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基于动力源分类的无人机起飞方式综述

兵器装备工程学报 2024年第1期45卷 148-158页

作者：郑济沅周亢北京理工大学机电学院北京100081

无人机的起飞方式在作战中是个关键因素,决定了无人机作战的灵活性、机动性和高效性等。随着科技的发展,无人机的起飞方式已由最初的滑跑起飞更新换代至多种多样。对无人机起飞方式进行了研究,根据动力源不同将无人机起飞方式分为势能... 详细信息

无人机的起飞方式在作战中是个关键因素,决定了无人机作战的灵活性、机动性和高效性等。随着科技的发展,无人机的起飞方式已由最初的滑跑起飞更新换代至多种多样。对无人机起飞方式进行了研究,根据动力源不同将无人机起飞方式分为势能膨胀力作为动力源起飞、电磁力作为动力源起飞、气体反冲力作为动力源起飞和人力作为动力源起飞4大类。对每种无人机起飞方式的工作原理和优缺点进行了详细阐释并列举出了相应的无人机型号,对无人机起飞技术的发展趋势进行了展望。

关键词：无人机动力源起飞装置弹射垂直起飞

放电等离子烧结Ni20Cr-xAl合金的高温氧化行为

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金属学报 2024年第4期60卷 485-494页

作者：刘丞济孙文瑶陈明辉王福会东北大学沈阳材料科学国家研究中心东北大学联合研究分部沈阳110819

高温氧化是限制镍基高温合金服役寿命的主要因素之一。本工作旨在通过调控Al含量来提升Ni20Cr合金的抗氧化性能。采用机械合金化(MA)和放电等离子烧结(SPS)的方法制备了Al含量(质量分数)分别为1.5%、3.0%、5.0%的Ni20Cr-xAl合金,对比研... 详细信息

高温氧化是限制镍基高温合金服役寿命的主要因素之一。本工作旨在通过调控Al含量来提升Ni20Cr合金的抗氧化性能。采用机械合金化(MA)和放电等离子烧结(SPS)的方法制备了Al含量(质量分数)分别为1.5%、3.0%、5.0%的Ni20Cr-xAl合金,对比研究了SPS制备合金与相同成分铸态合金在900℃空气中的高温氧化行为。结果表明,SPS制备合金成分、组织均匀且晶粒细小,大量晶界显著加速了元素的扩散,在Al含量为1.5%时,Al内氧化严重,Cr快速外氧化生成含有大量孔隙和裂纹的Cr_(2)O_(3)膜,而在Al含量为3.0%和5.0%时,形成了保护性的连续致密的α-Al_(2)O_(3)薄膜,合金内部弥散的Al_(2)O_(3)颗粒为外Al_(2)O_(3)膜提供了形核位点并起到了钉扎作用,因此2者表现出优异的抗氧化性能,氧化速率分别为1.06×10^(-7)和4.92×10^(-8)mg^(2)/(cm^(4)·s)。铸态合金都发生了内氧化,而且无法形成连续的外Al_(2)O_(3)膜,氧化膜的主要成分为疏松多孔的Cr_(2)O_(3),因而氧化速率快且发生了氧化膜开裂和剥落。

关键词：高温合金细晶结构高温氧化放电等离子烧结

帕瑞昔布超前镇痛对急性内脏痛大鼠痛觉内源性调控作用影响及机制研究

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帕瑞昔布超前镇痛对急性内脏痛大鼠痛觉内源性调控作用影响及机制...

作者：杨济玮延安大学

学位级别：硕士

内脏疼痛即源自胸部、腹部或盆腔区域的疼痛,是一种常见的临床问题。课题组前期研究发现丘脑背内侧核团(mediodorsal,MD)和腹内侧(ventromedial,VM)核团作为丘脑‘伤害性反应辨别器’分别介导伤害性机械性刺激引起的下行易化和热刺激诱... 详细信息

