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基于核心素养的课堂评价在高中英语听力教学中的应用研究

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基于核心素养的课堂评价在高中英语听力教学中的应用研究

作者：蔡浩然曲阜师范大学

学位级别：硕士

听力作为一项重要的理解性技能,对学生获取与理解信息十分重要,也是实现有效交流的基础。目前高中英语听力教学重视听力训练和策略讲解,忽视对学生实际听力效果的检验,教师不了解学生是否听懂听力材料、掌握所教策略。长此以往学生学习... 详细信息

听力作为一项重要的理解性技能,对学生获取与理解信息十分重要,也是实现有效交流的基础。目前高中英语听力教学重视听力训练和策略讲解,忽视对学生实际听力效果的检验,教师不了解学生是否听懂听力材料、掌握所教策略。长此以往学生学习效率低下,听力理解水平偏低,听力学习积极性渐减。为解决学生学习效率低的问题,《普通高中英语课程标(2017年版)2020年修订》(简称《17版英语课标》)倡导通过课堂评价促进学生有效学习,评价内容根据学生学科核心素养的发展要求设计。已有实证研究证明实施基于英语学科核心素养的课堂评价能显著提升学生的阅读能力,但少有学者在英语听力课实施基于核心素养的课堂评价,探索对学生听力学习的影响。因此,本研究基于学生学科核心素养的发展要求设计听力课堂评价活动,选取山东省菏泽市某高中高一年级两个平行班的学生为研究对象,借助听力测试卷、听力策略与听力学习态度调查问卷、访谈提纲为研究工具,开展为期4个月的教学实验。实验期间,实验班与对照班实施同样的听力教学活动,但评价方式不同。实验班基于英语学科核心素养的发展要求设计课堂评价活动,评价学生参与活动时的核心素养表现情况;对照班按之前的评价方式,仅评价学生答案的对错。本研究试图回答以下问题:(1)基于核心素养的听力课堂评价对学生英语听力理解能力有何影响?(2)基于核心素养的听力课堂评价对学生英语听力策略的使用有何影响?(3)基于核心素养的听力课堂评价对学生听力学习态度有何影响?结果显示,基于核心素养的听力课堂评价能显著提升学生的英语听力理解总体水平和听力“信息提取”、“信息概括”、“信息推断”能力,原因在于课堂评价使师生双方共同利用评价结果做出调整,促进学生听力学习。课堂评价促进学生使用听力元认知策略、认知策略和社会情感策略,原因在于评价内容重视学生学习策略的使用情况,促进学生掌握各项听力策略;自我评价使学生主动管理自身听力过程,加强元认知策略的使用,也使学生获得学习的参与感和成就感,主动与同伴合作完成听力任务,加强对社会情感策略的使用。课堂评价对学生听力学习态度带来积极影响,使其意识到听力的重要性,提高听力学习的兴趣与动机,主动采取行为促进听力学习。据此结果,研究建议:(1)教师应定期接受相关理论培训和实践指导以提升评价素养和实践能力。(2)教师要引导学生开展自我评价。(3)教师应科学运用评价信息,实现以评促学、以评促教。由于受时间和条件的限制,该研究存在不足之处,如样本容量较小、代表性不足。但总的来说,本研究取得了较满意的结果,实现了预期目标,可以为当前高中英语教师实施课堂评价提供借鉴,也为该领域的相关研究提供参考。

关键词：核心素养课堂评价听力理解能力听力策略听力学习态度

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少儿跑酷社团开展的可行性

新体育（下半月） 2024年第6期 109-111页

作者：王蓦妍蔡浩然泰州市城东中心小学泰州市第二中学附属初中

“少儿跑酷”因其新颖、冒险和不断挑战的魅力抓住学生眼球,在学校社团开展少儿跑酷,将会提升学校社团魅力。“少儿跑酷进校园”,可以充实学校体育社团的种类,丰富体育社团的活动内容,提升课后服务的质量。通过开展少儿跑酷社团开展价... 详细信息

“少儿跑酷”因其新颖、冒险和不断挑战的魅力抓住学生眼球,在学校社团开展少儿跑酷,将会提升学校社团魅力。“少儿跑酷进校园”,可以充实学校体育社团的种类,丰富体育社团的活动内容,提升课后服务的质量。通过开展少儿跑酷社团开展价值、意义、限制因素三个方面探讨少儿跑酷在学校课后服务社团活动的可行性。

