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乡村学校校本课程开发的现实困境与突破

基础教育研究 2022年第13期29卷 35-37页

作者：蒋蕊莲重庆师范大学教育科学学院重庆401331

校本课程的开发与实施越来越受到重视,在乡村地区进行校本课程开发,能够满足学生发展需要,促进乡村教师专业发展,推动乡村学校课程改革,凸显乡村学校办学理念与特色。目前乡村学校校本课程的开发仍存在一些现实困境,要打破现实困境,需... 详细信息

校本课程的开发与实施越来越受到重视,在乡村地区进行校本课程开发,能够满足学生发展需要,促进乡村教师专业发展,推动乡村学校课程改革,凸显乡村学校办学理念与特色。目前乡村学校校本课程的开发仍存在一些现实困境,要打破现实困境,需要提升校长领导力,形成校本课程开发共同体;完善课程开发体系,不断建构成型;营造校园环境,实现环境育人。

关键词：乡村教育校本课程课程开发

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指向深度学习的大学生学习方式变革研究

创新创业理论研究与实践 2022年第4期5卷 48-50页

作者：蒋蕊莲重庆师范大学教育科学学院重庆401331

“互联网+”的到来使得人们的学习方式日益多样化,深度学习是发展高阶思维的认知重构过程,与浅层学习相比,深度学习注重批判性理解、强调知识整合、促进知识建构以及注重迁移运用。指向深度学习的大学生学习方式的变革,“以学生为中心... 详细信息

“互联网+”的到来使得人们的学习方式日益多样化,深度学习是发展高阶思维的认知重构过程,与浅层学习相比,深度学习注重批判性理解、强调知识整合、促进知识建构以及注重迁移运用。指向深度学习的大学生学习方式的变革,“以学生为中心”的教育理念是其价值取向,使大学生学会学习是其最终诉求。指向深度学习的大学生的学习方式变革,应采用问题、体验、自主学习等学习方式,使学习从“接受”走向“探究”、从“表层”走向“深层”、从“被动”走向“主动”,以促进深度学习的真正实现。

关键词：深度学习学习方式大学生

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“互联网+”时代大学生碎片化学习策略研究

四川职业技术学院学报 2022年第1期32卷 50-54页

作者：蒋蕊莲重庆师范大学教育科学学院重庆沙坪坝401331

"互联网+"时代的到来,知识的呈现与传播方式发生了改变,碎片化学习在当代大学生的学习中使用越来越广泛,呈现出学习时空、内容、形式的碎片化特点。碎片化学习虽为大学生的学习带来了便利,但也出现了碎片化知识分散,没有形成体系;碎片... 详细信息

"互联网+"时代的到来,知识的呈现与传播方式发生了改变,碎片化学习在当代大学生的学习中使用越来越广泛,呈现出学习时空、内容、形式的碎片化特点。碎片化学习虽为大学生的学习带来了便利,但也出现了碎片化知识分散,没有形成体系;碎片化内容良莠不齐,造成学习干扰;碎片化学习形式花哨,流于形式的问题。为了使碎片化学习的优势在大学生学习中得到充分的展示,要正确认识碎片化学习,转变学习思维;要兼顾碎片化学习与系统性学习;要建立碎片化学习效果评价与反馈机制。

关键词： “互联网+” 学习方式碎片化学习

基于STEAM教育理念的综合实践活动课程实施对策研究

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齐齐哈尔师范高等专科学校学报 2022年第4期 76-79页

作者：蒋蕊莲伍雪辉重庆师范大学重庆401331

STEAM教育被认为是未来教育中最有代表性的项目,与综合实践活动课程的某些特性相符合,基于STEAM教育理念的综合实践活动课程,对人才培养、学生成长有着重要意义,但在课程实施中出现了一系列的问题。针对出现的问题,提出相应的课程实施策... 详细信息

STEAM教育被认为是未来教育中最有代表性的项目,与综合实践活动课程的某些特性相符合,基于STEAM教育理念的综合实践活动课程,对人才培养、学生成长有着重要意义,但在课程实施中出现了一系列的问题。针对出现的问题,提出相应的课程实施策略:厘清理念内涵,进行深度整合;创设生活情境,激发学习兴趣;围绕活动主题,组建教师团队;改进学习方法,变革评价方式。