内脏疼痛即源自胸部、腹部或盆腔区域的疼痛,是一种常见的临床问题。课题组前期研究发现丘脑背内侧核团(mediodorsal,MD)和腹内侧(ventromedial,VM)核团作为丘脑‘伤害性反应辨别器’分别介导伤害性机械性刺激引起的下行易化和热刺激诱发的下行抑制作用。急性内脏痛大鼠出现痛觉内源性下行易化作用增强现象与丘脑MD核团功能活动有关。超前镇痛作为一种临床疼痛管理策略,可联合多模式或多药物以阻断外周伤害性传入冲动向中枢传递,减轻或预防疼痛发生。研究显示,帕瑞昔布作为一种选择性COX-2抑制剂,在外周,脊髓及脊髓以上水平均发挥良好的镇痛效果,但帕瑞昔布是否通过对丘脑MD/VM核团功能活动的影响,改变痛觉下行调控作用而发挥镇痛作用,未见相关报道。因此,本研究旨在探讨帕瑞昔布超前镇痛对急性内脏痛大鼠痛觉内源性下行调控作用的影响及其丘脑机制,为临床内脏痛管理提供新的理论基础和治疗策略。目的:1.探索急性内脏疼痛引发的大鼠痛觉内源性下行调控系统的可塑性改变;2.探究选择性COX-2抑制剂帕瑞昔布对正常大鼠痛觉内源性下行调控作用的影响;3.探究帕瑞昔布超前镇痛对急性内脏痛大鼠痛觉内源性下行调控作用的影响及其丘脑机制。方法:1.实验一:大鼠腹腔注射1%乙酸10ml/kg制备急性内脏痛模型。观察乙酸注射后自发痛扭体反应,观察造模前、造模后3h及1-7天大鼠双侧机械性/热刺激诱发的缩足反射。2.实验二:大鼠分别腹腔注射生理盐水(1ml/kg),1mg/kg,5mg/kg及10mg/kg帕瑞昔布(溶剂1ml/kg),观察注射前、注射后3.5h内及1-7天大鼠双侧机械性/热刺激诱发的缩足反射。3.实验三:建立大鼠急性内脏痛30分钟前,分别腹腔注射生理盐水(1ml/kg),1mg/kg,5mg/kg和10mg/kg帕瑞昔布,观察给予帕瑞昔布前、腹腔注射乙酸前,腹腔注射乙酸3h后及1-7天机械性/热刺激诱发的缩足反射。4.实验四:大鼠颅内置管恢复7天,于术后第8天腹腔注射5mg/kg帕瑞昔布,半小时后进行1%乙酸腹腔注射,造模后3h测定大鼠双侧后肢机械刺激缩足反射阈值和热刺激缩足反射潜伏期,1天后给予丘脑MD和VM核团内分别微量注射0.5μl溶剂或5nmol/0.5μl EP3受体拮抗剂L-798106,观察大鼠脑内微量注射后0.5h及1-4h双侧机械性/热刺激诱发的缩足反射。实验结果:1.实验一:与生理盐水组和对照组相比,内脏痛组大鼠于腹腔注射乙酸后1-5天出现双侧机械性痛觉过敏现象(P<0.05),大鼠双侧热刺激缩足反射潜伏期未出现显著变化。2.实验二:大鼠腹腔注射不同剂量(1-10mg/kg)帕瑞昔布后3.5h内及1-7天,与腹腔注射生理盐水组相比,双侧后肢机械刺激缩足反射阈值和热刺激缩足反射潜伏期均无显著变化。3.实验三:与生理盐水组相比,腹腔预先注射不同剂量(1-10mg/kg)的帕瑞昔布,抑制了急性内脏痛大鼠双侧机械性痛敏(P<0.05);大鼠出现腹腔注射乙酸后3h及1-2d双侧后肢热刺激缩足反射潜伏期显著延长现象(P<0.05)。4.实验四:丘脑MD核团微量注射EP3受体拮抗剂L-798106,对帕瑞昔布超前镇痛作用无显著影响。丘脑VM核团微量注射EP3受体拮抗剂L-798106可翻转帕瑞昔布引起的急性内脏痛大鼠热痛反应降低现象(P<0.05),对帕瑞昔布引起的急性内脏痛大鼠机械刺激缩足反射阈值改变无显著影响。结论:1.腹腔注射1%乙酸可成功建立大鼠急性内脏痛模型,急性内脏痛大鼠痛觉内源性下行易化作用增强。2.帕瑞昔布通过减弱痛觉内源性下行易化和增强下行抑制对急性内脏痛大鼠产生超前镇痛效应。3.丘脑VM核团内EP3受体参与帕瑞昔布超前镇痛痛觉内源性下行抑制作用。

