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小篮球大单元教学设计与实证研究

小篮球大单元教学设计与实证研究

作者：舒诚然武汉体育学院

学位级别：硕士

2022年4月,教育部办公厅发布新课标,即《义务教育体育与健康课程标准(2022年年版)》,明确规定了“教会、勤练、常赛”要求,强调落实“学、练、赛、评”的综合教学。课程设计依照学生身心发展和运动技能训练的规律,将各项具体的运动技能... 详细信息

2022年4月,教育部办公厅发布新课标,即《义务教育体育与健康课程标准(2022年年版)》,明确规定了“教会、勤练、常赛”要求,强调落实“学、练、赛、评”的综合教学。课程设计依照学生身心发展和运动技能训练的规律,将各项具体的运动技能划分为大单元进行教学,其中所谓大单元是指以单元为学习单位,划分为18个课时,针对一定的学科内容和学生学习特点,将学科内容按照一定的逻辑顺序进行划分和组织。这种教学方法可以使学生系统地掌握学习和练习的运动技能,避免整个动作的碎片化,从而通过长期性学习和间歇性训练实施教学。培养学生的运动能力、健康行为及体育品德是新课标提及的目前体育课程改革的核心任务。小篮球大单元教学对培养小学生运动能力、健康行为和体育品德是否有大幅度的提升作用,本文将采用小篮球大单元教学的实证来进一步验证。本文随机选取傅家坡小学三年级的一个班级作为实证对象,采取文献资料法、实地调查法、问卷法以及实践教学法作为研究方法,经过大单元设计的18周的教学,验证了小篮球大单元教学设计对小学生运动能力、健康行为和体育品德的影响。研究结果表明:(1)小篮球大单元教学设计有助于提高小学生的运动能力。小篮球大单元教学设计运动能力的测量指标在50米跑步(P=0.0040.05)、体育锻炼习惯养成(P=0.595>0.05)不存在显著差异。(3)小篮球大单元教学设计对小学生的体育品德有显著的促进作用,优于实践前。小篮球大单元教学设计体育品德的测量内容在体育精神(P=0.006<0.01)、体育道德(P=0.003<0.01)、体育品格(P=0.017<0.05)上存在显著差异。通过探讨与分析得出结论:(1)小篮球大单元教学通过系统性的教学设计、知识与实践的结合、实践数据的分析及对学生综合素养的培养,对小学生的运动能力具有促进作用,帮助他们在篮球运动中取得更好的发展。(2)通过小篮球大单元教学,学生可以获得身体锻炼、养成良好的运动习惯、获得健康知识和意识、培养团队合作与社交技能,并减轻学习压力。这些方面的促进作用有助于学生在小学阶段养成健康的行为习惯,维持身心健康。(3)通过小篮球大单元教学,学生可以培养团队合作精神、公平竞争意识、自律和坚持不懈的精神、尊重和友善的态度,以及责任感和领导能力。根据研究结果和结论,提出以下建议:(1)多元化运动项目与大单元教学:除了篮球,引入更多种类的体育项目,如足球、田径、游泳等。这样可以满足学生的不同兴趣和特长,促进全面的身体发展。(2)强调健康行为和生活方式:体育教学应该不仅关注运动技能的培养,还应重视培养学生的健康行为和积极的生活方式。(3)强调体育品德教育:体育教学应注重培养学生的体育品德,如公平竞争、尊重他人、守规矩等。(4)个性化教学:体育教学应尊重学生的个体差异,采用个性化的教学方法和评价方式。(5)教师专业发展:为了提高体育教学质量,教师应不断进行专业发展和学习,更新教学理念和方法,例如通过参加专业培训、学术交流及教学研讨会,分享交流教学经验和教育资源,提高自身教育水平。

