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检索条件"作者=谈开香"
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浅析小学古诗词教学中朗读诵读结合的策略
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国家通用语言文字教学与研究 2024年 第5期 102-104页
作者: 谈开香 贵州省都匀市第三完全小学
现行统编小学语文教科书将古诗词的“读”定位在“朗读”上,提出了“读正确、读流利、读得有感情”的要求。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中将古诗词的“读”定在“诵读”上,提出“注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情... 详细信息
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教学评一体化视域下语文综合性学习长周期作业设计策略——以统编版小学语文教科书“走近李白”综合性学习活动为例
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天津教育 2024年 第21期 61-63页
作者: 谈开香 贵州省都匀市第三完全小学
统编版小学语文教科书(以下简称教科书)收录古(体)诗词共114首,其中李白的诗歌有9首,占比最多,可见编者对李白诗歌的重视程度以及李白诗歌对学生成长的影响。小学六年级的学生对李白诗歌的特点、李白的人生经历、李白的人生追求等了解甚... 详细信息
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从一堂“空中黔课”谈古诗的节奏教学
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小学语文教学 2024年 第2期 54-55页
作者: 谈开香 贵州都匀市第三完全小学
2020年2月24日,贵州省中小学“阳光校园·空中黔课”首次开播,贵阳市观山湖区世纪城小学的龙欢老师为三年级师生讲授第一课《古诗三首》之《绝句·迟日江山丽》时,呈现了两种不同的节奏划分。其一,按平厌规律划分:“迟日江山/丽,春风/... 详细信息
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数字化环境下小学语文习作教学新路径
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中小学数字化教学 2020年 第3期 52-54页
作者: 谈开香 贵州省都匀市第三完全小学
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,语文课程应密切关注现代社会发展的需要,拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得... 详细信息
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教学评一体化视域下小学语文单元作业设计——以统编教材小学语文教科书三年级上册第一单元为例
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天津教育 2023年 第29期 113-115页
作者: 谈开香 贵州省都匀市第三完全小学
作业是有效帮助学生完成学习任务的活动。将作业的功能综合定位在“作业即学习活动”“作业即教学巩固”“作业即评价任务”上,逐级细化到单元作业目标,再到课文(课时)作业目标,并以课文(课时)作业目标贯穿每一堂课的始终,发挥作业导教... 详细信息
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信息技术与教学深度融合的实践——听书,开启孩子阅读的另一扇窗
信息技术与教学深度融合的实践——听书,开启孩子阅读的另一扇窗
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第二届全国中小学数字化教学研讨会
作者: 谈开香 贵州省都匀市第三完全小学
孩子在八年级以前听力比阅读能力强,听书是阅读的另一种方式,会让孩子对书籍有愉悦感,引发孩子的好奇心,培养孩子的语感。听书具有利用碎片化时间、信息量大、易携带等特点。听书延伸了阅读的时间。让孩子爱上听书,就要选择适合的有声读... 详细信息
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家乡的变化
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聪明泉(小学1-3年级) 2009年 第1期 28-29页
作者: 李滨王 谈开香 贵州省都匀市三小六(1)班
我的家乡坐落在都匀城东一个山清水秀的地方:村子的尔面、北面、西而临山,而村子南面有一条银飘带一样的白水河滔滔流过……
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短信惹的“祸”
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聪明泉(小学1-3年级) 2007年 第12期 29-29页
作者: 李滨王 谈开香 贵州省都匀三小五(1)班 贵州省都匀三小
一天早上,我闲着没事,就拿爸爸的手机来玩,我查看了短信,想把它们一一删除。就这样玩了一会,我就写作业去了。过了一会,爸爸的手机响了,爸爸去接电话,电话是熊伯伯打来的,熊伯伯说:"你怎么发一个‘神经病’的短信给我?""我没有发什么神... 详细信息
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基于“大概念”的高中历史导学案设计研究
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第8期 0025-0027页
作者: 斯郎扎西 谈开 昌都市第六高级中学 西藏昌都854000
随着新课程标准改革的深入实施,高中历史教师在开展教学活动的过程中也应当重视教学方法和手段的创新,使用多样化的教学方法,为学生创造自主学习的时间与空间,借此突出学生的课堂主体地位,推动学生自主学习能力的发展以及综合能力的提... 详细信息
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考虑低碳政策和权力结构的低碳供应链减排决策比较研究
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计算机集成制造系统 2024年 第7期30卷 2566-2587页
作者: 邱俊 杨玉 中国计量大学经济与管理学院 浙江杭州310018
在权力结构不对等和低碳政策背景下,为促进企业积极减排,并帮助政府制定合适的碳减排政策,有必要探究低碳供应链权力结构与政府不同碳政策之间的内在联系。因此,基于补贴和碳税政策,分别构建制造商主导和零售商主导的Stackelberg博弈模... 详细信息
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