关键词：内脏痛痛觉内源性调控超前镇痛帕瑞昔布

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大藤峡右岸厂坝工程施工重难点及其对策

广西水利水电 2024年第2期 92-95页

作者：张松涛谢济安熊丰广西大藤峡水利枢纽开发有限责任公司广西桂平537200

大藤峡水利枢纽右岸厂坝工程建设难度大,工期紧张,多项指标处于国内外领先水平,技术复杂。通过对导截流、混凝土浇筑、金结与机电安装等施工中重点和难点的辨识,分析研究了相应的对策,围绕关键问题进行了技术攻关,制定了解决技术难题的... 详细信息

大藤峡水利枢纽右岸厂坝工程建设难度大,工期紧张,多项指标处于国内外领先水平,技术复杂。通过对导截流、混凝土浇筑、金结与机电安装等施工中重点和难点的辨识,分析研究了相应的对策,围绕关键问题进行了技术攻关,制定了解决技术难题的具体措施,并将技术成果应用于工程实践,解决了工程难题。

关键词：施工重点难点对策厂坝工程大藤峡水利枢纽

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扩展的多模态遥感图像累积结构特征匹配方法

激光与光电子学进展 2024年第4期61卷 357-365页

作者：谢勋伟中国电子科技集团公司第十研究所航空电子信息系统技术重点实验室四川成都610036

针对人工描述子在多模态匹配任务中辨识能力不足导致匹配效果不佳的问题,基于构造的累积结构特征图对多模态图像特征匹配方法的特征点提取、主方向分配和描述子构造等3方面进行扩展。在特征提取阶段,在不同尺度的累积结构特征图上提取... 详细信息

针对人工描述子在多模态匹配任务中辨识能力不足导致匹配效果不佳的问题,基于构造的累积结构特征图对多模态图像特征匹配方法的特征点提取、主方向分配和描述子构造等3方面进行扩展。在特征提取阶段,在不同尺度的累积结构特征图上提取混合特征点,兼顾特征点重复性和定位精度;在主方向分配阶段,采用累积结构特征和方向构造局部结构特征场提取特征点主方向,缓解特征点主方向估计容易出错的问题;在描述子构造阶段,对累积结构特征描述子进行L1距离归一化及开方操作替代L2距离归一化,提高描述子在特征匹配阶段的辨识能力。多模态匹配对比实验结果表明:相较于LHOPC、RIFT和HAPCG,所提方法在平均匹配正确点数目和平均匹配正确率等综合指标上明显占优;相较于CSF,所提方法平均正确率提升6.6%,平均匹配精度提升5.8%,表明其有效性。

关键词：多模态遥感图像非线性辐射差异累积结构特征特征场特征匹配

陆军飞行人员心理应激障碍的影响因素及应对措施概述

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陆军军医大学学报 2024年第1期46卷 27-32页

作者：王永堂杨策陆军军医大学(第三军医大学)大坪医院特殊环境战伤防治研究室创伤与化学中毒全国重点实验室重庆400042

陆军航空兵是陆军编制序列中的现代高技术兵种,具有灵活机动、快速打击的优点。陆军飞行人员在长时间执飞任务中面临低压、缺氧、噪声、振动等恶劣环境以及各种军事应激,承受着比普通人群更大的身心压力,更易发生心理应激障碍,严重影响... 详细信息

陆军航空兵是陆军编制序列中的现代高技术兵种,具有灵活机动、快速打击的优点。陆军飞行人员在长时间执飞任务中面临低压、缺氧、噪声、振动等恶劣环境以及各种军事应激,承受着比普通人群更大的身心压力,更易发生心理应激障碍,严重影响战斗力。在执飞过程中面临的特殊外界环境会导致陆军飞行人员出现情绪不稳定,空中不适应,以及紧张、焦虑、抑郁等一系列心理应激障碍。科学优化心理选拔、培训标准,加强心理耐受训练,定期进行心理咨询、干预和疏导,尤其注重平时精神健康的检测与评估等措施可有效促进陆军飞行人员心理健康,预防心理应激障碍的发生。明确陆军飞行人员心理应激障碍的影响因素及应对措施,对提高陆军航空兵部队作业能力及战斗力具有重要意义。

