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北斗,从时间到位置的绝妙转化
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物理教师 2021年 第2期42卷 80-81页
作者： 邬晨海 上海市曹杨第二中学 上海200062
位移传感器通过测量位移传感器的接收端接收到红外线和超声波的时间差完成距离的测量,导航系统的卫星通过发送信号,在一发一收之间产生了时间差Δt,探测被定位对象的位置信息,从一维定位到平面定位、到三维空间定位.通过对时间的测量,... 详细信息
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对实验题命题的思考
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物理教师 2013年 第11期34卷 48-49页
作者： 邬晨海 上海市曹杨二中
在实验题的命题过程中，我们经常关注实验的核心器材、重要的实验步骤、实验数据的处理、实验误差的分析、对他人实验方案的评价以及探究性实验的方案设计．实验过程中的各个环节、各个细节都可以成为命题的素材．1核心实验器材及其测... 详细信息
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龙门吊中的力学问题
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物理教学 2010年 第1期32卷 53-53,42页
作者： 鄔晨海 曹杨第二中学
[问题由来]龙门吊是港口码头的主要装置备之一，本题以龙门吊为背景，综合考查了学生对牛顿定律、类平抛运动、有固定转轴的物体平衡等多个力学核心知识。
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实验专题复习——测量仪器中的刻度及其灵敏度
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物理教学 2010年 第4期32卷 56-57,61页
作者： 邬晨海 上海市曹杨第二中学
一、教学任务分析在高三物理第一轮的复习过程中，教、学双方更多地关注对知识的理解与掌握，而在此基础上所展开的高三第二轮的复习过程中，旨在从学生能力提高的角度对各章的知识进行一个纵向梳理，在本阶段的复习过程中，能力的落实... 详细信息
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Geogebra在物理教学中的应用
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物理教师 2012年 第11期33卷 55-56页
作者： 邬晨海 上海市曹杨第二中学
Geogebra软件的名称拆开来就是“Geo”＋“Gebra”，意思是结合了几何（Geometry）与代数（Algebra）．GeoGebra是一个结合几何、代数、微积分和统计功能的动态数学软件，该软件特别适用于理科教学．1挖掘学生实验内涵。
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DIS实验在探究式教学中的实践二例
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物理教师 2012年 第9期33卷 35-36页
作者： 邬晨海 上海市曹杨第二中学
通过DIS实验能快速地收集实验数据，使得在课堂教学中进行定量的类科学探究成为可能．通过一段时间的接触、了解、培训、观摩，已经有越来越多的教师开始自觉地在自己的教学过程中融入DIS元素．当DIS实验和传统的实验相结合、和师生的... 详细信息
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学会学习、学会求真、学会选择和合作——对高中物理教学的几点思考
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物理教学 2002年 第12期24卷 4-7页
作者： 邬晨海 晋元高级中学 上海200333
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一个力学问题的巧妙处理及外延类比
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物理教师 2020年 第5期41卷 93-94页
作者： 邬晨海 上海市曹杨第二中学 上海200062
本文从一个力学场景出发,提出了孤立的绳子没有对其他物体做功的本领的观点,在此基础上,得到了在椭圆轨迹上运动的战士受到的绳子的作用力和速度方向垂直的结论.在得到上述结论的基础上对这一结论的外延进行了学科内(从力学到光学)以及... 详细信息
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生活中的电路与电器
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物理教学 2012年 第1期34卷 64-65页
作者： 邬晨海 上海市曹杨第二中学
我们生活在电气化、信息化的时代，家用电器乃至智能化电器无时无刻不存在于我们身边，这其中往往蕴含着丰富的物理学知识。
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滑板能沿轨道到达N点吗?
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物理教学 2008年 第4期30卷 54-55页
作者： 邬晨海 普陀区教育学院教研室
阅读了《物理教学》2007年第10期陈斌老师“滑板运动员对圆弧轨道最高点的压力多大”一文，觉得有疑问，现提出我的看法。原文作者认为当小球从JP点（JP点距离地面2．4米）释放后，小球沿轨道运动到凸形轨道的最高点Ⅳ点时，
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