大猫自然拼读一级1《Pam Naps》教学设计
作者单位：广州市番禺区化龙镇中心小学
会议名称：《“双减”政策下的课程与教学改革探索》
会议日期：2022年
摘 要：本节绘本阅读课用猜谜语和演唱歌曲的方式进行导入,用任务型阅读教学法推动学生阅读。在本课中,教师将教学目标整合在8个具体的活动任务当中,使学生在完成任务的同时,获得相关知识与能力的积累,如让学生学会用Pam naps./Dan nips Tim./Tim tips a tin.等句式描述人和动物做了什么,激发学生描述行为动作的能力,对图片细节的观察能力,把英语与生活相结合,激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯。学生通过回答一系列问题来掌握描述Pam和三只小猫的行为的句子,学生完成语用目标培养的同时,通过创编故事实现对知识的举一反三。