关键词：双减少儿跑酷社团可行性

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少儿跑酷社团开展的可行性

新体育 2024年第12期 109-111页

作者：王蓦妍蔡浩然泰州市城东中心小学泰州市第二中学附属初中

“少儿跑酷”因其新颖、冒险和不断挑战的魅力抓住学生眼球，在学校社团开展少儿跑酷，将会提升学校社团魅力。“少儿跑酷进校园”，可以充实学校体育社团的种类，丰富体育社团的活动内容，提升课后服务的质量。通过开展少儿跑酷社团开... 详细信息

“少儿跑酷”因其新颖、冒险和不断挑战的魅力抓住学生眼球，在学校社团开展少儿跑酷，将会提升学校社团魅力。“少儿跑酷进校园”，可以充实学校体育社团的种类，丰富体育社团的活动内容，提升课后服务的质量。通过开展少儿跑酷社团开展价值、意义、限制因素三个方面探讨少儿跑酷在学校课后服务社团活动的可行性。

关键词：双减少儿跑酷社团可行性

钠离子电池过渡金属氧化物正极的合成与包覆研究

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钠离子电池过渡金属氧化物正极的合成与包覆研究

作者：蔡浩然浙江大学

学位级别：硕士

钠离子电池的结构、工作原理与锂离子电池相近,且具有显著的资源丰富优势,近十多年受到国内外广泛关注,有望应用于大规模储能系统。层状过渡金属氧化物正极材料具有理论比容量高、低成本、结构组分可调控等优点,是目前最受关注的钠离子... 详细信息

钠离子电池的结构、工作原理与锂离子电池相近,且具有显著的资源丰富优势,近十多年受到国内外广泛关注,有望应用于大规模储能系统。层状过渡金属氧化物正极材料具有理论比容量高、低成本、结构组分可调控等优点,是目前最受关注的钠离子电池正极材料之一。然而,钠离子电池过渡金属氧化物正极在应用过程中主要面临着结构相变复杂、结构稳定性和空气稳定性差、电极制备工艺复杂等主要挑战。针对钠离子电池在应用中的关键挑战,本文从过渡金属氧化物正极材料合成过程中的结构相变、材料表面包覆和正极极片制备等方面开展如下研究工作:（1）本章系统探究O3/P2-NaNiCoMnO（Na NCM）材料在高温煅烧中的结构演化过程,基于XRD分析合成过程中钠离子的扩散规律。随着煅烧温度升高,前驱体中钠离子固相扩散增加,优先形成的较稳定的缺钠P相逐渐向富钠O相转变。随温度继续升高,O3相钠离子克服表面能垒,发生从体相到表面的反向扩散,造成钠损失。降温过程中,钠离子扩散平衡重新构建,易形成复合相结构和相界面。基于这一规律,本文合成了具有O3/P2复合相结构的Na NCM材料,并进一步讨论了降温速率对O3/P2-Na NCM复合相结构演变、相界面稳定性及电化学储钠性能的影响。研究发现,自然降温有利于高温煅烧阶段扩散至材料表面的钠离子返回O3/P2-Na NCM体相,形成稳定的O3/P2相界面。急速降温过程如液氮猝冷,会阻隔钠离子返回体相,导致复合相材料容量降低,且不利于形成稳定的O3/P2相界面。电化学阻抗和循环伏安测试表明急速降温会增大O3/P2-Na NCM复合相界面阻抗,限制钠离子扩散动力学,并导致钠离子扩散系数下降。合理调控氧化物正极煅烧过程的升降温速率,对构建稳定的复合相结构,抑制结构相变,提高复合相材料的电化学稳定性具有重要意义。（2）选用纳米级AlO、Zr O、Ti O作为包覆剂,采用湿法包覆对共沉淀法制备的O3-Na NiFeMnO（O3-NFM）材料进行了表面包覆,以达到提高材料电化学性能与空气稳定性的目的。在850℃-1000℃下对氧化物包覆样品进行煅烧,使包覆剂与氧化物表面残余的钠离子原位反应形成稳定的包覆层。XRD、SEM与EDS测试表明湿法包覆与后续煅烧可实现氧化物正极材料表面的均匀包覆,且保持原有O3相晶体结构。然而,上述包覆层均没有提升O3-NFM材料的倍率和循环稳定性。这可能源于包覆后材料的导电性较差。同时,研究发现,低包覆量下难以实现材料表面的完全包覆以阻隔空气对氧化物正极材料的影响。未来针对钠离子氧化物正极的表面包覆需要进一步优化包覆材料、包覆工艺并考虑包覆过程各步骤对基体材料的影响,如溶液分散、后续煅烧等。（3）围绕层状氧化物材料在电极制备过程中表面残碱引发的电极浆料凝胶化问题,本章采用弱酸添加剂和聚偏二氟乙烯（PVDF）粘结剂改性的策略,显著缓解浆料凝胶化,提高氧化物正极极片的均匀性,并初步研究了浆料制备过程引发浆料凝胶的机理。对比磷酸、草酸、柠檬酸在浆料中所起的作用,发现三种酸均能有效提升浆料流动性,减少凝胶化,但柠檬酸易与材料反应形成不利于电极工作的钝化层。研究发现,采用低分子量、短链结构的PVDF粘结剂可有效减缓粘结剂与氧化物正极表面残余碱发生的脱氟反应,避免浆料凝胶化。另外,通过对PVDF粉末进行高温预处理,可以显著改善氧化物正极的极片稳定性和电池电化学性能。