关键词：小篮球大单元教学小学教学设计实证研究

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我国首次系统部署全面绿色转型

生态经济 2024年第10期40卷 9-12页

作者：胡刚舒杉杉贵州财经大学马克思主义学院贵州贵阳550025

2024年8月11日,中共中央、国务院印发《关于加快经济社会发展全面绿色转型的意见》,系统部署经济社会发展全面绿色转型的目标、方向、路径与方式,为我国未来的高质量发展奠定了政策根基。经济社会发展全面绿色转型,要求发展方式、生产... 详细信息

2024年8月11日,中共中央、国务院印发《关于加快经济社会发展全面绿色转型的意见》,系统部署经济社会发展全面绿色转型的目标、方向、路径与方式,为我国未来的高质量发展奠定了政策根基。经济社会发展全面绿色转型,要求发展方式、生产方式和生活方式的系统绿色低碳变革,是一种新的绿色发展新范式。推进经济社会发展全面绿色转型是构建人与自然和谐共生现代化的内在要求,也是解决生态环境问题和推动高质量发展的必然要求。同时,经济社会全面绿色转型还能催生新业态和新技术的发展,加快数字化和绿色化协同发展,推进绿色产业集群构建和开拓绿色消费路径。未来,我国要立足继续贯彻新发展理念,坚持推进经济社会发展的全面、协同、创新和安全转型。

关键词：绿色转型高质量发展生产方式生活方式低碳化

回望与观照-从亚当·勋伯格《美国交响曲》等作品解析美国精神

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回望与观照-从亚当·勋伯格《美国交响曲》等作品解析美国精神

作者：陈景舒上海音乐学院

学位级别：硕士

本文首先通过对美国精神萌芽过程及其历史沿革的梳理,对美国专业音乐的发展以及美国精神形成的脉络做了系统化的了解与归纳。随后通过分析美国作曲家亚当·勋伯格创作的《美国交响曲》、艾伦·科普兰的《第三交响曲》以及乔治·格什温... 详细信息

本文首先通过对美国精神萌芽过程及其历史沿革的梳理,对美国专业音乐的发展以及美国精神形成的脉络做了系统化的了解与归纳。随后通过分析美国作曲家亚当·勋伯格创作的《美国交响曲》、艾伦·科普兰的《第三交响曲》以及乔治·格什温的《蓝色狂想曲》,进而能够在有作品分析结论依据、文献理论支撑的情况下,确定三部作品在音乐风格、创作手法、社会背景等方面的联系。梳理20世纪20年代至今美国精神的样貌。文章将根据对三部作品及作曲家所处的时代背景进行概述,明晰作品中美国精神的外部环境,再对音乐作品进行分析,从作品内部,寻找作曲家个性化内在的美国精神,最终对美国精神进行再定义。本文将通过文献研读、文化研究、音乐作品聆听与分析、历史文本分析等手段对三部作品的特点以及美国专业音乐发展的重要节点作出分析与归纳,从而为笔者总结美国精神的具体内容提供理论支撑。由于亚当·勋伯格是美国当代的青年作曲家,并且《美国交响曲》在中文领域内还未有相关的音乐分析内容刊载,因此本文对于这部作品及与之相关的作品的溯源分析应属首例。三部作品在创作手法及目的方面有着比较明显的关联性,尤其是在结构与音乐素材方面,展现了美国精神中虔诚的宗教信仰、对矛盾的反思、对多元文化的不拘一格、对未来的积极心态以及对生命力与自由的追求。希望通过本文对于美国专业音乐创作历史的回溯,观照当下,也观照自身,在总结过去作曲家表达美国精神的创作经验之时,鉴往知来,为民族主义创作提供一些可供借鉴的思路与可能性。

关键词：美国精神美国风格生命力自由拱形原则

时间银行互助养老模式的运行逻辑及优化研究 ——以N市Y时间银行为例

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时间银行互助养老模式的运行逻辑及优化研究 ——以N市Y时间银行...

