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网络环境下语文深度阅读教学研究

中国电化教育 2010年第7期 13-22页

作者：袁华莉余胜泉北京师范大学现代教育技术研究所北京100875

网络进入课堂为阅读教学改革带来了契机,但在实践操作中,网络在拓展课堂阅读教学广度和参与度的同时,却削弱了阅读教学的深度,使得快餐式阅读、替代性阅读等课堂浅阅读现象愈发严重。网络环境下的深度阅读教学,就是要利用网络和信息技... 详细信息

网络进入课堂为阅读教学改革带来了契机,但在实践操作中,网络在拓展课堂阅读教学广度和参与度的同时,却削弱了阅读教学的深度,使得快餐式阅读、替代性阅读等课堂浅阅读现象愈发严重。网络环境下的深度阅读教学,就是要利用网络和信息技术来营建理想的阅读对话环境和全新的阅读对话方式,以此全面拓展课堂的广度、参与度和深度,从而实现在相同的课时容量下,学生在阅读知识、情感、综合素质等方面都有大幅度提高。已有的网络环境下阅读教学策略大多只是从外显的行为操作角度来提出教学策略,本文以网络环境下的阅读教学层级模型为指引,分析了网络环境下深度阅读教学的三个基本特征,提出了网络环境下深度阅读教学的五个教学策略。

关键词：课堂网络教学深度阅读阅读教学策略语文阅读教学

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探究性主题资源的设计

中小学信息技术教育 2005年第9期 43-47页

作者：余胜泉袁华莉北京师范大学现代教育技术研究所

区域性教育信息化突破——浅析佛山市教育信息化生态系统建设实践

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现代教育技术 2009年第2期19卷 128-132页

作者：岑健林袁华莉广东省佛山市教育信息网络管理中心广东佛山528000 北京师范大学现代教育技术研究所北京100875

教育信息化是一项大投入的系统工程,涉及教育的各个环节和要素。广东省佛山市在教育信息化实践中引入了"教育信息生态系统"的理念,启动了教育数字化"十大"工程,分别从"社会支持层、教育教学应用实践层、教育思想和观念层"三个层面逐步... 详细信息

教育信息化是一项大投入的系统工程,涉及教育的各个环节和要素。广东省佛山市在教育信息化实践中引入了"教育信息生态系统"的理念,启动了教育数字化"十大"工程,分别从"社会支持层、教育教学应用实践层、教育思想和观念层"三个层面逐步构建可持续发展的教育信息化生态系统,实现了佛山市教育信息化的和谐、高效发展,获得了很好的效益。

关键词：教育信息化教育信息生态区域信息化信息化实践

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出版视域下数字教科书的概念界定

传媒论坛 2022年第7期5卷 86-88,92页

作者：袁华莉人教数字出版有限公司人教数字教育研究院

数字教科书的概念界定关系到教育出版转型升级方向,近年来成为出版业重点关注的课题之一。数字教科书以往的各类定义普遍存在着上位概念选择不当、自身特征描述不清的问题,并影响到了其出版研发和应用实践。数字教科书的概念界定需要遵... 详细信息

数字教科书的概念界定关系到教育出版转型升级方向,近年来成为出版业重点关注的课题之一。数字教科书以往的各类定义普遍存在着上位概念选择不当、自身特征描述不清的问题,并影响到了其出版研发和应用实践。数字教科书的概念界定需要遵循适应产业升级要求、符合国家治理框架以及学理合理性的三重逻辑。文章在对数字教科书的内涵界定中,将其置于出版物大概念之下,突出了其政治属性、出版属性和教育属性。这种界定方式有利于出版业厘清数字教科书研发重点,构建更加合理的出版流程与治理体系。

关键词：数字教材数字教科书出版融合发展教育信息化概念界定

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英语词汇情景化认知工具的设计与研究

现代教育技术 2009年第6期19卷 44-49页

作者：袁华莉杨现民余胜泉北京师范大学现代教育技术研究所北京100875

该研究以心理词典理论、二语词汇习得理论为指导,构建了英语词汇主题语义网络,并以此为依据设计、开发了英语词汇情景化认知工具。试用结果显示,该工具在促进学生英语词汇学习方面具有较好效果。