关键词：钠离子电池过渡金属氧化物合成结构相变表面包覆空气稳定性电极浆料

O3/P2-Na_(x)Ni_(1/3)Co_(1/3)Mn_(1/3)O_(2)复合相正极材料的结构演变与储钠性能

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储能科学与技术 2023年第9期12卷 2707-2714页

作者：蔡浩然闫利珏杨旭潘慧霖浙江大学化学系浙江杭州310027 能源清洁国家重点实验室浙江杭州310027

复合相界面可有效抑制含钠层状过渡金属氧化物正极材料中复杂的结构相变,提高循环稳定性。然而,复合相界面的设计与调控与层状氧化物的合成、煅烧过程密切相关。通过改变降温方式可实现对O3/P2-Na_(x)Ni_(1/3)Co_(1/3)Mn_(1/3)O_(2)复... 详细信息

复合相界面可有效抑制含钠层状过渡金属氧化物正极材料中复杂的结构相变,提高循环稳定性。然而,复合相界面的设计与调控与层状氧化物的合成、煅烧过程密切相关。通过改变降温方式可实现对O3/P2-Na_(x)Ni_(1/3)Co_(1/3)Mn_(1/3)O_(2)复合相正极材料的O3/P2相界面调控,进而调节其电化学储钠性能。研究发现,自然降温有利于高温煅烧阶段扩散至材料表面的钠离子返回体相,形成稳定的O3/P2相界面。急速降温过程如液氮骤冷,会阻隔钠离子返回体相,导致复合相材料容量降低,且不利于形成稳定的O3/P2相界面,削弱循环性能。电化学阻抗和循环伏安测试表明液氮降温会增大O3/P2-Na_(x)Ni_(1/3)Co_(1/3)Mn_(1/3)O_(2)复合相界面阻抗,限制钠离子扩散动力学,导致钠离子扩散系数下降。本工作尝试建立钠离子扩散平衡机制以解释降温过程中钠离子的扩散行为及其对O3/P2相界面与体相钠含量的影响。合理调控层状氧化物正极煅烧过程的降温过程,对构建稳定复合相结构,抑制结构相变,提高层状氧化物材料的电化学稳定性具有重要意义。

关键词：钠离子电池复合相结构结构相变降温过程钠离子扩散

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基于迁移学习的越南语语音合成

计算机科学 2023年第8期50卷 118-124页

作者：杨琳杨鉴蔡浩然刘聪云南大学信息学院昆明650504 科大讯飞股份有限公司人工智能研究院合肥230088

越南语是越南社会主义共和国的官方语言,属南亚语系越芒语族越语支。近年来基于深度学习的语音合成已经能够合成出高质量的语音,然而这类方法通常依赖于大规模的高质量语音训练数据。解决某些低资源非通用语语音训练数据不足问题的一种... 详细信息

越南语是越南社会主义共和国的官方语言,属南亚语系越芒语族越语支。近年来基于深度学习的语音合成已经能够合成出高质量的语音,然而这类方法通常依赖于大规模的高质量语音训练数据。解决某些低资源非通用语语音训练数据不足问题的一种有效途径为:采用迁移学习方法并借用其他高资源通用语语音数据。在低资源条件下,以提高越南语语音合成质量为目标,选用端到端语音合成模型Tacotorn2作为基线模型,采用迁移学习方法研究不同源语言和不同文本字符嵌入方式、迁移学习方式对语音合成效果的影响;然后从主观和客观两方面对文中阐述的各种模型所合成的语音进行测评。实验结果表明,基于英语音素嵌入+越南语音素嵌入方式的迁移学习系统在合成自然可懂的越南语语音上取得了较好的结果,合成语音的MOS评分可达4.11分,远高于基线系统的2.53分。