作者：周静舒安徽财经大学

学位级别：硕士

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乡村文化题材纪录片叙事研究

乡村文化题材纪录片叙事研究

作者：舒行吉林大学

学位级别：硕士

乡村文化源于乡村民众的生活生产实践,体现在乡村生活的各个方面,反映了乡村民众的处世智慧。如今城市化进程加速,乡村文化因其独特的文化价值和社会意义,仍在社会生活中占据重要地位。近年来,随着中国乡村振兴战略的深入实施,乡村文化... 详细信息

乡村文化源于乡村民众的生活生产实践,体现在乡村生活的各个方面,反映了乡村民众的处世智慧。如今城市化进程加速,乡村文化因其独特的文化价值和社会意义,仍在社会生活中占据重要地位。近年来,随着中国乡村振兴战略的深入实施,乡村文化题材纪录片逐渐成为了纪录片创作的热点。市场上出现了大量关注农村改革与发展、展现乡村振兴成果的纪录片作品。这些影片向观众呈现了丰富多彩的乡村故事,让人们深入了解乡村的真实面貌和变迁历程。纪录片作为一种重要的媒介形式,不仅承担着传播文化和记录时代的使命,还承载着关注人性、反映现实的责任。通过纪录片的创作与传播,我们可以为乡村文化的继承、发展与创新提供新的动力与路径,进一步推动乡村文化的繁荣与发展。本文以乡村文化为依据,以相关纪录片作为研究对象,运用相关叙事理论,综合文献研究法和个案分析法等研究方法,对乡村文化题材纪录片的叙事展开研究,以期寻找乡村文化题材纪录片的叙事价值与文化意义。首先,研究乡村文化题材纪录片的叙事内容,总结当下相关纪录片叙事主题与人物形态。其次,探讨乡村文化题材纪录片的叙事策略,即通过影像修辞分析、叙事视角分析和叙事结构分析等,挖掘乡愁文化纪录片中的叙事特质。最后,探讨乡村文化题材纪录片的叙事价值、意义与思考。研究发现,当下乡村文化题材纪录片在叙事中还存有不足之处,如其表现的乡村文化缺乏独特性和多元性、乡村文化的叙事内涵趋向浅表化、乡村文化形象呈现趋向脸谱化等。介于此,笔者尝试提出有益于改进乡村文化题材纪录片叙事的优化路径,以期为相关纪录片的研究和创作提供参考。

关键词：乡村纪录片乡村文化乡村振兴叙事

铜基金属有机框架纳米复合材料的构建及其用于抗幽门螺杆菌的研究

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铜基金属有机框架纳米复合材料的构建及其用于抗幽门螺杆菌的研究

作者：舒春喜南昌大学

学位级别：硕士

基于射线追踪理论的路基含水率雷达数据解析方法研究

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基于射线追踪理论的路基含水率雷达数据解析方法研究

作者：舒兴重庆交通大学

学位级别：硕士

路基中的含水率通常在填筑初期为最佳含水率,随着公路运营逐渐达到平衡状态。但是降雨过程中路基中的含水率变化和分布会受到明显的影响,路基含水率的变化会导致回弹模量和累积塑性应变等力学指标发生改变,从而会导致路基失稳、沉陷和... 详细信息

