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核心素养下生物学科地方资源开发策略

广西教育 2021年第42期 138-139页

作者：肖云擎甘肃省张掖中学

本文论述高中生物教学中对地方课程资源的开发策略,提出整合教材资源,优化生物教学设计;吸纳校本资源,推出生物教学活动;开发家庭生活资源,提升生物教学品质;发掘社会资源,拓宽生物教学视野;吸取自然资源,促进生物教学内化等教学建议,... 详细信息

本文论述高中生物教学中对地方课程资源的开发策略,提出整合教材资源,优化生物教学设计;吸纳校本资源,推出生物教学活动;开发家庭生活资源,提升生物教学品质;发掘社会资源,拓宽生物教学视野;吸取自然资源,促进生物教学内化等教学建议,以期深度发掘课程资源,提升学生生物学科核心素养。

关键词：高中生物地方资源核心素养

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巧用问题教学法打造高效生物课堂

理科爱好者(教育教学） 2021年第1期 146-147页

作者：肖云擎甘肃省张掖中学

随着新课程改革的持续推进,问题教学法被更加广泛地应用到教学中,促进了教学效率的提升。在高中生物教学中应用问题教学法受到了教师和学生的广泛认可,能够有效调动学生的学习积极性,保障教师更好地开展知识内容的讲解,确保教学目标的... 详细信息

随着新课程改革的持续推进,问题教学法被更加广泛地应用到教学中,促进了教学效率的提升。在高中生物教学中应用问题教学法受到了教师和学生的广泛认可,能够有效调动学生的学习积极性,保障教师更好地开展知识内容的讲解,确保教学目标的实现。笔者结合自身的教学经验,探讨如何科学运用问题教学法来构建高中生物高效课堂。

关键词：问题教学法高中生物高效课堂策略

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高中生物教学中职业生涯教育的渗透方法

甘肃教育 2023年第14期 73-76页

作者：李红霞肖云擎张掖中学

高中阶段是学生从稚嫩少年到初为成人的转化时期,这一阶段的学生不仅面临高考的压力,还对高考后专业及未来职业的选择充满了迷茫与困惑。为提高教学质量,并帮助学生做好职业规划,越来越多的教学工作者开始尝试将职业生涯教育渗透到学科... 详细信息

高中阶段是学生从稚嫩少年到初为成人的转化时期,这一阶段的学生不仅面临高考的压力,还对高考后专业及未来职业的选择充满了迷茫与困惑。为提高教学质量,并帮助学生做好职业规划,越来越多的教学工作者开始尝试将职业生涯教育渗透到学科教学中,以此达到将学科知识拓展到更深层次的领域,并帮助学生对未来的职业生涯产生一定认知的目的。文章以高中生物教学为研究对象,分析当前高中生物教学中渗透职业生涯教育的重要性,并提出有效策略。

关键词：高中生物职业生涯教育重要性策略

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机器生成数据合理使用认定

中国出版 2024年第12期 58-64页

作者：郭宇擎辽宁大学法学院

随着“数据持有者权”概念的提出以及机器生成数据在数字经济中的重要性日益增强,探讨其合理使用认定显得尤为必要。机器生成数据作为现代技术应用的基础,已广泛应用于智能制造、智慧城市等核心领域。然而,司法实践在处理该类数据权益... 详细信息

随着“数据持有者权”概念的提出以及机器生成数据在数字经济中的重要性日益增强,探讨其合理使用认定显得尤为必要。机器生成数据作为现代技术应用的基础,已广泛应用于智能制造、智慧城市等核心领域。然而,司法实践在处理该类数据权益时面临显著挑战。文章通过深入分析机器生成数据的广泛存在性和应用交叉性,讨论欧盟的列举式合理使用模式与美国的开放式合理使用模式,提出了结合“三步检验法”和美国的“四要素法”的场景化合理使用认定方法,以确保在具体情境中平衡不同利益主体的需求,以期为司法实践提供一种更为细致的评估框架。

关键词：机器生成数据合理使用场景理论

多维时空的建构:具象表现绘画中的时间与空间

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美术研究 2024年第3期 86-88,97页

作者：任擎东清华大学美术学院 100089

20世纪的具象表现绘画没有拘泥于三维时空的表达,从客观存在出发,用现象学的思维方式来探索平面绘画中时间与空间的存在。本文通过分析具象表现绘画追求“客观”“在场”“还原”的理念特点及其代表人物作品中时间与空间的表达,阐释具... 详细信息