关键词：越南语语音合成迁移学习文本嵌入端到端

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基于交替训练及预训练的低资源泰语语音合成

计算机科学 2023年第S1期50卷 416-420页

作者：蔡浩然杨鉴杨琳刘聪云南大学信息学院昆明650504 科大讯飞股份有限公司人工智能研究院合肥230088

泰语作为一种有数千万人口使用的语言,应用较为广泛,20世纪90年代末就有学者开展了泰语语音合成的研究。近年来,基于深度神经网络并利用大规模高质量“文本-音频”数据训练的端到端语音合成系统,已经能够合成出高质量的语音。目前,汉语... 详细信息

泰语作为一种有数千万人口使用的语言,应用较为广泛,20世纪90年代末就有学者开展了泰语语音合成的研究。近年来,基于深度神经网络并利用大规模高质量“文本-音频”数据训练的端到端语音合成系统,已经能够合成出高质量的语音。目前,汉语、英语等通用语已拥有海量的语音合成数据库,然而泰语作为一种非通用语可获取的“文本-音频”数据库规模往往较小。在低资源条件下,以提高泰语语音合成质量为目标,选用端到端语音合成模型Tacotron2作为基线模型,研究交替训练方法以及预训练方法,研究不同文本嵌入方式对泰语语音合成效果的影响;然后从注意力对齐图和MOS评分两方面对文中设计的6种模型所合成的语音进行测评。实验结果表明,采用“元辅音嵌入+预训练+交替训练”方法的系统的语音合成质量最好,合成语音的MOS评分可达3.95分,明显优于基线系统的1.71分。

关键词：语音合成泰语低资源交替训练预训练

细胞外Ca^(2+)对爪蟾脑片神经元微抑制性突触后电流的调制

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生理学报 2003年第5期55卷 599-606页

作者：王红蔡浩然北京大学第一医院中心实验室北京100034

应用盲法膜片钳全细胞记录技术,以爪蟾视顶盖神经元微抑制性突触后电流(miniature inhibitory postsyn-aptic currents,mIPSCs)为指标,观察了细胞外 Ca^(2+)对爪蟾脑片神经元突触后 mIPSC的调制。结果表明:用细胞外无钙或无钙含乙二醇... 详细信息

应用盲法膜片钳全细胞记录技术,以爪蟾视顶盖神经元微抑制性突触后电流(miniature inhibitory postsyn-aptic currents,mIPSCs)为指标,观察了细胞外 Ca^(2+)对爪蟾脑片神经元突触后 mIPSC的调制。结果表明:用细胞外无钙或无钙含乙二醇双乙胺醚-N,N’-四乙酸(EGTA)(200 nmol/L-2mmol/L)溶液灌流,均可使mIPSCs的发放频率降低;非特异性钙离子拮抗剂氯化铬(100μmol/L)也可使mIPSCs的频率降低;内质网钙泵抑制剂thapsigargin (TG)以及内质网ryanodine受体(RyR)激动剂ryanodine均可使mIPSCs频率升高,内质网RyR拮抗剂普鲁卡因则可降低mIPSCs的频率;磷脂酶C抑制剂U73122也可降低mIPSCs的频率,对三磷酸肌醇(inositol,4,5-triphosphate,IP_3)水平有抑制作用的咖啡因亦可显著地降低mIPSCs,甚至完全抑制mIPSCs。从而表明:对突触前神经元及其末梢,细胞外钙离子可通过细胞膜上的钙通道进入细胞内,使细胞内钙浓度升高,突触前神经末梢释放出更多的神经递质,进而可能使突触后mIPSCs的频率增加;突触前细胞内钙储池上的RyR和IP_3R均可介导钙从其中释放,并也可使突触前细胞内的钙离子浓度升高,进而可能使突触后mIPSCs的发放频率增加。

关键词：脑片膜片钳微抑制性突触后电流(mIPSCs) 钙 Ryanodine受体(RyR) 三磷酸肌醇受体(IP3R)

依托情景立足语篇学用结合——由一节初中语法课引发的思考

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校园英语 2022年第28期 142-144页

作者：蔡浩然深圳市龙岗区平安里学校

本文结合一节初中语法课，就如何有效开展初中语法教学进行了深入思考，提出“依托情景、立足语篇、学用结合”的12字诀语法教学模式，以期摒弃传统语法教学中盲目被动、耗时低效的教学方式，结合自身的教学实际，致力于打造充满活力的... 详细信息

本文结合一节初中语法课，就如何有效开展初中语法教学进行了深入思考，提出“依托情景、立足语篇、学用结合”的12字诀语法教学模式，以期摒弃传统语法教学中盲目被动、耗时低效的教学方式，结合自身的教学实际，致力于打造充满活力的初中英语语法课堂。

关键词：情景语篇学用结合语法技能