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自然拼读法在小学低年段英语词汇教学中的运用

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试题与研究 2022年第13期 56-57页

作者：邵慕华广东省广州市番禺区化龙镇中心小学

随着新时代小学英语教学的深入发展，自然拼读的优势和价值在促进学生的词汇基础和记忆效果等方面赢得了广泛的认同。区别于传统的词汇教学，自然拼读突破了较为枯燥的音标学习，更加符合小学生的认知心理和学习兴趣。本文基于自然拼读... 详细信息

随着新时代小学英语教学的深入发展，自然拼读的优势和价值在促进学生的词汇基础和记忆效果等方面赢得了广泛的认同。区别于传统的词汇教学，自然拼读突破了较为枯燥的音标学习，更加符合小学生的认知心理和学习兴趣。本文基于自然拼读的基本内涵以及应用价值，从低年级小学英语教学出发，提出了几点关于自然拼读应用方面的方法，希望以此推动自然拼读法的有效实施。

关键词：小学低年段英语词汇教学自然拼读运用

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思维导图在小学英语阅读教学中的应用

试题与研究 2022年第3期 145-146页

作者：邵慕华广东省广州市番禺区化龙镇中心小学

小学英语阅读教学活动需要本着实事求是以及改革创新的原则来进行,教师要对教学形式、教学内容、阅读素材收集方式进行创新,并且运用思维导图来帮助学生理解并掌握更多的阅读技巧和阅读知识。思维导图并不能在小学英语阅读教学过程中单... 详细信息

小学英语阅读教学活动需要本着实事求是以及改革创新的原则来进行,教师要对教学形式、教学内容、阅读素材收集方式进行创新,并且运用思维导图来帮助学生理解并掌握更多的阅读技巧和阅读知识。思维导图并不能在小学英语阅读教学过程中单独使用,而是要结合学生的基本情况,以及英语阅读素材的种类和篇幅长短来选择有针对性的思维导图。英语教师要结合阅读素材挑选工作、思维导图挑选工作来进行实践研究。在本文中将主要采取开展课堂阅读交流活动和讨论活动,层次化阅读教学活动、模块化阅读活动、任务式阅读活动来探讨思维导图的运用策略。

关键词：思维导图小学英语阅读教学应用有效策略

刍议研学后教背景下如何创建以生为本的小学英语高效课堂

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考试周刊 2022年第9期 119-122页

作者：邵慕华广州市番禺区化龙镇中心小学

在如今倡导研学后教的教育背景下，为了能够满足小学英语教学研学后教的基本要求和保障教学的进度，必须要打造小学英语的高效课堂，全面提高英语教学的教学质量，这也是小学英语教学适应新教育背景的必经之路。再者在当前的教育当中，... 详细信息

在如今倡导研学后教的教育背景下，为了能够满足小学英语教学研学后教的基本要求和保障教学的进度，必须要打造小学英语的高效课堂，全面提高英语教学的教学质量，这也是小学英语教学适应新教育背景的必经之路。再者在当前的教育当中，开始注重学生在教学中的主体地位，注重学生在课堂教学中的学习体验和学习效率。因此在结合研学后教的教学理念之后，如何能够创建以生为本的小学英语高效课堂是当前小学英语要攻破的难点。文章探究充分发挥英语作为一门语言学科的优势，以学生作为课堂教学的核心，充分培养学生的探究精神，并为学生提供表达交流的平台，充分调动学生学习的兴趣，发挥其主观能动性，创建以生为本的小学英语高效课堂。

关键词：以生为本小学英语研学后教

五育并举视域下小学英语个性化作业设计实践与探索

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五育并举视域下小学英语个性化作业设计实践与探索

大猫自然拼读一级1《Pam Naps》教学设计

广东教育学会2022年度学术讨论会暨第十八届广东省中小...