路基中的含水率通常在填筑初期为最佳含水率,随着公路运营逐渐达到平衡状态。但是降雨过程中路基中的含水率变化和分布会受到明显的影响,路基含水率的变化会导致回弹模量和累积塑性应变等力学指标发生改变,从而会导致路基失稳、沉陷和变形等破坏,以及造成路面开裂和不均匀沉降等危害。因此建立一种高效、准确的路基含水状态评价方式十分重要。路基含水率状态会引起相关介电性质变化,致使探地雷达检测时雷达信号回波的波形、振幅、传播时间等时频域属性变化。同时探地雷达具有无损、高效等特点,十分符合公路的发展需求。基于探地雷达的特点,本文利用探地雷达对路基进行探测,依据雷达信号回波数据开展对路基含水率状态研究。本文首先介绍了探地雷达的基础理论及正演原理,为后面进行路基结构正演模拟和实际应用提供了理论支撑。同时利用gpr Max软件进行路基土的含水率状态的正演模拟分析。建立单层、双层、三层路基分析介电性质的改变和直达波振幅、反射波振幅、信号衰减、双程走时等雷达参数的数量关系。同时,对非均质结构模型的正演模拟进行了讨论。遴选出双程走时计算介电常数的雷达波特征参数。利用射线追踪理论的数据反演方法,旨在通过相关的雷达回波数据,估计各层的层厚度与层速度,从而计算出每层的介电常数。在900Mhz中心频率下建立了多层路基模型进行正演模拟分析,提取相关的雷达回波数据参数,进行了相关层速度、层厚度、介电常数的反演计算,发现该反演方法适用于四层以内的近水平层状结构。对于超过四层的结构而言,反演的速度和厚度均比实际值偏大,且随着层数的增加误差值不断增大。最后,通过室内试验对黏土、砂土开展含水率对介电常数影响研究,建立本文所用黏土、砂土的“介电常数-含水率数学模型”。开展数值模拟建立四层路基模型,对400Mhz、700Mzh、900Mhz中心频率下的四层路基模型展开正演模拟分析,提取计算介电常数的雷达波特征参数,利用射线追踪理论反演方法和“介电常数-含水率数学模型”初步验证本文反演方法计算含水率的可行性。同时找到不同天线频率下的最佳偏移距,为在不同中心频率下探地雷达检测提供参考。结合室内试验,运用RD1200介电常数测量仪器测得相关路基土介电常数,通过“介电常数-含水率数学模型”计算相关路基土含水率。同时,利用探地雷达对四层路基模型雷达回波数据进行预处理,提取计算介电常数的雷达波特征参数,进行路基土含水率反演分析。结合数值模拟反演含水率、RD1200介电常数测量仪器计算含水率与实际路基含水率对比,验证了本文反演方法是可行的。同时也为实现探地雷达的无损、高效的含水率状态检测提供了理论基础。

关键词：探地雷达路基土含水率介电常数射线追踪理论

脉冲激光沉积制备MZO薄膜及其光学性能研究

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脉冲激光沉积制备MZO薄膜及其光学性能研究

作者：刘舒舒南昌大学

学位级别：硕士

掺镁的氧化锌(MZO)薄膜不仅拥有卓越的透明导电特性,还具备稳定的化学性能,这使其在光电转换器、传感器和存储器等多个应用领域展现了巨大的应用潜力。然而,其性能受多种因素影响,运用脉冲激光沉积(PLD)技术制备过程中的激光能量、衬底... 详细信息

掺镁的氧化锌(MZO)薄膜不仅拥有卓越的透明导电特性,还具备稳定的化学性能,这使其在光电转换器、传感器和存储器等多个应用领域展现了巨大的应用潜力。然而,其性能受多种因素影响,运用脉冲激光沉积(PLD)技术制备过程中的激光能量、衬底温度、氧分压等参数对薄膜性能起着关键作用。因此,深入研究这些参数对MZO薄膜的影响对于优化其性能具有重要意义。本研究采用PLD技术在柔性云母衬底上制备了一系列不同条件下的MZO薄膜,深入探讨了激光能量与衬底温度对MZO薄膜的Mg掺杂含量、结构及性能的影响。研究发现,在60-80 m J激光能量下,MZO薄膜均呈现c轴择优取向的生长,在60-75 m J能量区间内薄膜结构仅包含(002)和(004)晶面衍射峰。随着激光能量的增加,薄膜的结晶质量得到增强,(002)晶面的衍射峰向大角度方向移动,Mg含量和晶粒尺寸随之升高。所有薄膜在紫外-可见光区域表现出超过80%的高透过率,紫外吸收边的蓝移表明光学带隙随激光能量增大。衬底温度对薄膜结构性质亦产生了重要影响。在400℃至450℃的温度条件下,MZO薄膜保持单一的六方纤锌矿结构。当衬底温度提升到500℃及以上时,出现了六方纤锌矿和立方岩盐混合相结构。随着温度进一步增加,(002)和(004)衍射峰强度逐渐减弱,表面粗糙度呈现增大后减小的趋势。这进一步证明了衬底温度对于薄膜中Mg含量的影响,进而对晶体相的转变和微观结构调控的重要性。综上,本研究系统地分析了PLD过程中激光能量和衬底温度对MZO薄膜生长的影响,并揭示了通过这些参数调控来优化薄膜性质的潜力,为MZO薄膜在光电及铁电应用中的进一步研究和开发提供了参考。

