翻译过程中要注重营造悲伤氛围,兼顾情感的传递与目的语读者的感受。笔者选用了英国翻译理论家彼得·纽马克的交际翻译理论为指导,从词汇及句子两个层面进行剖析。笔者采用词性转换、词义引申、长句拆译、语序调整等翻译技巧对以上两个层面的难点进行了处理,不仅保留了原文的创作风格和感情基调,还考虑到读者的阅读习惯,旨在为读者提供更准确、更优美的译文。彼得·纽马克认为,任何翻译都不能够脱离文本,原文是译文的根基。通过本次翻译实践,笔者意识到,要想译出一部优秀的作品,必须以原文为基础,以合适的翻译理论为支撑,在翻译理论的指导下完成译文。笔者更不能用个人的观点对原文进行过分掩盖或修饰,而是要协调好源语言与目标语言之间的差异与联系,呈现出一部合格的翻译作品。

关键词：《天鹅之歌:绝命重生》呼唤型文本彼得·纽马克交际翻译理论

家庭合作照顾护理模式对学龄期慢性肾脏病患儿遵医行为及住院时间的影响

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第5期 0135-0138页

作者：罗迪祎四川大学华西第二医院小儿肾脏科护理单元·出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室四川成都610041 四川大学华西护理学院四川成都610041

家庭合作照顾护理模式对学龄期慢性肾脏病患儿遵医行为及住院时间的影响。方法以我院在2021年5月到2022年6月收诊的60例学龄期慢性肾脏病患儿为研究对象,将患者随机分为观察组与对照组,对家庭合作照顾护理模式的价值进行分析。结果观... 详细信息

家庭合作照顾护理模式对学龄期慢性肾脏病患儿遵医行为及住院时间的影响。方法以我院在2021年5月到2022年6月收诊的60例学龄期慢性肾脏病患儿为研究对象,将患者随机分为观察组与对照组,对家庭合作照顾护理模式的价值进行分析。结果观察组与对照组患者发作次数(次/年)、急诊次数(次/年)、住院时间(d)3.65±1.32、1.85±1.42、8.45±2.12和5.85±2.02、3.67±2.41、15.32±1.63,有差异,(P<0.05)。观察组与对照组患者坚持用药、按时复诊、养成良好习惯、预防诱因90.00(27/30)、86.67(26/30)、73.00(22/30)、83.33(25/30)和76.67(23/30)、70.00(21/30)、60.00(18/30)、66.67(20/30),有差异,(P<0.05)。观察组与对照组患者焦虑评分、抑郁评分护理前、护理后66.54±5.25、42.31±2.45、65.45±5.32、40.12±2.32和66.35±5.63、48.57±3.54、65.86±5.47、50.32±3.64,护理后有差异,(P<0.05)。观察组与对照组患者护理前生活质量评分没有差异,护理后生活质量评分有明显差异,(P<0.05)。观察组与对照组患者十分满意、一般满意、不太满意、满意度66.67(20/30)、26.67(8/30)、6.67(2/30)、93.33(28/30)和50.00(15/30)、30.00(9/30)、20.00(6/30)、80.00(24/30),有差异,(P<0.05)。结论学龄期慢性肾脏病患儿采取家庭合作照顾护理模式措施可以改善患者病情,缩短患者住院时间,患者遵医情况比较高,患者的肺功能改善,患者生活质量和护理满意度提高,具有推广价值。

关键词：家庭合作照顾护理模式学龄期慢性肾脏病患儿遵医行为住院时间影响

针对性急救护理模式在小儿高热惊厥中的疗效分析

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2023年第9期 0116-0119页

作者：罗迪祎四川大学华西第二医院小儿肾脏科护理单元·四川大学华西护理学院·出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室四川成都610041

将针对性性急救护理模式应用于小儿高热惊厥中,观察相关疗效。方法在此次研究中,将本院2021年9月至2022年8月收治的60例小儿高热惊厥患儿进行了探析,然后根据患儿住院的先后顺序,将其分为两个组,其中对照组(n=30)采用的是常规护理模式... 详细信息

将针对性性急救护理模式应用于小儿高热惊厥中,观察相关疗效。方法在此次研究中,将本院2021年9月至2022年8月收治的60例小儿高热惊厥患儿进行了探析,然后根据患儿住院的先后顺序,将其分为两个组,其中对照组(n=30)采用的是常规护理模式,而研究组(n=30)采用的是针对性急诊护理模式,将两组患儿的临床表现、并发症发生率、临床疗效以及护理满意度进行对比。结果通过数据处理发现,实验组儿童的惊厥持续时间,惊厥消失时间,体温恢复时间,抢救总时间,平均住院时间,疾病的反复次数比对照组要少(P<0.05);实验组患儿术后跌倒、舌咬伤和吸入性肺炎的发生率均显著降低,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组的临床效果优于对照组(P<0.05);观察组儿童家庭对护士工作的满意程度明显优于观察组(P<0.05);结果表明,两组之间存在显著的统计学差异。结论将针对性急诊护理模式灵活地应用到儿童高热惊厥儿童的临床治疗中,能够极大地减少儿童的临床症状消退的时间,从而可以有效地减少儿童的有关并发症的出现的概率,从而可以切实地提升儿童的临床治疗效果和儿童家属的满意度,确保了护理和治疗工作的成功开展,因此,它是一种非常值得在临床上推广的方法。

关键词：小儿高热惊厥针对性急救护理临床疗效

集团化公立医院深化业财融合的数字化财务管理实践——以X医院为例

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中国总会计师 2023年第8期 48-50页

作者：李祎迪北京大学口腔医院

公立医院数字化转型发展既顺应时代发展,也是抢抓发展机遇的重大战略。本文围绕集团化公立医院深化业财融合的数字化财务管理,以X医院为例,从数字化应用背景、转型思路和机制、财务管理效能提升、业财管融合、数据资产积累和人才培养等... 详细信息

公立医院数字化转型发展既顺应时代发展,也是抢抓发展机遇的重大战略。本文围绕集团化公立医院深化业财融合的数字化财务管理,以X医院为例,从数字化应用背景、转型思路和机制、财务管理效能提升、业财管融合、数据资产积累和人才培养等方面进行了详细的实践探讨,为公立医院深化数字化转型提供参考和借鉴。

关键词：公立医院业财融合数字化财务管理