检索结果-南通市图书馆

引领价值渗透观念凸显过程强化思辨——以“常量与变量” 为例谈概念教学

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中学数学教学参考 2024年第14期 28-30页

作者：裘秀琴浙江省余姚市子陵中学教育集团世南校区

结合"常量与变量"概念教学,提出数学概念教学要引领价值,激发学生学习的动机与情感;渗透观念,指导数学研究的路径与方法;凸显过程,助力概念学习从概括到精致;强化思辨,把握数学概念的结构与关系.

关键词：概念教学引领价值渗透观念凸显过程数学思辨

在数学解题中得法、明理、悟道、激趣——以一道矩形翻折问题的思路探寻与价值探析为例

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中学数学杂志 2024年第4期 46-50页

作者：裘秀琴浙江省余姚市子陵中学教育集团世南校区 315400

数学解题除了内化数学知识、发展思维能力、积累活动经验外,其重要的价值在于通过解题研究,得数学之法、明数学之理、悟数学之道、激数学之趣,即掌握数学的策略与方法,认识数学的规律与原理,把握数学的思想与本质,增强对数学探究的兴趣。

关键词：数学解题得法明理悟道激趣

数学教师试题研究的高度、广度与深度——以一道几何最值问题的研究为例

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数学通讯 2024年第15期 27-31页

作者：裘秀琴钱德春浙江省余姚市子陵中学教育集团 315400 江苏省泰州市教育局教研室 225300

数学教师要将知识本位和应试的解题、简单的拼凑与改编的命题转变为数学试题研究.本文以一道几何最值问题的研究过程为例,提出了“观念引领,提升试题研究的高度;联想联系,拓宽试题研究的广度;深度思考,挖掘试题研究的深度”的观点。

关键词：初中数学试题研究高度、广度与深度几何最值问题

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巧施变换妙解最值

初中数学教与学 2016年第3期 13-16页

作者：裘秀琴浙江省余姚市低塘初级中学

近年来，各地各类考试中有关最值问题频频出现，此类问题形式多样，解题方法灵活多变，许多同学在遇到此类问题时，感到无从下手，找不到适当的切入点，导致思维受阻．笔者基于自己的教学实践，谈谈如何活用图形变换，巧解最值问题，以... 详细信息

近年来，各地各类考试中有关最值问题频频出现，此类问题形式多样，解题方法灵活多变，许多同学在遇到此类问题时，感到无从下手，找不到适当的切入点，导致思维受阻．笔者基于自己的教学实践，谈谈如何活用图形变换，巧解最值问题，以期对同学们有所帮助．

关键词：最值问题解题方法教学实践图形变换同学考试题形巧解

巧进退妙迂回——例说初中数学解题的间接转化策略

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中学数学教学参考 2018年第17期 34-37页

作者：裘秀琴张良江浙江省余姚市低塘中学浙江省宁波市北仑区长江中学

古代典籍《道德经》中指出:"将欲去之,必固举之;将欲夺之,必固予之。将欲灭之,必先学之。"意思是说:想要夺取它,必须暂时给予它。这句话至今已经演变成了"将欲取之,必先予之"。"欲取先予",并不仅仅在于取和予,而是包含着取与予、分与合... 详细信息

古代典籍《道德经》中指出:"将欲去之,必固举之;将欲夺之,必固予之。将欲灭之,必先学之。"意思是说:想要夺取它,必须暂时给予它。这句话至今已经演变成了"将欲取之,必先予之"。"欲取先予",并不仅仅在于取和予,而是包含着取与予、分与合、擒与纵、进与退、正与反等许多辩证关系。在初中数学中,有相当一部分习题从正面求解比较困难或无法人手,我们不妨采用这一进退的辩证法予以指导,迂回式地间接求解,往往可以使思考或解答过程事半功倍。下面通过具体的实例加以说明。

关键词：数学解题原命题双曲线逆命题数形结合一元二次方程

千淘万漉,沙尽见金——基于经历数学“再发现”的微专题复习的教学分析

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数学教学通讯 2022年第29期 16-18页

作者：裘秀琴张良江浙江省余姚市子陵中学教育集团世南校区 315400 浙江省宁波市北仑区顾国和中学 315800

在中考复习中,基于提升学生的数学关键能力,针对一类问题进行微专题教学研究,问题设计应遵循从简单到复杂、从特殊到一般的路径进行,在变化探究中抽象出问题的本质,使学生习得探究一类问题的一般方法和思维路径,发展学生的思维等数学关... 详细信息

在中考复习中,基于提升学生的数学关键能力,针对一类问题进行微专题教学研究,问题设计应遵循从简单到复杂、从特殊到一般的路径进行,在变化探究中抽象出问题的本质,使学生习得探究一类问题的一般方法和思维路径,发展学生的思维等数学关键能力,落实学科核心素养.