作者：邵慕华广州市番禺区化龙镇中心小学

德智体美劳五育是基于人的全面发展所提出的,而双减是素质教育改革背景下的新政策,这两者的目的都是让教育回归初衷,让学生全面发展。在双减背景下教师需要切实地贯彻和执行双减理念,合理地进行内容和作业呈现方式的优化,继而确保作业... 详细信息

德智体美劳五育是基于人的全面发展所提出的,而双减是素质教育改革背景下的新政策,这两者的目的都是让教育回归初衷,让学生全面发展。在双减背景下教师需要切实地贯彻和执行双减理念,合理地进行内容和作业呈现方式的优化,继而确保作业达到提质增效的状态。由此,思考双减对于小学英语作业设计的影响,并结合小学英语六年级个性化作业设计案例,归结作业设计的技巧,希望以此驱动作业设计朝着更加有效的方向进展。

关键词：五育并举双减作业设计

来源： cnki会议评论

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大猫自然拼读一级1《Pam Naps》教学设计

历史文化特色街区游客景观视觉感知及其情感体验——以呼和浩特市大召历史文化街区为例

“双减”政策下的课程与教学改革探索

作者：邵慕华广州市番禺区化龙镇中心小学

本节绘本阅读课用猜谜语和演唱歌曲的方式进行导入,用任务型阅读教学法推动学生阅读。在本课中,教师将教学目标整合在8个具体的活动任务当中,使学生在完成任务的同时,获得相关知识与能力的积累,如让学生学会用"Pam naps./Dan nips Tim./... 详细信息

本节绘本阅读课用猜谜语和演唱歌曲的方式进行导入,用任务型阅读教学法推动学生阅读。在本课中,教师将教学目标整合在8个具体的活动任务当中,使学生在完成任务的同时,获得相关知识与能力的积累,如让学生学会用"Pam naps./Dan nips Tim./Tim tips a tin."等句式描述人和动物做了什么,激发学生描述行为动作的能力,对图片细节的观察能力,把英语与生活相结合,激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯。学生通过回答一系列问题来掌握描述Pam和三只小猫的行为的句子,学生完成语用目标培养的同时,通过创编故事实现对知识的举一反三。

关键词：自然拼读绘本教学

来源： cnki会议评论

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干旱区资源与环境 2024年第7期 201-208页

作者：秦兆祥谭慕华张薇王悦内蒙古师范大学旅游学院阿拉善职业技术学院内蒙古师范大学政府管理学院兰州大学资源环境学院

旅游流动语境下，历史文化特色街区已演化为具有多重意义的文化复合体，是多元文化交融的重要场域。游客多元文化景观感知对历史文化街区情感体验具有重要影响。基于“认知-情感-行为”理论，以呼和浩特市大召历史文化街区为案例地，依... 详细信息

旅游流动语境下，历史文化特色街区已演化为具有多重意义的文化复合体，是多元文化交融的重要场域。游客多元文化景观感知对历史文化街区情感体验具有重要影响。基于“认知-情感-行为”理论，以呼和浩特市大召历史文化街区为案例地，依托眼动实验和访谈文本材料，运用扎根理论、TF-IDF算法，探索游客“认知-情感-行为”的心理变化机制。研究发现：游客对大召历史文化街区景观感知分为建筑景观、艺术景观、生活景观、人像景观、公共景观5种类型，其中，建筑景观和艺术景观是被试者眼动凝视的焦点；游客对不同景观类型的情感体验呈现出“正”“负”交织的复杂态势，但正向情感始终占据主导地位，大召寺、塞上老街、通顺大巷和阿拉坦汗广场是游客视觉凝视与情感表达的双核心区；游客对景观的视觉凝视与情感体验遵循“视觉-情感-行为”逻辑框架，实现了由浅入深的旅游体验意义建构。结论拓宽了人地情感研究的方法边界，并为城市情感空间的认知、生产和利用提供了参考。

关键词：历史文化特色街区景观视觉感知情感体验作用机理眼动实验

小学英语IIO课堂教学模式在低年级绘本阅读教学中的应用

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校园英语 2020年第46期 161-162页

作者：邵慕华广州市番禺区化龙镇中心小学

学习一门语言最好是从小培养,小学阶段正是让学生接触并了解语言类学科的黄金时期。英语在我国的教育体系中长期占据着一席之地,随着世界一体化的程度越来越高,英语学习的重要性也逐渐显现出来。本次研究的模板是小学低年级英语教学,运... 详细信息