20世纪的具象表现绘画没有拘泥于三维时空的表达,从客观存在出发,用现象学的思维方式来探索平面绘画中时间与空间的存在。本文通过分析具象表现绘画追求“客观”“在场”“还原”的理念特点及其代表人物作品中时间与空间的表达,阐释具象表现绘画在理念与视图中的多维时空建构方法。进一步研究具象表现绘画如何实现对于人类本源的看见或看不见的“多维时空”的表达,探讨其思想方法、观看方式和视图建构对客观事物本质与规律表达的可能性。

关键词：具象表现主义多维时空求真艺术与科学

基于课程意识的教师备课——以“历史上的疫病与医学成就”为例

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历史教学（上半月） 2024年第4期 39-45页

作者：肖云豹温州市龙湾中学

本文从课程意识的内涵入手,结合具体的课例,阐述了教师如何基于课程意识进行备课,即需要从课程价值、课程目标、课程内容、课程实施以及评价等方面,分析单元或课时课程内容的价值,结合学情定位具体学习目标,重整课程内容的结构,然后进... 详细信息

本文从课程意识的内涵入手,结合具体的课例,阐述了教师如何基于课程意识进行备课,即需要从课程价值、课程目标、课程内容、课程实施以及评价等方面,分析单元或课时课程内容的价值,结合学情定位具体学习目标,重整课程内容的结构,然后进行有效的教学实施。

关键词：课程改革课程意识核心素养备课

产业链分工、商标申请与服务专业化——基于企业数据的理论与经验分析

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经济学(季刊) 2024年第5期024卷 1604-1621页

作者：孙浦阳杨易擎许茜中国人民大学经济学院中国人民大学中国经济改革与发展研究院对外经济贸易大学国际经济研究院

本文理论模型表明，在产业链服务分工基础上，生产链位置趋于下游的企业，偏好完成更多核心以及专业服务工序。这是由于企业间交易成本是按产品价值的一定比例收取的，传递环节越多，产品价值和交易成本越高。基于国家知识产权局商标局... 详细信息

本文理论模型表明，在产业链服务分工基础上，生产链位置趋于下游的企业，偏好完成更多核心以及专业服务工序。这是由于企业间交易成本是按产品价值的一定比例收取的，传递环节越多，产品价值和交易成本越高。基于国家知识产权局商标局公布的注册商标数据，经验分析表明，下游企业申请服务商标与产品商标的比值显著变大，主动提升服务专业化。在建设全国统一市场的背景下，本文为如何深化分工，培养企业品牌提供了理论和经验证据。

关键词：生产链位置商标申请产业链分工

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長沙走馬樓三國吴簡·竹簡異體字整理與研究

長沙走馬樓三國吴簡·竹簡異體字整理與研究

作者：肖雲山东师范大学

学位级别：硕士

基于二阶变增益滑模的感应电机电压模型磁链观测器

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中国电机工程学报 2024年第11期44卷 4490-4500,I0027页

作者：王天擎王勃于泳徐殿国哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院黑龙江省哈尔滨市150001

针对无速度传感器感应电机驱动系统,基于二阶滑模的电压模型磁链观测器可以有效提升传统开环电压模型观测器的转速估计鲁棒性。然而,现有二阶滑模电压模型观测器仍然存在以下2个问题:1)滑模观测器常数增益与可变稳定性条件间的不匹配问... 详细信息

针对无速度传感器感应电机驱动系统,基于二阶滑模的电压模型磁链观测器可以有效提升传统开环电压模型观测器的转速估计鲁棒性。然而,现有二阶滑模电压模型观测器仍然存在以下2个问题:1)滑模观测器常数增益与可变稳定性条件间的不匹配问题;2)由于存在直流偏置,需要采用非理想积分器来估计转子磁链。针对这2个问题,该文提出相应解决方案:1)改进二阶滑模观测器结构,并根据稳定性条件设计可变增益,以同时实现宽调速范围内的观测器稳定性与抖振抑制;2)根据滑模观测器的输出,设计一种带直流偏置补偿的积分器,以提升磁链估计精确度。最后,在3.7 kW的感应电机实验装置上进行对比实验,证明所提方法有效性。

关键词：感应电机无速度传感器控制电压模型观测器滑模观测器直流偏置补偿

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