关键词：数学再发现微专题一线三等角构造化斜为直

乱花迷人眼深探触本质--基于经历数学“再发现”的微专题复习的教学分析

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初中数学教与学 2022年第8期 8-11页

作者：张良江裘秀琴浙江省宁波市北仑区顾国和中学 315800 浙江省余姚市子陵中学教育集团世南校区 315400

在中考复习中,针对一类问题进行微专题教学研究,问题的设计应遵循从简单到复杂,从特殊到一般的原则,在变式探究中抽象出问题本质,使学生习得探究一类问题的一般方法和思维路径,从而发展他们的思维等数学关键能力,落实几何直观等核心素养.

关键词：数学再发现微专题一线三等角构造化斜为直

出口压差补偿的负载口独立控制系统防气穴特性研究

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农业机械学报 2024年第10期 467-480页

作者：刘凯磊顾秀琴强红宾杨静康绍鹏朱勇江苏理工学院机械工程学院江苏大学流体机械工程技术研究中心

传统液压系统采用1根阀芯同时控制液压执行器进出口油路，系统能耗大、效率低，且在主动型负载工况下，易出现气穴现象。为防止液压缸在主动型负载工况下产生气穴现象，本文分别对传统液压系统、负载口独立控制系统、进口压差补偿负载... 详细信息

传统液压系统采用1根阀芯同时控制液压执行器进出口油路，系统能耗大、效率低，且在主动型负载工况下，易出现气穴现象。为防止液压缸在主动型负载工况下产生气穴现象，本文分别对传统液压系统、负载口独立控制系统、进口压差补偿负载口独立控制系统和出口压差补偿负载口独立控制系统4种液压系统防气穴特性进行了理论分析，获得了进、出口阀开口度比μ与空气分离压力Pm、负载力FL等参数之间的关系，建立了4种液压系统仿真模型，设置相同负载力FL、进口阀开口度K1等仿真参数，仿真结果表明，除传统液压系统外，其他3种负载口独立控制系统均可以通过改变μ使进口压力Pa大于0,从而避免气穴现象，且出口压差补偿负载口独立控制系统无需检测负载力FL。通过试验验证了仿真结果的可行性。

关键词：负载口独立控制气穴现象负载力压差补偿开口度

机器学习和Cox比例风险回归模型预警高危型HPV持续感染

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中华疾病控制杂志 2024年第9期28卷 1083-1089页

作者：丁宏梅张明亚胥小琴张宏秀南京医科大学第一附属医院妇产科南京210029 南京大学计算机软件新技术国家重点实验室南京210023 南京市鼓楼区凤凰社区卫生服务中心妇保科南京210024 泰州市第四人民医院妇产科泰州225300

目的建立基于机器学习的人乳头瘤病毒(human papilloma virus,HPV)预测模型,确定与高危型人乳头瘤病毒(high-risk human papilloma virus,HR-HPV)持续感染相关的因素,为早期预警HR-HPV持续感染人群提供帮助。方法收集4407例于2017年9月... 详细信息

目的建立基于机器学习的人乳头瘤病毒(human papilloma virus,HPV)预测模型,确定与高危型人乳头瘤病毒(high-risk human papilloma virus,HR-HPV)持续感染相关的因素,为早期预警HR-HPV持续感染人群提供帮助。方法收集4407例于2017年9月―2019年9月在泰州市4所卫生机构参与HPV检测,并于2020年9月―2022年9月按照要求参与HPV随访者的临床资料。将队列研究中4407例研究对象的人口特征作为机器学习模型输入,2次HPV检查结果的变化过程作为输出,建立基于机器学习的预测模型,包括随机森林(random forest,RF)和多层感知机(multilayer perceptron,MLP),预测研究对象的HPV随访结果。采用单因素Cox比例风险回归模型和多因素Cox比例风险回归模型对583例初筛HR-HPV阳性病例进行统计分析,分析HR-HPV持续感染的特征及转归的影响因素。结果RF预测模型准确率为84.3%,MLP准确率为80.5%。HR-HPV持续阳性率的前5位病毒型别为HPV58、多重感染、HPV31、HPV33、HPV52。多因素Cox比例风险回归模型研究显示,初中及以下学历人群HR-HPV感染转阴风险是高中及以上学历人群的1.72倍(HR=1.72,95%CI:1.03~2.87,P=0.037),未绝经人群HR-HPV感染转阴风险是绝经人群的2.11倍(HR=2.11,95%CI:1.10~4.06,P=0.025)。结论机器学习和Cox比例风险回归模型可提前预警HR-HPV持续感染人群,对HR-HPV感染女性后续管理和宫颈癌防控有重要的临床价值。

关键词：机器学习 Cox比例风险回归模型高危型人乳头瘤病毒持续性感染子宫颈癌