学习一门语言最好是从小培养,小学阶段正是让学生接触并了解语言类学科的黄金时期。英语在我国的教育体系中长期占据着一席之地,随着世界一体化的程度越来越高,英语学习的重要性也逐渐显现出来。本次研究的模板是小学低年级英语教学,运用IIO课堂教学模式和绘本阅读教学模式,让英语学习不再只是停留在那些死板的单词和句式上,而是向其教学价值的更深层次进行探索,去培养学生的英语思维,让英语学习能够内化成学生的能力素养之一,让学生能够更加自信地使用英语去与别人进行交流。

关键词：小学英语 IIO课堂教学模式绘本阅读

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巧用网络资源提高小学生英语口语能力

校园英语 2021年第22期 165-166页

作者：邵慕华广东省广州市钟村中心小学

在小学英语教学的过程中培养学生的口语能力,将会对学生良好学习习惯的培养,以及核心素养的培育产生积极的补充作用。英语教师更应合理地运用网络资源以及各种各样的教学App来对学生进行更加科学的口语训练,通过课堂训练、课下延伸,以... 详细信息

在小学英语教学的过程中培养学生的口语能力,将会对学生良好学习习惯的培养,以及核心素养的培育产生积极的补充作用。英语教师更应合理地运用网络资源以及各种各样的教学App来对学生进行更加科学的口语训练,通过课堂训练、课下延伸,以及教学评价等诸多形式来对学生的英语口语练习情况进行综合性的点评,帮助学生发现问题、解决问题,才能真正地提高学生的英语口语能力。本文笔者将会针对如何运用网络资源来提高学生的英语口语能力进行深入探讨,同时提出具体的运用策略。

关键词：网络资源小学英语口语能力有效策略

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氮-碱耦合改性生物炭的制备及CO吸附性能

精细化工 2024年

作者：慕佳琪方震华刘晓华冯秀娟大连理工大学能源与动力学院海洋能源与节能教育部重点实验室大连理工大学化工学院智能材料化工前沿科学中心精细化工国家重点实验室

采用尿素对酸枣木屑进行改性得到了氮改性酸枣木基生物炭，然后通过KOH活化得到了氮-碱耦合改性生物炭。通过正交实验考察了活化温度、活化时间和浸渍KOH质量分数对耦合改性生物炭综合吸附性能的影响。在模拟电厂烟气环境下(CO2体积分数... 详细信息

采用尿素对酸枣木屑进行改性得到了氮改性酸枣木基生物炭，然后通过KOH活化得到了氮-碱耦合改性生物炭。通过正交实验考察了活化温度、活化时间和浸渍KOH质量分数对耦合改性生物炭综合吸附性能的影响。在模拟电厂烟气环境下(CO2体积分数15%、吸附压力0.1 MPa、吸附温度25 ℃、进气流速2.1 m/min)筛选出综合吸附性能最优的氮-碱耦合改性生物炭，对其进行了SEM、XRD、FTIR和BET表征，探究了其在不同吸附工况条件下(烟气温度、进气流速、CO2体积分数)的CO2动态吸附特性的变化规律。结果表明，在活化温度1073 K、活化时间1.5 h、浸渍KOH质量分数30%条件下制备的氮-碱耦合改性生物炭(SAC-1073-1.5-K30)综合吸附性能最优，其CO2动态吸附容量（4.17 mmol/g）、再生特性（96.6%）和耐水性（95.4%）均表现良好；SAC-1073-1.5-K30的CO2动态吸附容量与吸附温度、进气流速呈负相关，与CO2体积分数呈正相关。SAC-1073-1.5-K30在吸附温度25 ℃、进气流速8.4 m/min、CO2体积分数15%的最佳吸附工况下的CO2动态吸附容量为3.59 mmol/g，穿透时间33.8 s。

关键词：耦合改性生物炭动态吸附再生特性耐水性功能材料