关键词：陆军飞行人员心理应激障碍军事医学军事心理学

四川省D县政府推动普惠性民办幼儿园发展研究

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四川省D县政府推动普惠性民办幼儿园发展研究

作者：杨济鸿云南师范大学

学位级别：硕士

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基于多视角图像的三维人脸重建算法研究

基于多视角图像的三维人脸重建算法研究

作者：龚济深电子科技大学

学位级别：硕士

基于STSE教育理念提高初中生物理科学态度的教学研究

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基于STSE教育理念提高初中生物理科学态度的教学研究

作者：杨济铭内蒙古师范大学

学位级别：硕士

近年来中国义务教育高速发展,随着课程改革的推进,初中物理教师原有的传统物理教学方式渐渐难以满足培养初中学生物理学科核心素养的需求,因此教师的教学手段、教学内容亟待发生转变,而新课标中S TSE相关内容的出现为物理教学的转变提... 详细信息

近年来中国义务教育高速发展,随着课程改革的推进,初中物理教师原有的传统物理教学方式渐渐难以满足培养初中学生物理学科核心素养的需求,因此教师的教学手段、教学内容亟待发生转变,而新课标中S TSE相关内容的出现为物理教学的转变提供了一种参考方式。新课标提出科学态度与责任是在认识科学本质和了解科学、技术、社会、环境之间关系的基础上形成的,并提倡教师应注重以科学、技术、社会、环境以及其间的关系为基础进行课堂教学,注重在教学过程中培养学生的物理学科核心素养。但是,我国目前初中物理教学中以STSE教育理念为基础构建课堂的经验较少,如何以STSE教育理念为基础开展物理教学;最大程度发挥STSE相关内容在初中物理课堂中的作用;培养学生的“科学态度”素养等问题值得深入研究。本文基于笔者的教学实践,研究STSE教育理念下提高初中生物理学科科学态度的教学策略。具体研究内容如下:第一部分:笔者通过查阅STSE教育理念、科学态度与物理教育相关的文献、论文、教育学类书籍,了解STSE教育理念与科学态度的发展历史、概念、内涵和国内外研究现状。对STSE教育理念的发展历程和核心要素进行了梳理,先后对STSE教育理念、科学态度进行概念界定,提出了结合STSE教育理念的教学培养学生科学态度的可行性与重要性,以建构主义理论、人本主义学习理论、情境学习理论、《义务教育物理课程标准》为理论基础,给出了本文的研究意义及方法。第二部分:在开展教学实践之前,为了解当地初中生物理学科科学态度素养的水平,笔者参考学者魏晓东关于初中生科学态度测评工具的研究,编写了用于调查初中生物理学科科学态度现状的调查问卷(见附录1),并采用SPSS 26.0软件对问卷进行了信、效度检验,同时与多位一线教师进行了访谈(见附录2)。分析调查问卷和访谈结果,得出学生的物理学科科学态度有待提高的结论,并为下一步研究工作指明了方向。第三部分:统计整理2013年版人教版初中物理九年级全一册第十五章到第二十章中与STSE教育相关的内容,同时挖掘现实中的素材,作为基于STSE教育理念培养学生物理学科科学态度的教学资源。再以解决调查问卷结果中出现的问题为出发点,结合相关理论,提出基于STSE教育理念培养学生物理学科科学态度的教学策略与教学设计,最后进行实践并在实践中改进。第四部分:经过一学期的教学实践,结合实践的经验、结果以及相关理论,最终确定结合STSE教育理念的教学策略,包括明确培养目标、优化素材选取、活动为主教学、多维度评价四个策略,进一步完善了结合STSE教育理念的教学设计。在实践过后,再次对选取的调查对象进行问卷调查,对问卷调查结果进行信度分析,同时对比前测进行差异显著性分析,结合访谈结果,最终得出结论:总体上看,学生的物理学科科学态度素养水平得到了提升,说明结合STSE教育理念的物理教学有助于初中生物理学科科学态度的培养。综上所述,通过调研和实践结果可以得出,与传统教学模式相比,结合STSE教育理念的教学可以更好地帮助初中物理教师在教学的过程中培养初中生的物理学科科学态度。笔者期望通过本文的研究能为在物理教学中培养学生物理学科科学态度的实践提供一些参考。

关键词： STSE教育理念科学态度初中物理教学实践研究