关键词： STEAM教育综合实践活动课程课程实施

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化归思想在中学立体几何中的教学探究

齐齐哈尔师范高等专科学校学报 2021年第4期 101-103页

作者：蒋蕊莲伍雪辉重庆师范大学教育科学学院重庆401331 重庆师范大学重庆401331

“化归思想”不仅是一种重要的解题思路,也是一种基本的思维策略,更是一种有效的教学思维方式。在立体几何教学中渗透化归思想,能够提高学生对数学思想方法的理解,拓展学生思维、促进问题解决,有利于新知识的学习与掌握;因此教师在教学... 详细信息

“化归思想”不仅是一种重要的解题思路,也是一种基本的思维策略,更是一种有效的教学思维方式。在立体几何教学中渗透化归思想,能够提高学生对数学思想方法的理解,拓展学生思维、促进问题解决,有利于新知识的学习与掌握;因此教师在教学中必须明确化归意义,建立化归意识;充分挖掘教材,务实基础知识;渗透化归方法,强化化归训练。

关键词：化归思想立体几何数学思想方法

基于鲁棒规划模型的共享单车优化停放问题研究

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价值工程 2019年第14期38卷 34-37页

作者：罗凤洁蒋蕊莲舒孝珍成都师范学院数学学院成都611130

随着共享单车在各大城市的普及,共享单车在一定程度上解决了人们"最后一公里"出行难的问题,其便捷性与灵活性深受人们的喜爱,但同时也因共享单车的投放不合理与管理带来了资源浪费、违法占道、乱停乱放等一系列问题。本文主要以鲁棒优... 详细信息

随着共享单车在各大城市的普及,共享单车在一定程度上解决了人们"最后一公里"出行难的问题,其便捷性与灵活性深受人们的喜爱,但同时也因共享单车的投放不合理与管理带来了资源浪费、违法占道、乱停乱放等一系列问题。本文主要以鲁棒优化理论为理论基础,建立基于出行需求不确定的鲁棒选址问题,在使得企业与个人成本和最小的情况下,找到最优停放点,优化共享单车停放问题。

关键词：共享单车鲁棒规划选址优化问题

小学数学“综合与实践”合作学习的行动研究 ——以深圳市S小学为例

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小学数学“综合与实践”合作学习的行动研究 ——以深圳市S小学为...

作者：蒋蕊娇大理大学

学位级别：硕士

习近平关于全面深化改革重要论述的生成演化、内容意涵与时代价值

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学习论坛 2024年第5期 5-13页

作者：刘宗灵蒋蕊冰电子科技大学马克思主义学院四川成都611731

党的十八大以来,习近平统筹推进各领域、多方面的重大改革,并围绕全面深化改革这一中心议题,基于既往理论、实践以及党和国家事业发展现状提出了一系列新思想、新观点、新论断,清晰回答了中国之问、世界之问与时代之问。在此基础上形成... 详细信息

党的十八大以来,习近平统筹推进各领域、多方面的重大改革,并围绕全面深化改革这一中心议题,基于既往理论、实践以及党和国家事业发展现状提出了一系列新思想、新观点、新论断,清晰回答了中国之问、世界之问与时代之问。在此基础上形成的习近平关于全面深化改革的重要论述具有多重内容意涵,把握历史主动、坚持守正创新、注重系统集成、贯穿问题导向,分别是这一重要论述的精神禀赋、思想精髓、思维方法和内生动力。此外,习近平关于全面深化改革的重要论述在主体论层面,明晰了以人民为中心的改革价值取向;在目标论层面,明确了全面深化改革的总目标;在发展论层面,提出要统筹推进深层次改革和高水平开放;在方向论层面,强调坚定不移走中国特色社会主义道路。这一重要论述将持续为新征程上进一步全面深化改革提供强有力的理论指导,推动全面深化改革事业不断向纵深发展。

关键词：全面深化改革生成演化内容意涵时代价值

不断完善与中国式现代化进程相适应的社会救助体系

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中国民政 2024年第12期 16-17页

作者：蒋蕊上海市民政局

习近平总书记多次作出重要指示批示,要求对困难群众格外关注、格外关爱、格外关心。在中国式现代化进程中,要推动全体人民共同富裕,社会救助工作承担着更加重要的职责使命,也面临更加严峻的挑战。需要进一步提高思想认识、创新工作机制... 详细信息

习近平总书记多次作出重要指示批示,要求对困难群众格外关注、格外关爱、格外关心。在中国式现代化进程中,要推动全体人民共同富裕,社会救助工作承担着更加重要的职责使命,也面临更加严峻的挑战。需要进一步提高思想认识、创新工作机制,以更加完善的制度举措满足困难群众的所需所盼,维护好社会的公平正义。

关键词：中国式现代化困难群众社会救助体系创新工作机制共同富裕职责使命制度举措社会的公平正义