关键词：主题—语义词汇网络情景化学习认知工具英语词汇教学

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数字教育出版发展问题及改进方向探析

新闻研究导刊 2022年第4期13卷 35-37页

作者：袁华莉人教数字出版有限公司人民教育出版社数字教育出版重点实验室北京100081

数字教育出版一直是我国出版业数字化转型升级的重要方向,但现阶段的发展速度和规模并不如预期乐观。深入研究当前国内数字教育出版的发展瓶颈及数字教育出版的核心特征,有助于教育出版机构突破困境,获得进一步发展。文章在梳理当前国... 详细信息

数字教育出版一直是我国出版业数字化转型升级的重要方向,但现阶段的发展速度和规模并不如预期乐观。深入研究当前国内数字教育出版的发展瓶颈及数字教育出版的核心特征,有助于教育出版机构突破困境,获得进一步发展。文章在梳理当前国内数字教育出版典型模式和发展问题的基础上,结合对数字教育出版核心特征的分析,提出未来国内数字教育出版发展的改进方向。目前,国内数字教育出版已形成“纸数关联”、数字教材、智慧教育平台、在线课程等典型产品模式。其要想取得进一步发展,还需应对教育信息化需求不成熟、跨行业竞争激烈、出版单位未能充分发挥自身优势等主要问题。重新认识数字教育出版在产品稳定性、内容性、基础性等方面的特征,有助于教育出版机构厘清核心竞争力,明确发展方向和产业价值。

关键词：数字教育出版数字教材教育信息化产品模式发展建议

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课堂网络环境下以交际为中心的英语词汇教学模式的构建与实施

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中国信息技术教育 2008年第5期 52-54页

作者：袁华莉陈玲北京师范大学现代教育技术研究所

“基于语觉论的英语教育跨越式发展创新试验”以何克抗教授的“语觉论”为指导，其主要思想如下：

关键词：教学模式英语词汇网络环境课堂跨越式发展英语教育

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中产阶级坦言 class think

中国商界 2000年第3期 24-26页

作者：袁华莉

等级在中国并不是一个新鲜的话题。在中国封建社会,以'士农工商'的排名形式对等级作着严格的划分,在改革开放之前的新中国,尽管在人人都是国家的主人的口号下构建着一个平等的神话,而实际上,以政治地位为标准的社会等级依然鲜明地存在... 详细信息

等级在中国并不是一个新鲜的话题。在中国封建社会,以'士农工商'的排名形式对等级作着严格的划分,在改革开放之前的新中国,尽管在人人都是国家的主人的口号下构建着一个平等的神话,而实际上,以政治地位为标准的社会等级依然鲜明地存在着。改革开放二十多年来,由于中国经济、政治和文化等方面的巨大变化,改变了中国原有的社会结构。

关键词：散文小品文当代生活小品文中产阶级幸福感

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英语词汇情景化学习及认知工具介绍

中小学信息技术教育 2009年第3期 81-83页

作者：袁华莉杨现民北京师范大学现代教育技术研究所

在英语的学习和教学中，词汇一直居于非常重要的地位。本文以心理词典理论、二语词汇习得理论为指导，构建了英语词汇主题语义网络和英语词汇情景化学习过程模型，并以此为依据设计、开发了英语词汇情景化认知工具。试用结果显示，本工... 详细信息

在英语的学习和教学中，词汇一直居于非常重要的地位。本文以心理词典理论、二语词汇习得理论为指导，构建了英语词汇主题语义网络和英语词汇情景化学习过程模型，并以此为依据设计、开发了英语词汇情景化认知工具。试用结果显示，本工具对促进学生积极词汇的发展有较好效果。

关键词：学习过程模型英语词汇认知工具情景化词典理论习得理论语义网络积极词汇