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浅谈美国规范几何设计在工程实践中的运用

低碳世界 2017年第25期7卷 219-220页

作者：赵春广中国市政工程西北设计研究院有限公司武汉分院湖北武汉430056

"一带一路"作为中国重大国家战略,对我国现代化建设和屹立于世界的领导地位具有深远的战略意义。其中,中巴经济走廊是"一带一路"的重要一环。本文依托中国援建项目《巴基斯坦PKM高速公路工程》,深入分析美国规范《公路与城市道路几何设... 详细信息

"一带一路"作为中国重大国家战略,对我国现代化建设和屹立于世界的领导地位具有深远的战略意义。其中,中巴经济走廊是"一带一路"的重要一环。本文依托中国援建项目《巴基斯坦PKM高速公路工程》,深入分析美国规范《公路与城市道路几何设计》(以下简称"美标")中平曲线半径、超高和竖曲线曲率等几何设计要素的规范控制值和工程设计取值由来。

关键词：平曲线半径超高率竖曲线曲率

基于条件分布函数的高维回归模型的变量选择方法

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数学的实践与认识 2017年第4期47卷 142-147页

作者：郝英陈海俊赵春广王婷邯郸学院数理学院河北邯郸056002

高维回归分析的变量选择问题是目前统计学研究的一个热点和难点问题.提出了一个基于条件分布函数的相关性度量准则,并在此基础上提出三种变量选择方法.与现有的方法相比,提出的方法不依赖于统计模型,可以适用于线性模型和非参数可加模型... 详细信息

高维回归分析的变量选择问题是目前统计学研究的一个热点和难点问题.提出了一个基于条件分布函数的相关性度量准则,并在此基础上提出三种变量选择方法.与现有的方法相比,提出的方法不依赖于统计模型,可以适用于线性模型和非参数可加模型.数值模拟结果表明,即使协变量之间存在一定的相关性,方法也有较为满意的表现.

关键词：变量选择高维统计推断条件分布函数预调整非参数估计

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构造全等三角形,巧证等量关系

中学数学教学参考 2016年第Z3期 131-,142页

作者：赵春广高庆美邯郸学院数理学院河北省曲周县第一中学

作辅助线构造全等三角形,进而证明等量关系,日益成为中考的重点、难点。本文通过对一道竞赛题给予两种不同的解法,明确了构造全等三角形在解决等量关系中的重要性,并将此题进行了推广和详细论证,以便于中学教师更好地进行此课题方面的... 详细信息

作辅助线构造全等三角形,进而证明等量关系,日益成为中考的重点、难点。本文通过对一道竞赛题给予两种不同的解法,明确了构造全等三角形在解决等量关系中的重要性,并将此题进行了推广和详细论证,以便于中学教师更好地进行此课题方面的教学研究。题目:(安徽省竞赛题)在Rt△ABC中,∠BAC-90°,AB=AC,D为AC中点,AE⊥BD,垂足为E,

关键词：全等三角形等量关系竞赛题教学研究中学教师辅助线平分线证法人从

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凸模糊集充要条件的一种简单证法

凸模糊集充要条件的一种简单证法

第九届中国青年信息与管理学者大会

作者：赵春广李晓奇东北大学理学院数学系东北大学秦皇岛分校信息与计算科学系

本文在弱拟凸模糊集的基础上,引进了闭弱拟凸模糊集的概念,并根据闭模糊集及截集的性质,给出了闭模糊集构成凸模糊集充要条件的一种简单证明方法。

关键词：凸模糊集闭模糊集弱拟凸模糊集闭弱拟凸模糊集

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模糊积分在支持向量机系统中的应用

模糊积分在支持向量机系统中的应用

构建以应用型人才培养为导向的大学生综合素质评价体系

第五届中国不确定系统年会

作者：赵春广李晓奇东北大学理学院数学系东北大学秦皇岛分校信息与计算科学系

本文提出了一种基于模糊积分方法的支持向量机系统分类算法,模式实验表明,此算法有效提高了系统的正确分类率。

关键词：支持向量机模糊测度模糊积分

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经济师 2016年第5期 197-199页

作者：赵春广郝英刘丽英邯郸学院应用统计研究所邯郸学院数理学院

文章在论述应用型人才培养下的大学生综合素质评价指标体系的同时,对综合素质指标体系的构建进行了修正,并引进一种基于模糊层次分析法的大学生综合素质评价体系,对10名大学生进行的综合素质评价,取得较好的评价效果,能够适应新的时代... 详细信息

文章在论述应用型人才培养下的大学生综合素质评价指标体系的同时,对综合素质指标体系的构建进行了修正,并引进一种基于模糊层次分析法的大学生综合素质评价体系,对10名大学生进行的综合素质评价,取得较好的评价效果,能够适应新的时代特点。

关键词：层次分析法评价指标体系综合素质模糊矩阵

阅读材料在中学数学教学中的作用及使用情况调查研究

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中学数学教学参考 2015年第8X期 88-90页

作者：赵春广李志燕刘洁邯郸学院数理学院

2003年4月教育部在《普通高中数学课程标准》(实验)中指出"在学生学习九年义务教育数学课程的基础上,更应提高其作为一个公民所必需的数学素养,以满足个人发展及社会需要"这一中学课程总目标。2004年,新课标开始在部分地区试验,直到2010... 详细信息

2003年4月教育部在《普通高中数学课程标准》(实验)中指出"在学生学习九年义务教育数学课程的基础上,更应提高其作为一个公民所必需的数学素养,以满足个人发展及社会需要"这一中学课程总目标。2004年,新课标开始在部分地区试验,直到2010年,高中新课改才在全国范围内展开。人教A版系列教科书中的阅读材料正符合这一新课改的要求,不仅丰富了教学内容,开阔了学生的视野,也加强了学生数学研究方法的思维训练。

关键词：中学数学教学高中新课改课程总目标思维训练高中数学课程问卷调查解题方法应用类社会需要