关键词： MZO 脉冲激光沉积激光能量衬底温度光学带隙

广州市P区国际小学教师负担问题与治理对策研究

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广州市P区国际小学教师负担问题与治理对策研究

作者：魏怡舒延安大学

学位级别：硕士

国家实行减负政策是为了减轻学生、教师和家长的负担,促进教育的公平和高质量发展,这些政策旨在优化教育环境,减轻学生的学业压力,提高教师的教学质量。2019年12月15日,教育部发布了《关于减轻中小学教师工作负担、营造良好教育教学环... 详细信息

国家实行减负政策是为了减轻学生、教师和家长的负担,促进教育的公平和高质量发展,这些政策旨在优化教育环境,减轻学生的学业压力,提高教师的教学质量。2019年12月15日,教育部发布了《关于减轻中小学教师工作负担、营造良好教育教学环境的若干意见》文件,这标志着处理教师减负问题进入了更加规范、有序的新阶段。虽然该政策已颁布多年,但对于广州市国际小学教师来说,减负政策的落实还不够。因此,本研究以广州市P区国际小学教师为研究对象,在阅读众多文献的基础上,综合运用不同的研究方法,对P区的4所国际小学教师负担现状进行了调查,梳理其中存在的问题,分析问题成因,并有针对性地提出了治理对策,希望其可以充实教师负担方面的理论知识,为广州市乃至其他区如何实施减轻教师负担提供实践参考。研究发现广州市P区国际小学教师负担主要问题有:第一,国际小学教师教育教学任务繁重,形式化教研活动增加了教师负担,课后托管延长教师工作时间,商业倾向的兴趣课分散了教师精力。第二,国际小学教师非教学事务占比大,定期进行家校沟通耗费教师时间,行政事务琐碎加剧教师负担,假期招生活动影响教师休息。第三,国际小学教师心理负担较重,家长过多干预加重教师心理负担,教师之间的恶性竞争加深教师焦虑,学生难以管理增大教师心理压力。产生以上问题的原因主要是:教育行政部门对国际小学减负政策落实不足,政策制定和执行之间存在差距,国际小学自身特点使减负政策的落实具有挑战性;家校合作效果不显著,家长对教师的期望过高,且教育观念滞后,不支持教师工作;学校对教师的管理较苛刻,教师队伍管理缺乏科学性,考核教师方式过于功利;国际小学教师具备的能力不全面,对非教学事务的处理能力欠缺,抗压和心理承受能力不足等。针对以上问题及其成因,本研究主要从四个方面提出了广州市P区国际小学教师负担的治理对策:一是教育行政部门加强对国际小学减负措施的落实,加大监管力度,确保减负政策得到有效执行,鼓励国际小学探索符合自身特点的减负措施;二是引导家长降低对国际小学教师不合理的要求,积极与教师沟通,配合学校工作,及时更新教育理念,做好家庭教育;三是提高国际小学教师队伍管理科学化水平,团队建设以教师需求为导向,优化国际小学教师评价体系;四是国际小学教师自身注重综合能力的提升,改变固有思路,主动学习新本领,增强心理调节,提升抗挫能力。如此,才能让国际小学教师减负真正落实。

关键词：国际小学教师负担问题治理对策