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检索条件"作者=薛小英"
70 条 记 录,以下是1-10 订阅
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“双减”政策下优化初中化学作业设计的探索
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求知导刊 2023年 第4期 89-91页
作者: 薛小英 贵州省六盘水市民族中学
化学作业在初中化学教学中占有重要地位,有助于学生巩固化学知识、发展化学核心素养。做好初中化学作业优化设计的“加减法”,是发挥化学学科育人价值与促进学生素养发展的重要抓手。文章立足“双减”政策,对优化初中化学作业设计的路... 详细信息
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民办高职院校教学工作诊断与改进初探
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山西青年 2022年 第19期 163-165页
作者: 薛小英 福州软件职业技术学院
推进教学工作诊断与改进是民办高职院校生存和发展的生命线,有利于提升学校竞争力,提升教育正向功能的比重,实现人的全面发展,同时也是构建高质量职业教育体系的必要举措。民办高职院校在资金来源、生源情况等方面与公办高职院校有... 详细信息
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量词干涉与焦点干涉的统一解释
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现代外语 2016年 第6期39卷 773-783,873页
作者: 薛小英 中南大学
本文分析了与汉语疑问词干涉效应相关的语言事实。弱式量词和焦点都可以充当干涉成分;弱式量词通常是对比焦点,量词干涉是焦点干涉的一个子类。原因疑问词和非原因疑问词都可以产生干涉效应,但是成因不同。原因问句的预设是命题为真的... 详细信息
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汉语疑问词的句法移位研究
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湖南科技大学学报(社会科学版) 2013年 第2期16卷 183-185页
作者: 薛小英 中南大学外国语学院 湖南长沙410075
汉语疑问词的句法移位与英语疑问词的移位不同,英语疑问词带有强疑问特征,必须移位到[Spec,Comp]位置与Comp相应的特征核查,而汉语疑问词的句法移位是选择性的。相对辖域、弱跨越效应和优先效应三方面的证据表明汉语疑问词是主题,主题... 详细信息
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量词提升与辖域解释
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当代语言学 2006年 第3期8卷 221-234页
作者: 薛小英 韶山南路中南大学铁道校区外语学院 湖南长沙410075
本文首先回顾了管约论框架内主要的量词研究成果,重点介绍他们对量词提升的应用及发展。然后从5个方面对其进行比较研究,删除了量词提升规则在发展过程中的某些不合理因素,将这条规则概括为三点:(1)处于论元位置的量词必须提升,而处于... 详细信息
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汉语疑问词的句法与语义研究 英文版
汉语疑问词的句法与语义研究 英文版
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2015年
作者: 薛小英
本书首先从阻隔效应、辖域歧义和岛效应三个方面探讨了原位疑问词的逻辑语义特征和句法允准机制,认为原位疑问词本身是算符,在逻辑式隐性移位到辖域位置。然后研究了汉语疑问词的显性移位现象,最后考察了疑问词与量化副词的相互作用... 详细信息
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
汉语疑问词的非疑问用法探究
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湖南科技大学学报(社会科学版) 2014年 第3期17卷 128-132页
作者: 薛小英 中南大学外国语学院 湖南长沙410083
除了表示疑问,汉语疑问词还可以用作全称量词和存在量词。"都/也"投射为功能语类DistP,疑问词在推导过程中经过[Spec,DistP]获得逐指解。疑问词处于是非问句、正反问句、祈使句中或受否定词或情态副词成分统领时为存在量词。特指问句、... 详细信息
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“都”的语义关联及其句法实现
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现代外语 2009年 第2期32卷 127-136页
作者: 薛小英 韩景泉 中南大学
本文分四种情况讨论了"都"的语义关联现象:一、"都"的量化;二、疑问词+"都";三、条件句中的"都";四、特指问句中的"都"。经过事实分析和理论论证之后,我们认为,在第一、三种情况下,"都"是周遍语,其作用对象包括强式名词、"无论"引导的... 详细信息
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汉语量词辖域的最简研究
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湖南大学学报(社会科学版) 2009年 第5期23卷 99-102页
作者: 薛小英 中南大学外国语学院 湖南长沙410075
根据标记性量词理论,汉语量词分为普通量词与标记性量词,标记性量词携带强特征[+Q],该特征属于语义无解特征,需要在推导过程中通过与功能语类QmP核查而删除。本文在最简方案的理论框架下研究了标记性量词的特征、功能语类QmP的性质和汉... 详细信息
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我国第三方物流包装应用研究
我国第三方物流包装应用研究
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作者: 薛小英 福州大学
学位级别:硕士
现代社会产品生产及流通过程中,包装处于生产过程的终点和物流过程的起点,对商品的流通起着举足轻重的作用。随着社会化专业化生产程度的提高,物流包装也随之向第三方物流包装发展。但我国物流包装现状不容乐观,据报道,每年在物流过程... 详细信息
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